【總結(jié)】《青霉素的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡析《青霉素的發(fā)現(xiàn)》是快樂讀書屋中的一篇敘事性文章。文章主要寫了英國生理學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素的故事。課文通過寫弗萊明的實(shí)驗(yàn)過程,讓學(xué)生看到弗萊明熱愛科學(xué)、善于思考、勤于動(dòng)手、行動(dòng)果斷的科學(xué)家形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),愛科學(xué)的熱情。設(shè)計(jì)理念堅(jiān)持“以讀為主”的教學(xué)理念,讓學(xué)生在“快樂讀書屋”中感受閱讀的快
2024-12-08 17:05
【總結(jié)】《怎樣對待鼓勵(lì)與批評》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡析本次口語交際是以討論會(huì)的形式,引導(dǎo)學(xué)生在討論或辯論的過程中形成對待鼓勵(lì)和批評的正確看法,懂得二者相輔相成,不可或缺,在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中正確對待鼓勵(lì)和批評。在討論或辯論的過程中提高學(xué)生的表達(dá)和應(yīng)對能力。設(shè)計(jì)理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人
2024-12-09 07:23
【總結(jié)】《我最喜愛的景物》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡析在口語交際中設(shè)計(jì)了以“我最喜歡的景物描寫”為話題,與同學(xué)間相互交流自己讀過的描寫景物的美文、古詩文的看法和感受。在習(xí)作中要求學(xué)生寫“我最喜愛的景物”,并嘗試著運(yùn)用本單元課文的某些寫景方法,描寫一處自己喜愛的景物。前后內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,聯(lián)系緊密,易于激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。設(shè)計(jì)理念以本單元寫景文章
【總結(jié)】《春》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教學(xué)目標(biāo)1、領(lǐng)會(huì)文中描寫景物委婉細(xì)致,用詞準(zhǔn)確、生動(dòng),比喻形象鮮明,學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。2、朗讀、背誦。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知識(shí),展現(xiàn)春的意境。今天,學(xué)習(xí)朱自清先生的《春》。一提到春,我們眼前就仿佛展現(xiàn)了陽光明媚,東風(fēng)蕩漾,綠滿天下的美麗景色,就會(huì)覺得有無限的生機(jī),無窮的力量。古往今來
2024-12-08 22:46
【總結(jié)】教科版五年級下冊語文《烤鴨》教案三篇 篇一 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能:正確、流利、有感情的朗讀課文。讀懂內(nèi)容,通過烤鴨了解北京的飲食文化。 2.過程與方法:在讀中理解重點(diǎn)句子,小組...
2025-04-03 21:00
【總結(jié)】馬拉松的故事團(tuán)結(jié)一致夜以繼日危急關(guān)頭不可一世人仰馬翻潰不成軍四處逃竄振奮人心口干舌燥筋疲力盡竭盡全力歡呼雀躍戰(zhàn)役喜訊憂心忡忡邊讀邊思考:1、課文中主要有哪些方
2024-12-13 12:09
【總結(jié)】 教科版五年級語文下冊教案烤鴨 目標(biāo):、流利、有感情的朗讀課文。 。 。 重難點(diǎn):了解燒爐烤鴨的烤制過程,體會(huì)作者對全聚德烤鴨。 教法:講授法。 學(xué)情分...
2025-09-22 10:02
【總結(jié)】《“美極了”與“糟透了”》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡析《“美極了”與“糟透了”》講的是作者童年時(shí),父親和母親對他的第1首詩給予截然不同的評價(jià),這兩種評價(jià)對他的人生產(chǎn)生了很大的影響,作者從這兩種評價(jià)中感悟到了父母的愛。設(shè)計(jì)理念課文內(nèi)容淺顯易懂,根據(jù)高年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),本設(shè)計(jì)主要采取教師引導(dǎo)、學(xué)生自讀、自悟的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在多種形式的
【總結(jié)】《我喜歡的藝術(shù)作品》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡析本課是“能說會(huì)寫”中的習(xí)作訓(xùn)練。本次訓(xùn)練的內(nèi)容是“我喜歡的藝術(shù)作品”。要求學(xué)生選取一部自己喜歡的藝術(shù)作品,先簡單地介紹這部作品的內(nèi)容,再談一談喜歡的理由及對自己的啟發(fā),文題采用靈活、開放的自擬形式。教材還用圖片對藝術(shù)形式進(jìn)行了形象的展示開闊學(xué)生的思路。設(shè)計(jì)理念習(xí)作指導(dǎo)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際生活和個(gè)
【總結(jié)】《韓信巧布背水陣》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡析《韓信巧布背水陣》具體、生動(dòng)地講述了公元前204年10月,漢軍大將韓信率軍巧布背水陣,誘敵深入,奇兵迂回,前后夾擊趙軍并取得勝利的故事。這個(gè)故事告訴我們韓信是一個(gè)知己知彼、熟諳兵法、足智多謀、膽識(shí)過人、用兵靈活、頂天立地的鋼鐵男兒。設(shè)計(jì)理念堅(jiān)持“以讀為主”的教學(xué)理念,通過“讀”“議”
【總結(jié)】生字學(xué)習(xí)鯨伺礁鱗攜綺jīngsìjiāo鯨魚伺機(jī)礁石línxiéqǐ魚鱗攜帶綺麗人類是借
2024-12-13 12:10
【總結(jié)】《為學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教學(xué)目標(biāo)1、理解為學(xué)由難向易轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是“事在人為”。2、理解課文內(nèi)容,重點(diǎn)理解“為”、“鄙”“語”“恃”“去”“顧”等詞的意思。3、理解“人之為學(xué)”關(guān)鍵在于“立志去為”的道理,激發(fā)學(xué)生樹立志向,大膽實(shí)踐的精神。4、有感情的朗讀課文,讀出人物對話不同語氣和感情,并背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn)1、有感
【總結(jié)】《最佳路徑》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法:1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文思考、討論問題,圍繞“迪斯尼樂園路徑設(shè)計(jì)為什么被評為世界最佳設(shè)計(jì)?它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系”等問題發(fā)表自己的見解。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,收集有關(guān)“
2024-12-09 07:20
【總結(jié)】《昨天,這兒是一座村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材分析《昨天,這兒是一座村莊》是一首敘事性詩歌,以深圳特區(qū)這樣一個(gè)“小村莊”作為中國大社會(huì)的縮影,用“我”的口吻,通過村莊昨天與今天的對比,謳歌了改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)、城市建設(shè)、人民生活發(fā)生的天翻地覆的變化,抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)變化的驚喜,對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。本課一共有8個(gè)小節(jié),寫了三
2024-12-09 07:22
【總結(jié)】《寫自己經(jīng)歷過的事情》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡析本次習(xí)作要求學(xué)生寫自己經(jīng)歷過的事情,意在通過本單元人物淳樸的情感、善良的心靈給學(xué)生以情的感染、理的啟示和美的感召,同時(shí)也使學(xué)生從中學(xué)到敘述事情和表達(dá)情感的方法,進(jìn)而對自己經(jīng)歷過的事情進(jìn)行反思,受到啟發(fā)和教育。“寫清楚事情的經(jīng)過”和“寫出真情實(shí)感”是具體的要求。設(shè)計(jì)理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“