魯教版語文八下《生于憂患死于安樂》word說課稿-文庫吧
2025-11-05 03:18 本頁面
【正文】 體會作者的思想，把握文章主旨； 三 、 重點 、 難點 疏通文意，理解重點詞句意思，積累文言詞匯； （重點） 體會作者的思想，把握文章主旨； （難點） 四 、學情分析 本文是文言文中的經典議論文，且部分語句比較晦澀，學生首次接觸此類文章，對文體理解上必然存 在困難，且初中學生對孟子的思想不可能過于透徹，因此在學習過程中要結合教材和學生特點，適當引導，把重點放在 “疏通文意，積累重點字詞；反復品讀，體會作者思想，把握主旨 ”上，文體解讀上可簡單帶過。 五 、教法學法 在 “三動五自主 課堂 ” 教學模式下，通過教師啟發(fā)誘導，引導學生獨立解讀文章，體現學生自主學習的生本教育理念。反復誦讀課文，在誦讀的基礎上疏通文意，理解文章內容，通過合作探究理清文章思路，找出文章的論點、論據，體會文章寫作方法。引導學生反復朗讀，按文章結構來記憶、背誦課文，培養(yǎng)一定的文言語感。 六 、 教學過程 （一） 設置情境 一
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