【正文】 方式方法：在06歲期間，我們對眺眺的學(xué)習(xí)主要是從興趣入手。沒有固定的時(shí)間，以游戲的方式，只要眺眺愿意。孩子還小，沒能力區(qū)分危險(xiǎn)與否，家長要在安全上把好自己的關(guān)。這期間我們所做的一切都是為了提高眺眺對學(xué)習(xí)的向往和對認(rèn)知世界的渴望重習(xí)慣輕成績，特別是在小學(xué)一年級。學(xué)無止境，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子終身受益！重精神鼓勵(lì)輕物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)總有盡頭，當(dāng)有一天物質(zhì)再也滿足不了孩子的需求時(shí)，他自然就沒有了學(xué)習(xí)的動力。給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境?！睹夏溉w》的故事我們都知道，可為了孩子而犧牲自己的不良業(yè)余愛好，卻不是每位家長都能做得到的。十年樹木，百年樹人。教育切忌急于求成，這需要家長有平和的心態(tài)和足夠的耐心！因材施教培養(yǎng)興趣逗逗媽媽：學(xué)習(xí)應(yīng)該和快樂連接在一起。話題中的小女孩對做生意的興趣大于學(xué)習(xí)，家長應(yīng)該給予引導(dǎo)，慢慢把她的這種興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。我的兒子今年已經(jīng)讀一年級，剛開學(xué)時(shí)，我們也曾頭疼他對學(xué)習(xí)的熱情不高，雖然成績不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)總要我和他爸爸督促。針對他的這種表現(xiàn)，第二學(xué)期開學(xué)時(shí)，我上網(wǎng)學(xué)習(xí)了一些家長的教育心得，為了提高他的學(xué)習(xí)積極性，我在他書桌的墻壁上貼了一張星星榜和心愿卡，當(dāng)他考試100分，就可以換張心愿卡；學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫得漂亮，預(yù)習(xí)課文等都可以得到個(gè)星星，當(dāng)集滿10個(gè)星星，就可以換張心愿卡，而里面的心愿都是他自己寫的最喜歡做的事，如玩電腦游戲10分鐘，或者得到心儀已久的東西。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)的心愿都實(shí)現(xiàn)時(shí)，快樂自然就會督促著他自動學(xué)習(xí)了?，F(xiàn)在放學(xué)回家后，他都能主動做作業(yè)，和100分打交道的次數(shù)也變多了。家庭教育是一個(gè)日積月累的過程，是處于動態(tài)變化之中的，它是一種藝術(shù)，而不是一種技術(shù)。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只要我們用對了方法，就能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)就像“啃”骨頭植屹媽媽：據(jù)老師反映，兒子一直上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭不錯(cuò)。然而今年也碰到了問題。他去學(xué)電子琴，剛學(xué)習(xí)和弦時(shí)，有點(diǎn)難。他練習(xí)了一會兒還不能掌握，很快就不耐煩了,不愿再練，直嚷嚷說自己不行，情緒也有點(diǎn)失控。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，在這時(shí)和他講大道理沒有用，所以我趕緊調(diào)整自己的情緒，用很活潑的語氣和他打鬧開玩笑，他才慢慢安靜下來，露出笑意。然后，我才跟他講，學(xué)習(xí)就像平時(shí)他吃肉骨頭一樣，不可能一口吃掉，而是要一點(diǎn)一點(diǎn)啃(他愛啃肉骨頭，所以深有體會)。其實(shí)他心里比我更希望能快點(diǎn)掌握新曲子，每節(jié)課老師都要檢查。所以安靜下來后，他很樂意重新開始練習(xí)。這一次我在他面前畫了一座山，把這首曲子比喻成一座山，告訴他山頂在哪里，他現(xiàn)在在哪里。每次他有點(diǎn)進(jìn)步，我就告訴他爬到哪里了。就這樣，在認(rèn)真用心練過多次后，他掌握了竅門，順利地爬到了山頂，比我預(yù)想得要快了很多，他也不知道有多開心。之后再碰到類似的情況，我舉出這個(gè)例子，他就笑了，然后會主動“啃”骨頭去。如何安排好孩子的暑假生活暑假馬上要開始了。悠長的假期是孩子們向往的天堂，然而對家長而言卻傷透腦筋。這幾天，本版編輯部接到許多家長的電話，他們紛紛咨詢該怎樣利用兩個(gè)月的假期，讓孩子們在課業(yè)之余，過一個(gè)充實(shí)、愉快而有意義的假期？暑期，是孩子們溫故知新、承前啟后、放松心情的良好時(shí)機(jī)。親愛的家長們，你是如何安排孩子的暑假的？有什么經(jīng)驗(yàn)可分享呢？歡迎大家參與討論第三篇：激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣一、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣興趣是愛學(xué)、會學(xué) 的重要基礎(chǔ)。興趣是一種動力，是人類生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。要使孩子熱愛學(xué)習(xí)，必須從培養(yǎng)興趣開始，因?yàn)榕d趣是最好的老師。對于孩子的興趣問題，應(yīng)在孩子有學(xué)習(xí)要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)和引導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方式。二、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的原因：?教材要求過高；?對孩子非智力因素的培養(yǎng)不夠；?家長對孩子期望值過高，孩子無法達(dá)到要求，從而產(chǎn)生為難情緒；④孩子在學(xué)習(xí)中體會不到成功的喜悅。我們家弄清原因后，要對癥下藥，根據(jù)自己的孩子的情況作出相應(yīng)的調(diào)整。（一）重視孩子非智力因素的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變思想觀念孩子能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，直接影響到孩子各方面的發(fā)展，而現(xiàn)在血多家長只重視孩子智力因素的培養(yǎng)，卻忽略了孩子非智力因素的的培養(yǎng)。非智力因素：是指那些不直接參與認(rèn)知過程，單對認(rèn)知過程起直接作用的心理因素，包括：動機(jī)、興趣、情感、意志、性格等。如何培養(yǎng)呢？培養(yǎng)孩子的意志力，道德修養(yǎng)、客服困難的勇氣和能力，以及自信、自理、自強(qiáng)的良好心理素質(zhì)。幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)孩子的責(zé)任心幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心重視孩子動手能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣。（二）重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)孩子的積極性與主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力；有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力民師孩子終生受益。課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣認(rèn)真聽講的習(xí)慣課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣（三）家長對孩子的期望都要合理當(dāng)今的社會，家長對孩子往往寄予厚望，希望子女成龍成鳳。這個(gè)愿望是美好的，但不是人人都能實(shí)現(xiàn)的。期望過高，有時(shí)反而事與愿違。合理期望很重要。每個(gè)家長要根據(jù)自己孩子的自身狀況，設(shè)置合理的目標(biāo)，過低，會阻礙孩子的發(fā)展；過高，孩子達(dá)不到，會產(chǎn)生退縮的念頭。設(shè)定的目標(biāo)也并不是一成不變的，