【正文】 的閃光點，讓他們變得自信，找回自我。如今的他們已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變。受到了科任教師的一致好評。我覺得作為一個班主任，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到好的方法，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。為人師表、樹立榜樣 人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模”。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌，他會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。結(jié)合實際，創(chuàng)建有特色班級我在班主任工作中，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架，開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實用性的學(xué)習(xí)園地。努力營造讀書的氛圍。定期開展各類讀書活動??我?guī)У陌嗉壉辉u為區(qū)書香班級。加強家校聯(lián)系，以真誠換真心家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離，贏得了家長對學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。我隨時隨地地把孩子們的表現(xiàn)反饋給家長，并且與家長交流教育的方法。家長能在第一時間了解自己孩子的在校表現(xiàn)，這一點，家長們非常高興。我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，我也相信，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會越做越出色！科研工作方面：身為我校骨干教師中的一員，深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與其他骨干教師建立聯(lián)系，經(jīng)?；ハ嗦犝n、學(xué)習(xí)。積極參加各級各類的教科研活動，取得了點滴的成績。三、成績方面2008年我?guī)У牧甓啾辉u為區(qū)三好班級《探索學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的有效途徑和方法》科研活動獲省三等獎《農(nóng)村留守兒童的教育研究》省級科研已經(jīng)于2013年結(jié)題并獲獎我執(zhí)教的語文課《橋》獲得區(qū)一等優(yōu)秀課振安區(qū)2013年小學(xué)教師素養(yǎng)大賽活動中獲語文學(xué)科二等獎“一份耕耘，一份收獲”，我相信，通過自己的不斷努力和領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷以及其他老師的熱心幫助，我一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。20年的教學(xué)歷程，讓我變得更加成熟了，同時也更加堅信自己的選擇，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，我無怨無悔！振安區(qū)五龍背小學(xué) 李艷軍2013年9月第三篇：骨干教師匯報材料一晃一年的時間悄然而過，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為縣級骨干教師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)下面就把我的工作作一總結(jié)。一、加強思想政治修養(yǎng)，積極提高自身的思想水平。為了在思想政治方面進一步縮短與思想覺悟高的教師之間的差距，我一直堅持收看中央新聞報道，積極閱讀《中國教育報》、《人民教育》上的有關(guān)文章雜志，關(guān)注時事政治，并認真地參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，利用聽課培訓(xùn)學(xué)習(xí)“中國特色社會主義理論”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，積極做好理論學(xué)習(xí)筆記，以此督促自己的政治理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平與時俱進。二、抓好日常教學(xué)科研，積極探索有效教學(xué)。在日常教育教學(xué)工作中，我經(jīng)常深入課堂，與學(xué)生們商討如何提高體育教學(xué)效率，提高課堂教育教學(xué)效果；再次，抓好日常教學(xué)科研工作，積極探索適體育有效教學(xué)的新途徑。第三，我作為骨干教師，一直推動教改在新領(lǐng)域的探索, 通過讀書看報，不斷地為自己“充電”，不斷引入“源頭活水”，使自己的觀念跟得上時代發(fā)展的“快車道”，使自己的知識適應(yīng)于今天的教育教學(xué)工作。并身體力行地讀了許多有關(guān)《教育評價》教育論著，書寫了數(shù)以萬計的教育評價筆記。三、確立教師正確的人生價值觀。作為一名教師，我們不僅是教育過程的組織者，也是素質(zhì)教育的最終實踐者。在當(dāng)前的知識經(jīng)濟時代，面對新的教育形勢，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注先進的教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的體育教學(xué)不斷向綜合能力的探究性、多維性的體驗教學(xué)的方面發(fā)展。我要“把體育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機會；看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)。”牢記：“教學(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新。四、采用多種教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、