心理素質(zhì)拓展策劃-全文預(yù)覽
【正文】 我們根據(jù)收回問卷，進(jìn)行全面分析，了解了大家的心理素質(zhì)，并將在以后的工作中慢慢改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法和心理知識的宣傳方法和途徑。經(jīng)過老師們精心的評選，最終養(yǎng)殖0812班韋東憑借其優(yōu)美的語言，深刻的思想脫穎而出，摘得此次比賽的桂冠。并鍛煉了班級的團(tuán)隊協(xié)作能力，提高了班級的凝聚力?；顒舆^程中禁止亂扔垃圾；活動后的場地整理和活動器材的保管；八、獎項設(shè)置一等、二等、三等、優(yōu)勝獎若干。最好自行佩戴毛巾，創(chuàng)可貼等備用物品。若有意外情況需及時向負(fù)責(zé)人請假。注：每隊選一個裁判員，負(fù)責(zé)管理整個游戲進(jìn)程，包括檢查隊伍是否力量足夠，保障隊員安全。壓軸大戲——“信任背摔”游戲規(guī)則：隊員在平臺前面排成兩列，向前伸直胳膊，交替排列，形成一個安全網(wǎng)?；顒尤藬?shù)：每組10位同學(xué)活動簡介：參賽學(xué)生站在一列縱隊站在起跑線上，“開始”口令后，全隊全力奔跑至離起跑線的50米處（50米處站著一個裁判員），每隊繞著裁判員跑一圈，然后“丟掉”一個同學(xué)，剩余的同學(xué)再跑至起跑線出（站著另一裁判員），每隊再繞著裁判員跑一圈，然后再“丟掉”一個同學(xué)，如此往返，直至最后一個同學(xué)跑到終點（起跑線）。按時間記名次，按名次計分。3)確定開展活動的場所4）學(xué)生會干部負(fù)責(zé)場地準(zhǔn)備和道具的擺放,音響設(shè)備的維護(hù)調(diào)試，安排記者團(tuán)人員負(fù)責(zé)拍照。四、活動的具體事宜活動舉辦單位：xxxxxx活動負(fù)責(zé)人：xx xxxxxxx活動具體的組織和記分人員：朋輩心理工作部勤工助學(xué)部活動時間：2011年5月中下旬（初步定于5月22人）活動地點：田徑場活動對象：全院學(xué)生，特別鼓勵學(xué)院貧困生積極參與五、前期準(zhǔn)備宣傳：宣傳部在活動前一個星期制作相關(guān)海報，全院發(fā)通知。拍照結(jié)束：大家開心的站在一起，既增強(qiáng)了同學(xué)之間的交流又記下這次精彩 的活動，留給大家以后慢慢回憶，操作：以個班為單位，大家照一張集體照，再分別拍照，開心就好。熱身游戲【鳳凰飛】 熱身游戲【鳳凰飛】玩法：每個班都自行選擇某種顏色，將其班級稱為某鳳凰（例如選擇藍(lán)色則為藍(lán) 鳳凰）。每組 4 個人只準(zhǔn)有三 只腳兩只手著地從起點出發(fā)快速到達(dá)終點，用時最短者為勝者有獎勵，用時最長 者接受懲罰。三、活動領(lǐng)導(dǎo)者：水利學(xué)院心理輔導(dǎo)員 活動領(lǐng)導(dǎo)者： 領(lǐng)導(dǎo)者四、活動對象： 水利 009 級學(xué)生 活動對象： 對象五、活動地點：校園開放式戶外場地 活動地點六、活動內(nèi)容： 活動內(nèi)容：（一）人員分組：按班級分組，每班一個小組（二）具體實施 培訓(xùn)次數(shù) 培訓(xùn)名稱 培訓(xùn)名稱 目 的 活 動 安 排活躍小組氣氛；培養(yǎng)簡介拓展培訓(xùn)（10 分鐘）培訓(xùn)階段一 團(tuán)隊建立 團(tuán)隊精神熱身游戲： “007”（10 分鐘）鍛 煉 臨 場 反 應(yīng) 能 力比賽游戲：三腳兩手（20 培訓(xùn)階段二 團(tuán)隊合作 和培養(yǎng)團(tuán)隊合作精 神 分鐘）趣味游戲： 搶椅子（15 分鐘）放松游戲： 鳳凰飛（10 分鐘）對 本 次 培 訓(xùn) 進(jìn) 行 小 各組派代表發(fā)表感想，談?wù)勼w 培訓(xùn)階段三 總 結(jié) 組討論和總結(jié)，更深 會，最后拍照留念，結(jié)束活動。距離設(shè)置為30米，用時最少隊為勝?？梢宰寣κ謥磉x擇減少那一塊，以增加難度和對抗性（四）“瞎子”背“瘸子 各班選6人，三男三女。第一篇：心理素質(zhì)拓展策劃心理素質(zhì)拓展策劃一、活動目的：大學(xué)生心理素質(zhì)拓展心理素質(zhì)訓(xùn)練，旨在通過訓(xùn)練一系列的訓(xùn)練活動磨練同學(xué)們的意志、開發(fā)潛能、完善品格，并能在活動中使大一新生
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