北師大版數(shù)學(xué)九下《車輪為什么做成圓形》-文庫吧
2024-11-18 23:25 本頁面
【正文】 及到自己有關(guān)的方面，逐漸引入。 活動目的 ： 通過第 1 幅圖片，引 起學(xué)生的興趣，使他們處于興奮的狀態(tài)，對本節(jié)課的內(nèi)容引起假想；第二幅圖片，是我們生活中很常見交通工具，其車輪是圓形，在頭腦已經(jīng)有很深烙印，但為什么做成圓形呢？與車輪做成正方形、矩形、三角形又怎樣？通過對比就可以回答理由了；第三幅圖片，這個游戲比較容易理解，基本上都會回答圍成一個圓 形，然后通過提出為什么？講出理由，自然而然地引出圓的概念，達(dá)到教學(xué)目的。 實際教學(xué)效果 ： 圖片能從不同的方面選用，逐步貼近自己，圓形車輪和四邊形、三角形車輪行走的對比后，很容易理解圓周上到定點的距離相等，所以行走時平穩(wěn)的特點，游戲這幅圖都充 分展現(xiàn)了學(xué)生走進(jìn)生活感覺數(shù)學(xué)的高漲熱情，對圓的概念很容易理解，但用集合的概念定義圓不習(xí)慣，定點為圓心，定長為半徑容易理解。 第二環(huán)節(jié)： 探討研究 活動內(nèi)容 ： 通過學(xué)生 的動手實踐，向圓形靶飛鏢，直 至出現(xiàn)有點出現(xiàn)在圓周上，圓內(nèi)、圓外為止，然后通過選用有代表性的五個 點 A、 B、 C、 D、 E，來研究點和圓的位置關(guān)系。 活動目的 ： 這里通過學(xué)生的積極參與、激發(fā)興趣后，主動去探索、討論、積極發(fā)表自己的看法。 —— 點和圓的位置關(guān)系以及相應(yīng)的這個點與圓心的距離與半徑的大小關(guān)系，通過這個環(huán)節(jié)，使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 實踐教學(xué)效果 ： 學(xué)生樂于參于這個游戲活動國，并且從活動中能得到正確的結(jié)果，說明了在教學(xué)中選擇貼進(jìn)生活的例子，能很好地實現(xiàn)良好的效果。 第三環(huán)節(jié)： 練習(xí)理解。 活動內(nèi)容 ： 體育教師想利用一根 3m 長的繩子在操場上畫一個半徑為 3m圓 ，你能幫他想想辦法嗎？ 小明和小華正在練習(xí)投鉛球，小明投了 ，小華投了 ，他們投的球分別落在下圖中哪個區(qū)域內(nèi)？ 如圖，一根 5m 長的繩子，一端拴在柱子上，另一端拴著一只羊（羊只能在草地上活動），請畫出羊的活動區(qū)域。 已知：如圖，矩形 ABCD 的對角線 AC 和 BD 相交于點 0，它的四個頂點 A、 B、 C、 D 是否在以點 0 為圓心的一
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