蘇科版生物八下222《生物進(jìn)化的歷程》-文庫(kù)吧
2024-11-19 04:33 本頁(yè)面
【正文】 幻燈 片）復(fù)習(xí)提問(wèn)： 生物進(jìn)化的主要證據(jù)是什么？ 生：（化石） 科學(xué)家比較各個(gè)地層中的化石后發(fā)現(xiàn)， 在越古老的地層里，成為 化石的生物越 、越 ；在越新近形成的地層里，成為化石的生物越 、越 等。 生：（略） ［講授新課］ 板書(shū)：二、生物進(jìn)化的大致歷程 師：現(xiàn)在我這里有 17個(gè)號(hào)牌，這 17個(gè)號(hào)牌分別代表一種生物。一會(huì)兒發(fā)下去號(hào)牌后按 4個(gè)人一個(gè)小組進(jìn)行討論，請(qǐng)小組內(nèi)的一位成員說(shuō)出你們擺放順序，放在我們的生物進(jìn)化樹(shù)上，放的時(shí)候一定要注意放得“恰到好處”。 生：根據(jù)已有的知識(shí)積極參與活動(dòng)并表達(dá)交流，嘗試填“生物的進(jìn)化樹(shù)”。 師：利用 Flash引導(dǎo)學(xué)生分析各個(gè)類(lèi)群的主要特征及進(jìn)化的順序。并歸 納出生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是什么？ 生：認(rèn)真觀看并積極思考，嘗試 歸納生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是： 結(jié)構(gòu)上：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。 生活環(huán)境上：由水生到陸生。 進(jìn)化水平上：由低等到高等。 師：指導(dǎo)學(xué)生填“生物進(jìn)化樹(shù)”的生物類(lèi)群名稱(chēng)。 生：自己獨(dú)立填寫(xiě)“生物進(jìn)化樹(shù)”的生物類(lèi)群名稱(chēng)。 師：利用幻
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1