【正文】 著“學(xué)校管理者——教職工——學(xué)生”三個(gè)管理層面來(lái)展開(kāi)。近年來(lái)，我校以人為本，推行民主管理，彰顯人文情懷。我們的主要做法是：一、用真心凝聚人心管理就是讓人做事。那么怎樣才能讓人愉快地做事呢？平等對(duì)話見(jiàn)真心。為了搭建干群心靈溝通的橋梁，我們建立了“領(lǐng)導(dǎo)干部與教職工談心制度”，提出了“暢開(kāi)心扉，平等交流，挖掘潛能，完善管理”十六字方針，一年下來(lái)，每位領(lǐng)導(dǎo)干部的談心記錄本都用完了兩本以上。我們明文規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部在談心活動(dòng)時(shí)必須做到“四個(gè)及時(shí)談”：一是思想認(rèn)識(shí)有偏差的時(shí)候及時(shí)談，為教職工疏通思想，糾正偏差。去年新學(xué)期一開(kāi)始，初四一位青年教師在班主任競(jìng)聘時(shí)落聘。他一度情緒低落，誤認(rèn)為是竟聘答辯時(shí)評(píng)委的提問(wèn)讓他失去了這寶貴的機(jī)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解情況后，與他促膝長(zhǎng)談，肯定了他對(duì)學(xué)校工作的大力支持，幫他分析落聘的原因，并鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，爭(zhēng)取明年班主任競(jìng)聘成功。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)誠(chéng)布公的交談，讓他卸去了思想包袱，消除了固有的成見(jiàn)，全身心地投入到了新學(xué)期的工作之中。二是工作遭受挫折時(shí)及時(shí)談，幫助分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，變壓力為動(dòng)力。三是生活遇到困難時(shí)及時(shí)談，了解教職工的經(jīng)濟(jì)狀況，設(shè)法解決后顧之憂。08年清明節(jié)前夕，我校一位女教師的孩子遭遇車(chē)禍不幸身亡。事發(fā)后，中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部在第一時(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)，將受傷的孩子送進(jìn)醫(yī)院，并及時(shí)通知了她的家屬，幫助處理后事，多次與女教師丈夫工作單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，使他的工作得到了妥善安置。并派有關(guān)女領(lǐng)導(dǎo)干部與這位女教師談心交流，幫她減輕痛苦，振作精神，重新燃起生活的希望。四是獲得榮譽(yù)的時(shí)候要及時(shí)談，告誡教師要保持清醒，做到謙虛謹(jǐn)慎，再接再厲。書(shū)信短信心交心。學(xué)校留存了每一個(gè)教職工的聯(lián)系電話，在重大節(jié)日來(lái)臨時(shí)，校委會(huì)成員都會(huì)以短信的形式向每一位教職工送去溫馨的節(jié)日問(wèn)候。前段時(shí)間，我校17位教師積極響應(yīng)上級(jí)黨委的號(hào)召，義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血?jiǎng)偨Y(jié)束，校長(zhǎng)的“獻(xiàn)血光榮，注意保暖，增加營(yíng)養(yǎng)，好好休息”的問(wèn)候短信也及時(shí)抵達(dá)，一條條短信傳遞的是一份濃濃的親情與友情。有的老師在短信鼓舞下當(dāng)天就返回學(xué)校準(zhǔn)備上課，被級(jí)部主任婉言勸回家中。教職工對(duì)教育教學(xué)管理方面所提的意見(jiàn)和建議，校長(zhǎng)會(huì)通過(guò)郵箱或書(shū)信的形式及時(shí)予以回復(fù)。09年新學(xué)期開(kāi)始，牛樹(shù)祥老師就教師業(yè)務(wù)考評(píng)方面存在的問(wèn)題向?qū)W校提出了合理化建議。校長(zhǎng)閱信后當(dāng)即通過(guò)郵箱給牛老師做了回復(fù)，對(duì)他的合理化建議予以充分肯定，并和他一起探討落實(shí)的具體措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解信任，讓教職工樹(shù)立起了“這是我的學(xué)校，校榮我榮，校損我損”的信念。做好實(shí)事暖人心。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期要為教職工做一件實(shí)事。當(dāng)老師們婚喪嫁娶、生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是前去看望，及時(shí)幫教職工排憂解難。09年春，鄭生老師下班回家路上不幸摔傷，需要巨額的醫(yī)療費(fèi)。獲悉此情況后，校委會(huì)一班人多次前去探望，并四處籌款，使他能得到及時(shí)救治。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，春風(fēng)化雨暖人心。廣大教職工心系學(xué)校，幸福執(zhí)教，愉快工作。為了呵護(hù)教師的健康，學(xué)校出資并積極與醫(yī)院協(xié)商，組織全體女教職工進(jìn)行了一次婦科體檢。下一步我們還將組織男教職工自愿自費(fèi)進(jìn)行全面體檢，真正做到防患于未然。根據(jù)教職工的提議，經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，學(xué)校投資近萬(wàn)元，購(gòu)買(mǎi)了拉力器、啞鈴、毽子、球類(lèi)等140多件健身器材，發(fā)放到各處室，供教職工業(yè)余進(jìn)行體育鍛煉。學(xué)校先后組織了教職工籃球賽、跳繩比賽、拔河比賽。目前教職工陽(yáng)光體育活動(dòng)和教師業(yè)余藝術(shù)隊(duì)已成為校園的一道亮麗的風(fēng)景。豐富多彩的文體活動(dòng)使教職工身體更加健康，心態(tài)更加陽(yáng)光。二、用制度引領(lǐng)行為不成規(guī)矩,難成方圓。一所學(xué)校必須以規(guī)治校，才能保證民主建設(shè)落到實(shí)處。如何才能以規(guī)章制度做保障，將學(xué)校的民主建設(shè)落到實(shí)處呢？民主協(xié)商定制度。學(xué)校是大家的，因而有關(guān)制度的制訂、決策的形成，我們都依靠大家出謀劃策，充分體現(xiàn)出對(duì)人權(quán)利的尊重。近年來(lái)，我們改變了以往由管理者制訂制度、被管理者執(zhí)行的做法，創(chuàng)新制度的產(chǎn)生過(guò)程，引導(dǎo)教師參與學(xué)校民主管理，參與制度的制訂、決策的形成。我們學(xué)校的許多制度都是從教師中來(lái)，因?yàn)槭谴蠹乙恢峦ㄟ^(guò)的，真正體現(xiàn)了從群眾中來(lái)到群眾中去，落實(shí)起來(lái)誰(shuí)都沒(méi)有怨言，都能自覺(jué)的遵守。人人平等守制度。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。當(dāng)一整套為大多數(shù)人認(rèn)可的、完善的規(guī)章制度一旦出臺(tái)，在規(guī)章制度的執(zhí)行上，我們切實(shí)做到了“制度面前，人人平等”，絕不能因?yàn)槟橙说纳矸萏厥舛鴮?duì)其網(wǎng)開(kāi)一面。如：去年新學(xué)期開(kāi)始，我校組織衛(wèi)生大檢查時(shí)，一位領(lǐng)導(dǎo)干部家屬因?yàn)檗k公室值日工作做得不到位，被通報(bào)批評(píng)并按規(guī)定扣去相應(yīng)的考評(píng)分。天長(zhǎng)日久，優(yōu)秀的教師感覺(jué)不到制度的存在，而不自覺(jué)的教師處處感到規(guī)則的約束，并能時(shí)時(shí)反省檢點(diǎn)自己的言行。激勵(lì)表彰促落實(shí)。一個(gè)忘記了激勵(lì)學(xué)生的教師，他的工作是蒼白的；一個(gè)忘記了激勵(lì)的學(xué)校，它的前途是渺茫的。因此，學(xué)校在修訂各項(xiàng)管理制度時(shí)充分體現(xiàn)激勵(lì)教育精神。比如，上學(xué)期，鄭文平和溫林兩位老師在夜間值日巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)兩名學(xué)生半夜溜出宿舍，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回來(lái)。為了查清學(xué)生去向，兩位老師商量，由一人在宿舍門(mén)口守候，一人四處尋找，終于在校園的一個(gè)角落找到了兩個(gè)正準(zhǔn)備溜出校園上網(wǎng)的學(xué)生。為了表彰這兩位老師恪盡職守的行為，學(xué)校對(duì)他們予以考評(píng)加分獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召全體教職員工向他們學(xué)習(xí)。09年新學(xué)期，初四一位英語(yǔ)老師因懷孕不能勝任學(xué)校原來(lái)安排的教學(xué)工作，學(xué)校商量倪晶老師接替初四兩個(gè)班的英語(yǔ)。倪晶老師二話沒(méi)說(shuō)，勇挑重?fù)?dān)，為了嘉獎(jiǎng)她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，決定給她在考評(píng)中給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。彈性的獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)。全校教職工以遵守制度為榮，觸犯制度為恥。三、用民主孕育和諧把窗戶打開(kāi)，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。如何才能讓民主管理、民主監(jiān)督在陽(yáng)光下有效運(yùn)行呢？“你看我看大家看”。建好校務(wù)公開(kāi)欄。每月定期將工作中涉及到的重大內(nèi)容及時(shí)張貼于宣傳欄中，校內(nèi)外人士都可前來(lái)了解學(xué)校的情況。與此相配套，學(xué)校還設(shè)立了檢舉箱，如果哪位教職工覺(jué)得公示的內(nèi)容與事實(shí)不符或有其他疑問(wèn)，都可以書(shū)信的形式向?qū)W校報(bào)告或咨詢，確保每個(gè)人都能履行監(jiān)督職責(zé)?！澳愎芪夜艽蠹夜堋?。學(xué)校每年都要召開(kāi)數(shù)次教代會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向教工代表匯報(bào)學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)際狀況，并聽(tīng)取教職工代表的意見(jiàn)。重大決策或改革舉措出臺(tái)前，學(xué)校都要事先通知教代會(huì)代表，讓其征求民意寫(xiě)出提案，并參與決策的全過(guò)程，讓“民主”與“公開(kāi)”落到實(shí)處。本學(xué)年業(yè)務(wù)考評(píng)實(shí)施意見(jiàn)的制定，校委會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)論證拿出初稿后先交由教代會(huì)討論