北師大版三年級下冊《第五單元分一分》-文庫吧
2024-11-18 23:31 本頁面
【正文】 。 可以畫各種各樣的圖形，也可以發(fā)明一種符號來表示。 （ 2）請全班的學(xué)生在練習(xí)本上畫或?qū)懀僬?4 個(gè)同學(xué)上臺用自己的方 式畫或?qū)懕?示“一半”的符號。 （ 3）根據(jù)學(xué)生畫、寫的情況，全班同學(xué)發(fā)表自己的看法。 二、直觀認(rèn)識，教學(xué)新課 認(rèn)識 21 。 （ 1） 用計(jì)算機(jī)演示：平均分月餅，讓學(xué)生觀察分的過程。（ 把一個(gè)月餅平均分成兩份，每份也就是半個(gè)月餅，是整個(gè)月餅的二分之一。）老師同時(shí)貼半個(gè)月餅圖。 師：剛才老師把這塊月餅平均分成 2 塊，其中的 1 塊，能用我們學(xué) 過的數(shù)來表示嗎？ 生：不能（或能說出有 21表示）。 師：這半塊月餅用分?jǐn)?shù) 21 表示。 （邊說“一半可以用21表示”邊板書：21） 今天，我們又認(rèn)識了數(shù) 家族的一位新朋友“分?jǐn)?shù)” 揭示課
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