【正文】
等學(xué)生已學(xué)過的句型與學(xué)生自由談話,請學(xué)生談?wù)劶倨诶锶チ四男┑胤?,從而激發(fā)學(xué)生談?wù)撀糜蔚呐d趣。在此過程中進(jìn)行有關(guān)假期的詞匯的學(xué)習(xí)。 Tip:學(xué)生在談?wù)摯嗽掝}時(shí),會出現(xiàn)用漢語描述地點(diǎn)、當(dāng)?shù)靥厣惹闆r。建議教師以課本中出現(xiàn)的詞匯為主,向?qū)W生介紹其英文表達(dá),但只是 用英文說一說即可,讓學(xué)生感知,不著急教授。其余可使用漢語替代,或教師依據(jù)學(xué)生實(shí)際接受能力酌情補(bǔ)充。 (2) 看圖猜謎活動 教師呈現(xiàn) Get Ready中的五幅圖片,請學(xué)生同桌結(jié)對,借助回答 What can you see?的問題仔細(xì)觀察圖片,進(jìn)而猜測圖片的拍攝地點(diǎn)。教師說: What can you see in the picture? Guess where they are? 2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容 (1) 教師播放第一遍錄音,請學(xué)生整體感知新語言,并嘗試完成標(biāo)號的任務(wù)。 (2) 教師再次播放錄音,請學(xué) 生核對自己標(biāo)號順序的正誤,并嘗試聽出錄音