社會主義核心價值體系與企業(yè)文化建設-文庫吧
2024-11-09 07:46 本頁面
【正文】 、友愛的風氣和融洽的人際關(guān)系。緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實際，建設“攀登者”新文化，規(guī)范員工行為，使企業(yè)文化核心價值理念落地生根、開花結(jié)果。三是堅持尊重差異、包容多樣。在市場經(jīng)濟體制下，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強。尊重差異，就是要尊重廣大員工在思想認識、價值觀念上的差異性，既鼓勵先進，又照顧多數(shù)，根據(jù)不同專業(yè)、崗位人員的思想實際提出不同要求，不搞一刀切。包容多樣，就是要樹立多樣共生、和而不同的意識，不斷擴大企業(yè)核心價值理念系統(tǒng)的包容度和影響力。同時，要避免隨波逐流、無所作為，密切關(guān)注員工思想變化，因勢利導、順勢而為，在尊重差異中擴大員工認同度，在包容多樣中形成共同認識，旗幟鮮明地反對和抵制各種錯誤思想和消極文化。在實際工作中，充分尊重員工個性，發(fā)揮每個人的專長和優(yōu)勢，使創(chuàng)造活力充分迸發(fā)，讓員工在為企業(yè)的愿景目標而共同奮斗的過程中，展示多彩人生，體現(xiàn)個人價值。四是堅持持之以恒，久久為功。企業(yè)文化建設要贏得員工認同，形成企業(yè)軟實力，需要堅定目標，樹立信心，做長期艱苦不懈的努力，不可希望畢其功于一役。將企業(yè)文化建設作為貫穿打造長青基業(yè)歷史進程的戰(zhàn)略任務，把長遠目標與階段性目標結(jié)合起來，固化基本內(nèi)容，與時俱進增添新鮮內(nèi)容，多做打基礎、謀長遠的工作，腳踏實地、扎實推進，常抓不止、鍥而不舍。要廣搭載體、創(chuàng)新內(nèi)容，豐富形式、活躍手段，堅持全心全意依靠工人階級的方針，組織員工積極投身企業(yè)改革發(fā)展，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，樹立先進模范人物的榜樣示范作用，用身邊的人和事影響帶動廣大員工。將企業(yè)核心價值理念系統(tǒng)的因素融入到企業(yè)管理、生產(chǎn)經(jīng)營、文化活動、日常生活中，激勵廣大員工樹立文化自覺，增強文化自信，走向文化自強，為促進企業(yè)的持續(xù)健康科學發(fā)展貢獻力量。第二篇：社會主義核心價值體系與校園文化建設如何用社會主義核心價值體系如何引導校園文化建設馬克思主義認為“任何真正的哲學都是自己時代精神上的精華”,黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》旗幟鮮明地提出的社會主義核心價值體系,就是我國改革開放和全面建設小康社會新時期的時代精神的集中體現(xiàn),是對馬克思價值理論的一個重大理論創(chuàng)新,豐富和發(fā)展了思想道德建設理論和精神文明建設理論。社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括四個方面,即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀,它在我國整體社會價值體系中居于核心地位,發(fā)揮著主導作用,是建設和諧文化的根本,這就突出強調(diào)了社會主義核心價值體系在社會主義文化建設(包括校園文化建設)中的重要地位和作用,為文化建設指明了思想方向。社會主義核心價值體系引領和諧校園文化建設，就是要把社會主義核心價值體系四個方面的基本要求融人校園物質(zhì)文化、精神文化和制度文化建設的全過程，力圖建設品位高、形式多樣、特色突出的高校校園文化。社會主義核心價值體系對和諧校園文化建設有很強的指導性。它包括知行統(tǒng)一、愛國情懷、社會良知、義榮歸心、求真、審美、向善、立志、慎思、篤行等社會公共精神和個體內(nèi)心修養(yǎng)。所以，我們應該使社會主義核心價值觀念融合到高校校園文化之中，使之成為其綱領和靈魂，并具體體現(xiàn)為高校校園文化的存在樣式，深深地浸潤青年學子的心靈，培養(yǎng)學生堅定正確的政治方向、獨立自強的人格品質(zhì)和優(yōu)雅上進的精神風貌。豐富校園文化渠道，營造和諧氛圍。大學校園文化建設應該注目于思想道德品質(zhì)的陶冶和塑造，使之符合社會主義核心價值體系的要求。這就要求和諧校園文化建設充分地藝術(shù)化，充滿文化意味，真正形成催人向善、求真、致美的良好氛圍，使師生為了學校的價值目標自覺地努力工作、學習。要充分發(fā)揮大學生社團在校園文化建設中的重要作用，大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵學術(shù)科技型社團，正確引導興趣愛好型社團，積極倡導社會公益型社團。增強校園文化服務功能，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。校園文化作為高等教育的重要內(nèi)容，其發(fā)展和繁榮為大學生構(gòu)建了一個增長知識、鍛煉能力的平臺，對大學生綜合素質(zhì)的全面提高具有重要意義。同時，大學生
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