心理素質(zhì)拓展策劃-文庫吧
2024-11-09 05:10 本頁面
【正文】 指另外一 人，第三個人則發(fā)聲“柒”，隨聲用手指作開槍狀任指一人，“中槍”者不發(fā)聲不作任何動作，但“中槍”者旁邊左右兩人則要發(fā)“啊”的聲音，而揚(yáng)手作投降狀。未作 出相應(yīng)動作者淘汰，“中槍者”繼續(xù)充當(dāng)下一輪的發(fā)聲人比賽游戲【三腳兩手】 比賽游戲【三腳兩手】玩法：每組派出派出 4 名代表參與游戲，其他人可當(dāng)軍師。每組 4 個人只準(zhǔn)有三 只腳兩只手著地從起點(diǎn)出發(fā)快速到達(dá)終點(diǎn)，用時最短者為勝者有獎勵，用時最長 者接受懲罰。在準(zhǔn)備時間內(nèi)，每組同學(xué)在組內(nèi)商量對策，并可進(jìn)行嘗試，懲罰］ ［懲罰］:參與比賽的 4 個人接受懲罰，每個人用除手之外的其他身體部位夾著 筆分別寫出“孋”“蠡”“鱧”和“斄”、。趣味游戲【搶椅子】 趣味游戲【搶椅子】道具：椅子、任何可外放的音樂播放器 人數(shù)：比椅子的數(shù)量多一個 玩法：把椅子朝外擺成圈，音樂響起時游戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者淘汰；去掉一個椅子后繼續(xù)，直到最后兩個人中有一個 搶到椅子者為勝。勝者可獲獎品獎勵。熱身游戲【鳳凰飛】 熱身游戲【鳳凰飛】玩法：每個班都自行選擇某種顏色，將其班級稱為某鳳凰（例如選擇藍(lán)色則為藍(lán) 鳳凰）。之后由主持人任意叫一種鳳凰飛,比如:主持人說： “藍(lán)鳳凰飛”,聽到叫喊后代表 藍(lán)鳳凰的人做出飛翔的動作，然后主持人繼續(xù)說“藍(lán)鳳凰飛,藍(lán)鳳凰飛,藍(lán)鳳凰飛完 紅鳳凰飛.”這時紅鳳凰就開始做同樣的動作。直到每個班都做過一次為止。八、討論與總結(jié)給大家十分鐘進(jìn)行討論，再請 2~4 個人發(fā)表一下感想，回顧一下當(dāng)天的活動，再說明一下舉辦這個活動的意義。拍照結(jié)束：大家開心的站在一起，既增強(qiáng)了同學(xué)之間的交流又記下這次精彩 的活動，留給大家以后慢慢回憶，操作：以個班為單位，大家照一張集體照，再分別拍照，開心就好。經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 獎品費(fèi)用：20 所需道具或材料： 相機(jī) 1 個，椅子 10 張，音響 宣傳費(fèi)用：視情況而定第三篇：心理素質(zhì)拓展活動策劃1心理素質(zhì)拓展活動策劃一、活動背景大學(xué)校園一直是我們理想中的象牙塔，但在這里有這樣一群人,一群勤儉樸素，意志堅定，卻常常為了學(xué)費(fèi)生活開支而犯愁的同學(xué)，如今來自國家和社會的廣泛幫助讓貧困學(xué)生感到了關(guān)愛和溫暖，貧困學(xué)生須以感恩的心情來回報那些奉獻(xiàn)關(guān)懷和愛的人們。為了增強(qiáng)貧困學(xué)生的信心，加強(qiáng)人際交往能力，學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作，xxxxx學(xué)院朋輩心理工作部與勤工助學(xué)部共同舉辦此次貧困生心理素質(zhì)拓展活動。二、活動主題放松心情，向快樂出發(fā)三、活動目的通過這次素質(zhì)拓展活動，希望我院貧困生能夠發(fā)現(xiàn)自身的潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識團(tuán)結(jié)的力量，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與其他同學(xué)合作。四、活動的具體事宜活動舉辦單位：xxxxxx活動負(fù)責(zé)人：xx xxxxxxx活動具體的組織和記分人員：朋輩心理工作部勤工助學(xué)部活動時間：2011年5月中下旬（初步定于5月22人）活動地點(diǎn)：田徑場活動對象：全院學(xué)生，特別鼓勵學(xué)院貧困生積極參與五、前期準(zhǔn)備宣傳：宣傳部在活動前一個星期制作相關(guān)海報，全院發(fā)通知。動員：確定活動計劃和活動流程后召開活動動員大會，由老師向各班心理委員和生活委員介紹本次活動的目的、意義、相應(yīng)的要求以及組隊，再由各班心理委員和生活委員組織各班同學(xué)報名。報名方式：報名
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