【正文】 rǒnɡ)而努力奮 (f226。nf226。ng)斗。 (4)臺(tái)灣 (wānmān)人民和大陸 (l249。n249。)人民的情誼 (236。y236。)很深。 。 (1)“珠峰聳” ,從“聳”字可以看出 (A)。 (2)臺(tái)灣島是 (B)國(guó)家的領(lǐng)土。 。 (1)我神 (州 ),稱中華 ,山 (川 )美 ,可入畫。 (2)各 (民 )族 ,情 (誼 )濃 ,(齊 )(奮 )發(fā) ,共繁榮。 ,請(qǐng)把你知道的祖國(guó)也寫兩句“三字經(jīng)”。 示例 :我中華 ,幅員闊 ,山河麗 ,物豐碩。 五千年 ,源遠(yuǎn)長(zhǎng) ,長(zhǎng)江美 ,黃河壯。 。 (1)大人挑小人 ,挑到大山上。這個(gè)字是 (峽 ) (2)一半不是直 ,一半在河邊。這個(gè)字是 (灣 )。 (1)自讀課文 ,注意讀準(zhǔn)字音。 (2)畫出自己不理解的地方 ,小組討論解答。小組解答不了的 ,由組長(zhǎng)向全班提出。 (3)利用實(shí)物投影儀展示各組疑問(wèn) ,匯總學(xué)生問(wèn)題?？赡芴岢龅膯?wèn)題有 : ①我們的祖國(guó)為什么又稱為“神州、華夏、中華” ? ②“黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰”在哪兒 ?是什么樣的 ? ③臺(tái)灣在哪兒 ?為什么說(shuō)臺(tái)灣和大陸是一家 ? ④“各民族”指哪些民族 ?我們自己是什么民族的 ? (4)以上這些問(wèn)題你最想了解哪個(gè) ,你打算怎么解決呢 ? (5)選取你最感興趣的問(wèn)題回家利用多種途徑找答案。明天開一個(gè)祖國(guó)知識(shí)討論會(huì) :“我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的祖國(guó)”。 中國(guó)五十六個(gè)民族的名稱漢族、蒙古 族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝(y237。)族、壯族、布依族、朝鮮族、滿族、侗 (d238。ng)族、瑤族、白族、土家族、哈尼族、哈薩克族、傣 (dǎi)族、黎族、傈僳 (l236。s249。)族、佤 (wǎ)族、畬 (shē)族、高山族、拉祜 (h249。)族、水族、東鄉(xiāng)族、納西族、景頗族、柯爾克孜族、土族、達(dá)斡 (w238。)爾族、仫 (m249。)佬族、羌 (qiāng)族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡 (gē)佬族、錫伯族、阿昌族、普米族、怒族、塔吉克族、烏孜別克族、俄羅斯族、鄂溫克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔爾族、獨(dú)龍族、鄂倫春族、赫哲族、門巴族 、珞 (lu238。)巴族、基諾族。 (具體分布地域見《新華字典》附錄。 ) 識(shí)字 2 傳統(tǒng)節(jié)日 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)技能】 “傳”“統(tǒng)”等 11 個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫“貼、街”等 9 個(gè)會(huì)寫字。能聽寫課后 6 個(gè)詞語(yǔ)。 、流利、有韻味地朗讀兒歌。 【過(guò)程與方法】 認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫理解詞語(yǔ)意思。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗。 重點(diǎn)難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字，能按筆順正確地書寫田字格中的 9 個(gè)生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。 【教學(xué)難點(diǎn)】 對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛和贊美之情。 第一課時(shí) （一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課： 中國(guó)有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎 ?識(shí)字 1。板書課題：識(shí)字 1(齊讀 ) 今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，分別都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。 （二）初讀課文，整體感知 1﹒自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。 2﹒指名讀，評(píng)價(jià)。 3﹒自由讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀。 4﹒認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。 5﹒（課件出示）填空： 本課講了種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是 。 21 教育網(wǎng) 6﹒拍手、齊讀小兒歌。 （四）識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫。 ： （ 1）（課件出示） tiējiēsǎozhōu224。izhuǎntu225。nr226。nɑo 貼街掃舟艾轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧 （ 2）認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字。 （ 3）開火車讀、齊讀。 （ 4）正音，指導(dǎo)：“舟、轉(zhuǎn)、熱”為翹舌音，“掃”為平舌音，“團(tuán)”是前鼻音。 （ 5）你有什么好辦法記住它們？ 可以用加一加的方法記住它們。如：“掃”是“扌 +彐”，“轉(zhuǎn)”是“車 +?！?，“團(tuán)”是“口 +才”，“熱”是“執(zhí) +灬”，“鬧”是“門 +市”，“街”是“行 +圭”。21 世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 還可以用換一換的方法記住它們：如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”。 還可以用猜謎語(yǔ)的方法記住它們：“丹心一點(diǎn)到白頭”是“舟”，“苗頭不對(duì)”是“艾”。 ： （ 1）（課件出示生字田字格課件）貼街掃舟艾轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧 學(xué)生看筆順圖，指導(dǎo)書寫生字的筆順，教師點(diǎn)撥筆畫較多的字。 （ 2）看生字筆順表，記憶生字筆順。 （ 3）教師講解筆畫名稱和筆順，擴(kuò)詞。 （ 4）在田字格中范寫 ，講解每個(gè)筆畫在其中的位置，學(xué)生按筆順說(shuō)說(shuō)筆畫名稱。 學(xué)生互相交流，老師重點(diǎn)指導(dǎo)。 “街”的中間的“圭”最后一筆是提； “轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫下來(lái)。 “鬧”里面是“市”字。 另外，“貼、掃”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。 （ 6）老師范寫生字，學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？ （ 7）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。 （五）及時(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)： 1．同學(xué)們，同學(xué)們讀完兒歌，你們認(rèn)識(shí)很多我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你們借助拼音，再讀讀這些詞語(yǔ)，比一比，看 誰(shuí)能把這些字音讀準(zhǔn)。 （課件出示：帶拼音詞語(yǔ)）： chu225。ntǒnɡyu225。nxiāomǎnt225。nɡqǐqiǎo 傳統(tǒng)元宵滿堂乞巧 nil225。nɡyu226。bǐnɡshǎnɡjxiǎoxi224。nɡ 牛郎月餅賞菊小巷 1．剛才借助拼音，大家都能夠讀準(zhǔn)字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？ （課件出示：不帶拼音的詞語(yǔ)）傳統(tǒng)元宵滿堂乞巧牛郎月餅 賞菊小巷 。 第二課時(shí) （一）激情導(dǎo)入 ,明確目標(biāo) 同學(xué)們，今天我們來(lái)繼續(xù)認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日。（板書：傳統(tǒng)節(jié)日） （二）初步看圖，讀韻文 1．觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)今日的活動(dòng)，人們?cè)谶@些節(jié)日里做些什么。 2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。 （三）合作分享 ,反饋點(diǎn)撥