心理素質(zhì)拓展策劃-閱讀頁
2024-11-09 05:10本頁面
【正文】 指揮負(fù)責(zé)此次活動的全過程，對本促活動擁有最高指揮權(quán)，其他負(fù)責(zé)人輔助總指揮。八、注意事項活動過程中務(wù)必以安全為重。有高血壓，心臟病，氣管炎等不適宜劇烈運(yùn)動的同學(xué)不宜參加。隊員不允許私自離隊，以免發(fā)生不測。附表1：心理素質(zhì)拓展活動成績登記表（裁判員用）??附表2：心理素質(zhì)拓展活動報名登記表注明：聯(lián)系方式很重要，報名時請一定要留下。輕松有趣的游戲不僅使同學(xué)們在身體上得到了鍛煉，而且在心理上也得到了充分的鍛煉，使此次活動得到了良好的收益。活動后，各班心理委員把此次大學(xué)生素質(zhì)拓展活動帶到學(xué)院各班級，掀起大學(xué)生素質(zhì)拓展的高潮本次活動豐富了全體新生的大學(xué)生活。此次活動，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員都非常的重視，同學(xué)們的積極性都很高，短短的幾天內(nèi)就收到了大量的投稿。通過這次活動，增強(qiáng)了心理健康協(xié)會的知名度，調(diào)動了大家參加活動的積極性和學(xué)習(xí)熱情。此次調(diào)查以不記名的方式展開，同學(xué)們根據(jù)自己的真實情況，認(rèn)真地填寫，全面、客觀地反映了新生的心理健康狀況。手語操培訓(xùn)10月10日起大二學(xué)哥學(xué)姐對大一新生進(jìn)行手語操培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中大家增進(jìn)了交流，拉近了距離，豐富了課余生活?；顒觾?nèi)容包括“團(tuán)體華爾茲”“共同進(jìn)退”“手中傳球”“K歌之王”等。通過本次活動，我們旨在讓會員明白溝通，人際交往以及團(tuán)體協(xié)作的重要性；懂得如何溝通交際，也讓大家學(xué)會在課余時間里做一些小游戲來放松自己。第五篇：心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練方法心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練方法心理健康、情緒穩(wěn)定、人格健全是人生事業(yè)成功的前提，然而由于目前社會的開放、家庭（獨(dú)生子女）嬌生慣養(yǎng)、學(xué)習(xí)就業(yè)的壓力加大，導(dǎo)致學(xué)生心理失衡，患上心理疾病（目前產(chǎn)生心理障礙的青年學(xué)生大約占30%），影響學(xué)一、阻礙就業(yè)、荒廢青春。潛意識自助訓(xùn)練潛意識是人自覺行為的心理活動。因此，潛意識觀念，對人心理和行為有著重大意義。潛意識訓(xùn)練就是指運(yùn)用生理放松、心理暗示與引導(dǎo)等方法，使人進(jìn)入潛意識狀態(tài)（催眠態(tài)、放松太、氣功態(tài)、瑜伽態(tài)、高度專注的狀態(tài)等）并加以良性心理暗示與想象調(diào)控訓(xùn)練。平臥時，雙腿自然分開，雙腳與肩同寬，雙手自然放在身體兩側(cè)，雙手心向下。雙腳踏平，與肩同寬，雙手自然垂落于雙腿上，雙手心向下。潛意識狀態(tài)訓(xùn)練a 四肢沉重感訓(xùn)練將意念指向右手，然后默念：“我的右手感到沉重，我的右手感到沉重??”同時體會右手的沉重感覺，持續(xù)5秒鐘，如此，反復(fù)三次。b 四肢溫?zé)岣杏?xùn)練將意念指向右手，然后默念：“我的右手感到溫暖，越來越溫暖，我的右手感到溫暖，越來越溫暖??”同時體會右手溫暖和有些發(fā)熱的感覺，持續(xù)5秒鐘，如此反復(fù)三次，待右手確實有溫暖的感覺之后，以同樣的方法，依次訓(xùn)練，左手雙手右腳左腳雙腳四肢，每個部位訓(xùn)練均為三次。將意念指向心臟部位（胸部下中偏左下），默念：“我的心臟在正常有力的跳動，我的心臟在正常有力的跳動??”同時靜心體會心臟正常跳動的感覺，持續(xù)30秒鐘，如此默念并體會重復(fù)三次意念指向腹部，體會腹部隨著自然的呼吸上下起伏，然后默念：“我的腹部感到溫暖，越來越溫暖，我的腹部感到溫暖，越來越溫暖??”同時靜心體會腹部漸漸發(fā)熱溫暖的感覺，持續(xù)30秒鐘，如此默念并體會重復(fù)三次c 額頭涼爽訓(xùn)練將一年淡淡的指向額頭（前腦門），然后，反復(fù)默念：“我的額頭感到?jīng)鏊?；我的額頭感到?jīng)鏊??”同時靜心體會額頭涼爽的感覺，持續(xù)30秒，如此默念并體會三次?，F(xiàn)在就請您想像看一看。感到精神振奮，身心愉快。面帶微笑迎接新的生活
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