蒙氏活動：感知三角形-文庫吧
2024-11-08 12:01 本頁面
【正文】 找哪兩個是形狀安全相同的三角形。如：兩個綠色的直角三角形；兩個黃色的鈍角三角形；四個紅色和一個白色的等邊三角形。教師不必將這些名稱告訴幼兒，只要幼兒能找出來就行了。分組活動。第一組：長短不同的吸管若干讓幼兒拼各種各樣的三角形。第二組：制作三角形小書，在每張紙上畫一個三角形的物品，然后將這些紙裝訂成一本書，在封面上貼一個三角形板，一本三角形書就做好了。第三組：做《操作冊》第2冊第30頁的活動“連點圖案”。交流小結(jié)，收拾學(xué)具。教師小結(jié)：三角形有三個角和三條邊?；顒咏Y(jié)束后，引導(dǎo)幼兒將學(xué)具及分組操作材料收拾整齊。第二篇：小班蒙氏數(shù)學(xué)活動：感知三角形小班蒙氏數(shù)學(xué)活動：感知三角形活動目標(biāo)：培養(yǎng)孩子積極參加數(shù)學(xué)活動，并在游戲中體驗樂趣。感知各種三角形的外形特征，嘗試找出形狀完全相同的三角形。培養(yǎng)幼兒對圖形的興趣，并樂于在生活中辨認(rèn)三角形?；顒訙?zhǔn)備：蒙氏線、各種三角形及圖片、吸管、音樂、相機(jī)、投影儀。學(xué)具：構(gòu)成三角形、操作冊第2冊第29頁、連線變出三角形操作紙。活動過程：一、預(yù)備活動：師幼互相問候、向客人老師問好，走三角形線。提問:請小朋友看看我們現(xiàn)在站成了幾排?(三排)有幾個人站在角上?(三個)線上游戲：變出三角形 玩法：師幼同念兒歌：變變變變，變出三角形？你用什么變？我用手（或腳等身體部位）來變，跟隨兒歌用身體各部位變出三角形。二、集體活動：
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