20xx部編人教語文二下語文第三單元(已修改)
2024-12-25 01:09 本頁面
【正文】 識(shí)字 1 神州謠 教學(xué)要求 、會(huì)寫本課的生字。 、流利、有感情地朗讀課文。 ,感受祖國的偉大 ,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感情。 重點(diǎn)難點(diǎn) ,理解字詞含義。 ,感受祖國的偉大。 教學(xué) 課時(shí) 兩課時(shí)。 ①神州 (zhōu)謠 (y225。o) 我神州① ,稱中華② , 山川③美 ,可入畫。 段導(dǎo)讀 :寫中華山川美如畫。 黃河奔 ,長江涌 (yǒnɡ), 長城長 ,珠峰 (fēnɡ)聳 (sǒnɡ)。 段導(dǎo)讀 :寫黃河、長江、長城和珠穆朗瑪峰的特點(diǎn)。 臺(tái)灣 (wān)島 ,隔 (ɡ227。)海峽 (xi225。)④ , 與 (yǔ)大陸 (l249。),是一家。 段導(dǎo)讀 :寫臺(tái)灣和大陸是一家。 各民族⑤ ,情意 (y236。)濃 (n239。nɡ), 齊 (q237。)奮發(fā)⑥ ,共繁 (f225。n)榮 (r239。nɡ)。 段導(dǎo)讀 :寫中華各民族共同發(fā)展。 “州、謠”等 15 個(gè)生字。 、流利、有感情地朗讀課文。 生字卡片、多媒體課件。 一激趣導(dǎo)入 ,走近課文 師 :出示祖國地形圖 ,學(xué)生說地形圖形狀像什么。 (課件出示圖片 ) 生 :像雄雞。 (圖片展示美麗風(fēng)光 ) 二初讀課文 ,感知內(nèi)容 。 (1)要求 :朗讀本課 ,可以誦讀為主。 朗讀指導(dǎo) :以洪亮的聲音 ,自豪的語氣 ,奮發(fā)的姿態(tài) ,反復(fù)誦讀本文。 讀“臺(tái)灣島 ,隔海峽 ,與大陸 ,是一家” ,可用低緩、深情的聲音 ,表現(xiàn)寶島未歸的遺憾和盼望祖國統(tǒng)一的心愿。 從第一二句中讀出祖國山河壯美、風(fēng)景如畫 。從第三句中讀出寶島臺(tái)灣與大陸是一家 ,兩岸人民盼望著早日實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一 。從第四句中讀出各族人民正在齊心協(xié)力 ,奮發(fā)向上 ,為振興中華而努力。 指名讀。 齊讀。 師點(diǎn)評(píng)。 (2)讀課文 ,說說你從文字中想到了什么 ①當(dāng)你讀到“黃河、長江、長城、珠峰、臺(tái)灣”時(shí) ,請(qǐng)你說一說你對(duì)這些地 方的了解。 生 :長江是我國的第一大河 ,黃河是我國的第二大河。 生 :長城全長一萬三千多里 ,是世界歷史上的一大奇跡。 生 :珠穆朗瑪簡稱珠峰 ,是世界上最高的陸地。 生 :臺(tái)灣是祖國的領(lǐng)土 ,我們和臺(tái)灣人民是同胞兄弟姐妹。 ?? ②請(qǐng)讀下面的內(nèi)容 :(課件出示 ) 黃河奔 ,長江涌 ,長城長 ,珠峰聳。 請(qǐng)你說一說 ,你從加點(diǎn)的字中讀出了什么 ? 生 :奔 ,讓我似乎看到了黃河的水 ,波濤洶涌 ,直奔天際。 生 :涌 ,讓我仿佛看到了長江浩浩蕩蕩向東奔流。 生 :長 ,讓我好像看到了長城就像一條長龍 ,在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋。 生 :聳 ,讓我好像看到了珠穆朗瑪峰高聳入云 ,直插云霄的雄姿。 ③“各民族 ,情誼濃” ,你知道我國有多少民族嗎 ? 生 :56 個(gè)民族。 唱 :“五十六個(gè)民族五十六朵花 ,五十六個(gè)民族是一家”。 師 :有誰說一說你知道哪些民族的名稱 ? 生 :漢族。 生 :苗族。 生 :水族。 師 :大家將自己是哪個(gè)族的寫在自己的本子上。 學(xué)生書寫。 老師講解 :中國漢族人口最多 ,其他各族的人相對(duì)來說人口較少 ,所以將其它55 個(gè)民族稱為少數(shù)民族。 ④請(qǐng)你給臺(tái)灣小朋友說一句祝福語。 生 :祝臺(tái)灣小朋友學(xué)習(xí)進(jìn)步 ! 生 :祝臺(tái)灣小朋友健康成長 ! 生 :?? ⑤我們五十六個(gè)民族是一家 ,大家一起為祖國的繁榮昌盛而奮斗 ,你打算怎么做呢 ? 生 :努力學(xué)習(xí) ,將來為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢 而奮斗。 生 :把祖國建設(shè)得更加美好 ! ?? 總結(jié) :是啊 ,我們都是華夏兒女 ,我們一起生活在神州大地上 ,我們都有一個(gè)共同的母親 —— 中國 !希望同學(xué)們像熱愛自己的母親一樣熱愛祖國 !21 世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 本課是一篇三字經(jīng) ,讀起來朗朗上口 ,引導(dǎo)學(xué)生先將課文熟讀成誦 ,然后結(jié)合平時(shí)搜集的內(nèi)容和在電視上看到的內(nèi)容說一說祖國的山河、民族等內(nèi)容 ,聯(lián)系了學(xué)生實(shí)際 ,學(xué)起來讓學(xué)生有話可說。 “州、灣”等 9 個(gè)生字。 。 多媒體課件。 一識(shí)字寫字 。比如 : 各地學(xué)生可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐孛J(rèn)識(shí)“州 (廣州、蘭州、蘇州 )、川 (四川、銀川 ) 、島 (海南島、舟山群島 )、峽 (三峽、劉家峽 )”。再如 ,通過“江澤民、人民路、人民公園、人民小學(xué)”等人名、路名 ,公園名、學(xué)校名 ,認(rèn)識(shí)“民”字。 ,識(shí)記字形。如 : 申 神、勇 涌、鳥 島、夾 峽、寫 與、眠 民、旅 族?！爸?、川”的意思可通過對(duì)“神州、山川”的大致了解來理解。 ,鞏固識(shí)字。如 : 神州大地 ,山川壯麗 。黃河長江 ,奔涌不息 。寶島臺(tái)灣 ,隔海相望 。中華民族 ,奮發(fā)圖強(qiáng)。 。 (1)鞏固字音、字形。本課要寫的字中涉及平翹舌音的較多 ,如川 (chuān)、州(zhōu)、爭 (zhēng)、族 (z)。寫字前引導(dǎo)學(xué)生再次認(rèn)讀這些字 ,鞏固讀音。“齊”字是六筆寫成 ,“族”字是左右結(jié)構(gòu) ,這些都要提醒學(xué)生注意。 (2)觀察發(fā)現(xiàn)。相似的字 :“川、州”。難寫的字 :“民、族”。 (3)重點(diǎn)講解。 夕 :撇不宜長。奮 :橫要短 ,撇要長。川 :撇要寫成豎撇 ,中豎應(yīng)稍短 ,右豎要長。民 :字形特點(diǎn)是上窄下寬 ,豎提要直 ,斜鉤要呈弓形 ,盡量舒展。 二拓展實(shí)踐 布置學(xué)生課外搜集少數(shù)民族的服飾、房屋、節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的圖片或文字資料 ,然后在班上交流?？梢园疵褡灏淹瑢W(xué)們搜集的資料分類整理 ,在學(xué)習(xí)園地或板報(bào)上辦個(gè)專欄。 課文雖短 ,但識(shí)字量和寫字量絲毫沒減 ,因此 ,本文重點(diǎn)內(nèi)容之一就是要認(rèn)識(shí)生字 ,會(huì)寫生字。在這個(gè)環(huán)節(jié) ,可讓學(xué)生聯(lián)系生活來識(shí)字、記字 ,也可根據(jù)已學(xué)過的漢字來記住漢字 ,這樣 ,學(xué)生學(xué)起來就輕松多了。 識(shí)字 山川美黃河、長江 長城、珠峰 臺(tái)灣、大陸是一家 各民族共繁榮 。 (1)神州 (zhōuchuān)六號(hào)飛船升入太空啦。 (2)珠峰 (tēnɡfēnɡ)高聳 (sǒnɡshǒnɡ),好像跟天連在了一起。 (3)我們?yōu)榱俗鎳姆睒s (r239。nɡ
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