水邊小學(xué)2008年家庭教育工作總結(jié)-文庫(kù)吧
2024-11-09 06:42 本頁(yè)面
【正文】 庭教育指導(dǎo)與服務(wù)體系，更新家長(zhǎng)觀念，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，提高家庭教育質(zhì)量充分發(fā)揮家庭教育在為國(guó)育兒中的作用。總之，我們要充分挖掘家庭教育資源，創(chuàng)設(shè)最佳條件，在家庭教育工作中取得更大的成果。水邊小學(xué) 2009年7月第二篇：水邊小學(xué)2006年家庭教育工作計(jì)劃水邊小學(xué)家庭教育工作計(jì)劃（2006—2007學(xué)年）家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)和紐帶，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任教師，家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的終身學(xué)校。所以，很有必要搞好家庭教育，營(yíng)造更加良好的教育家庭環(huán)境。一、指導(dǎo)思想以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以提高全民素質(zhì)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境為宗旨，為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的思想，努力優(yōu)化家教環(huán)境，提高家教質(zhì)量，以良好的家庭教育促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。二、工作措施及要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理制度。成立學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)，以班為單位成立班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)，以保證家庭教育正確的辦學(xué)方向，科學(xué)的過(guò)程管理和良好的教學(xué)效果。進(jìn)一步規(guī)范過(guò)程管理，提高家庭教育的教育質(zhì)量。認(rèn)真抓好教學(xué)工作，堅(jiān)持“兩主兩輔”的原則，即堅(jiān)持以家庭教育專用教材為主，以校本教材為輔，以學(xué)員自學(xué)為主，以教師講座為輔的原則，一方面注重教學(xué)的系統(tǒng)性，另一方面加 強(qiáng)家教中的實(shí)踐性可操作性，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極開展1本專題的講座，不斷探索家教工作的新途徑、新方法。（1）用好家庭教育專用教材。（2）根據(jù)家教工作實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期舉行二次專題講座，介紹科學(xué)教學(xué)的方法，交流家教工作經(jīng)驗(yàn)，解答家教工作中的難題。（3）結(jié)合理論學(xué)習(xí)和家教實(shí)踐，認(rèn)真開展研究，每學(xué)期組織一次家長(zhǎng)開展家庭教育活動(dòng)的征文。（4）抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)和實(shí)施。致力家教環(huán)境建設(shè)（1）家庭人文環(huán)境建設(shè)。家長(zhǎng)應(yīng)高度重視言傳身教和家庭人文環(huán)境對(duì)孩子潛移默化的影響，建立文明健康、積極向上的家庭環(huán)境，防止“精神污染”，避免讓孩子接觸一些不健康的書籍、影視和娛樂(lè),注重培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣。（2）家教心理環(huán)境建設(shè)。家長(zhǎng)應(yīng)掌握和遵循孩子心理、生理特征和成長(zhǎng)規(guī)律，樹立正確的教育觀和人才觀，建立和睦、融洽的家庭環(huán)境，對(duì)孩子要做到“嚴(yán)而有度，愛而不溺”，及時(shí)解答學(xué)生思想上的疑惑，經(jīng)常開展有意義的家庭教育活動(dòng)。開展好家庭教育活動(dòng)（1）堅(jiān)持一月一次家長(zhǎng)接待開放日的活動(dòng)，向家長(zhǎng)開放教室、辦公室，歡迎家長(zhǎng)到校聽課，了解教師上課情況及孩子課堂學(xué)習(xí)情況。（2）堅(jiān)持每學(xué)期舉行一次的家長(zhǎng)開放日，項(xiàng)目以父母與子女共同參與的親子文體游藝活動(dòng)為主。（3）堅(jiān)持每年的優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀家庭教育工作者的評(píng)選表彰活動(dòng)。水邊小學(xué) 2006年9月第三篇：水邊小學(xué)2008年家庭教育工作計(jì)劃（范文模版）水邊小學(xué)家庭教育工作計(jì)劃（2008—2009學(xué)年）一、指導(dǎo)思想根據(jù)上級(jí)家庭教育發(fā)展規(guī)劃等有關(guān)文件精神，全而貫徹落實(shí)鄧小平“三個(gè)面向”教育思想，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育“三教”相結(jié)合的平臺(tái)，相互促進(jìn)，努力提高學(xué)生家長(zhǎng)整體素質(zhì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，促進(jìn)青少年學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。二、工作目標(biāo)引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法，確立正確的家庭教育觀念,自覺履行家庭教育的職責(zé)。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的溝通和配合，促進(jìn)家長(zhǎng)參與教育改革，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)課程改革的理解與支持，全面實(shí)施素質(zhì)教育。推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，提高家庭文明水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。三、工作要求
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