【正文】 選擇將來的場景幼兒輪流說出將來想做的事情，并把將來的 設(shè)想畫下來交流小結(jié)，收拾學(xué)具第五篇：蒙氏活動：倒水蒙氏活動：倒水器材準備：1個托盤、2個同款大小的小水罐示范步驟：邀請一名幼兒一起工作：“請你和我一起工作，好嗎？”。五、請幼兒以組為單位，每人找一張有三角形物體的圖片作為禮物送給客人老師。學(xué)具：構(gòu)成三角形、操作冊第2冊第29頁、連線變出三角形操作紙。師幼共同小結(jié)：雖然這些圖形的顏色和樣子不同，但它們都是三角形?；顒訙蕚洌航叹邷蕚洌骸皹?gòu)成三角形”；走線所需的大的不同角度的三角形。給幼兒分別提供三種材料；三條長短不一的貼紙條、三條長短相同的貼紙條、其中兩條長短相同，一條與其他兩條長短不同的貼紙條。交流小結(jié)，收拾學(xué)具。（3）請幼兒每人拿一個三角形，摸一摸三角形的角和邊，引導(dǎo)幼兒在操作中感知三角形的不同樣子。這時老師 說：“形狀和大小雖然小同，因為都是紅色的，所以把它們放在一起。1將兩個水罐放回托盤里面。1將托盤放回原處。以同樣的方法做成幾個四邊形，第一盒全部共可做出 7 個。請幼兒玩游戲：找朋友（請幼兒聽教師指令，根據(jù)自己手中三角形的外形，找到拿著與自己完全相同三角形的好朋友，一起合影留念）?；顒咏Y(jié)束后，引導(dǎo)幼兒將學(xué)具及分組操作材料收拾整齊。（2）感知各種各樣的三角形。在活動中提高觀察能力。幼兒拿出學(xué)具“構(gòu)成三角形”自己操