蒙氏活動(dòng)：感知三角形(已修改)
2024-11-08 12:01 本頁面
【正文】 第一篇：蒙氏活動(dòng)：感知三角形蒙數(shù)活動(dòng)：感知三角形活動(dòng)目標(biāo)：感知各種三角形的外形特征，嘗試找出形狀完全相同的三角形。在活動(dòng)中提高觀察能力。對圖形感興趣，喜歡辨認(rèn)生活中的圖形。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：“構(gòu)成三角形”；走線所需的大的不同角度的三角形。學(xué)具準(zhǔn)備：“構(gòu)成三角形”；貼紙剪成細(xì)長條（分成三組：第一組三條長短不一，第二組三條長短相同，第三組其中兩條長短相同，一條與其他兩條長短不同）；長短不同的吸管若干（吸管及長條紙的長度控制在1015cm之間）；白紙、筆。《操作冊》第2冊第2930頁?；顒?dòng)過程：預(yù)備活動(dòng)。師幼互相問候。走線，線上游戲：走三角形。幼兒在三角形線上一邊念兒歌《三角形》（兒歌附后）一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。集體活動(dòng)。（1）感知三角形的構(gòu)成。給幼兒分別提供三種材料；三條長短不一的貼紙條、三條長短相同的貼紙條、其中兩條長短相同，一條與其他兩條長短不同的貼紙條。讓幼兒操作，將三條紙擺成一個(gè)三角形，可以怎樣擺？擺好后撕開粘在白紙上。（2）感知各種各樣的三角形。教師出示“構(gòu)成三角形”；依次拿出白色的、綠色的、黃色的、紅色的、三角形。請幼兒仔細(xì)觀察這些圖形的形狀。幼兒拿出學(xué)具“構(gòu)成三角形”自己操作，摸一摸三角形的角和邊。引導(dǎo)幼兒在操作中感知三角形有三個(gè)角，三條邊。師幼共同小結(jié)：雖然這些圖形的顏色和樣子不同，但它們都是三角形。（3）找相同的三角形。請幼兒找一
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