【總結】1 北師大版五年級語文上冊教案《這兒,原來 是一座村莊》教學設計之一 一、教材分析 《這兒,原來是一座村莊》是第三單元中的第一課。本單元以 變化為主題,引導學生感受到家庭的變化,社會的發(fā)...
2025-08-06 00:24
【總結】《滄海日出》教學設計(詳細解讀)教材分析本課是一篇借物抒情的文章,作者以在北戴河東山鷹角亭上觀看日出的情景。寫出了看日出前的柔美景色表達了大海的壯觀和美麗。學情分析學生對大海并不怎么了解,課前應布置學生查閱資料。教學目標1、正確流利,有感情的朗讀課文。2、從課文中感受滄海日出的美和壯觀。培養(yǎng)學生對美的感受能力。
2024-12-09 07:22
【總結】1 北師大版五年級語文上冊教案《這兒,原來 是一座村莊》教學設計之二 教材分析: 本單元主題為變化,《這兒,原來是一座村莊》以現(xiàn)代詩歌的 形式,用簡潔優(yōu)美的語言敘述了原來貧窮落后的深圳,...
【總結】1 北師大版五年級語文上冊教案《這兒,原來 是一座村莊》教學設計之三 教材分析 《這兒,原來是一座村莊》是五年級上冊第三組變化主題單元 的第一篇主體課文,是一首敘述性詩歌,詩歌以我的口吻...
【總結】 北師大版五年級語文上冊教案?這兒,原來是一座村莊?教學設計之一 一、教材分析 ?這兒,原來是一座村莊?是第三單元中的第一課。本單元以變化為主題,引導學生感受到家庭的變化,社會...
2025-09-22 09:23
【總結】《中國魔稻》教學設計(詳細解讀)教材簡介《中國魔稻》是一篇深入淺出、層次分明的說明文。主要介紹了中國水稻專家袁隆平培育雜交水稻的經(jīng)過和貢獻。文章脈絡清晰,語言淺顯易懂,采用正面介紹與側(cè)面評價相結合的寫作方法,通過列數(shù)字、作比較的說明方法,充分表現(xiàn)出雜交水稻研究培育成功的重大意義和袁隆平的偉大成就。設計理念根據(jù)文章內(nèi)容淺顯、層次清晰的特點,結
2024-12-08 22:48
【總結】《我愛大?!方虒W設計(詳細解讀)教材簡析本文語言清新、流暢,一個“愛”字統(tǒng)領全文。作者以時間為序安排結構,詳盡而有條理地展示出大海由清晨到上午、到傍晚即到入夜各個時段的變化過程。讓讀者感受到大海的浩瀚無際和變幻無窮,體會到作者對海的深厚感情。設計理念引導學生在閱讀中理解積累詞語,體會作者的思想感情,揣摩表達順序,領悟文章基本的表達方法。
2024-12-09 07:23
【總結】《探索海底世界》教學設計(詳細解讀)教材簡析這篇介紹科普知識的說明文講述了人類探索海底世界的過程和所使用的潛水工具,介紹了海底美景和海底生物。作者采用多種修辭手法來表現(xiàn)海底世界的美,讓讀者認識到海底是個景色奇異、海洋生物繁多的世界。設計理念采用自主、合作、探究的學習方式,通過多種手段,激發(fā)、培養(yǎng)學生學習語文的興趣;調(diào)動他們學習的積極性,鼓勵
2024-12-08 17:05
【總結】《“賤賣海張五”》教學設計(詳細解讀)教材簡析泥人張(張明山)是天津傳統(tǒng)手工藝界的著名人物。本文敘述了張明山捏泥人戲弄取笑海張五的故事。故事語言樸素,情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,相托相襯,有濃厚的傳奇色彩。故事揭示了泥人張對藝術的執(zhí)著追求和藝術來源于生活的客觀事實,表現(xiàn)了泥人張技藝高超、潔身自好和不畏強權的人品。設計理念《語文課程標準》指出,“學生是語文
【總結】這兒,原來是一座村莊測試內(nèi)容知識廣角一、看拼音寫詞語。lúzàopāngdàhuànrányìxīnhuānshēngxiàoyǔ()()()()kùnrǎomiǎomángchénxībiānch
2024-12-09 08:00
【總結】 北師大版五年級語文上冊教案?這兒,原來是一座村莊?教學設計之二 教材分析: 本單元主題為變化,?這兒,原來是一座村莊?以現(xiàn)代詩歌的形式,用簡潔優(yōu)美的語言表達了原來貧窮落后的深...
2025-09-22 09:32
【總結】 小學語文四年級上冊教案——《昨天,這是一座村莊》 一、教學目標: 1、理解詩句內(nèi)容,了解深圳經(jīng)濟特區(qū)的發(fā)展變化,受到愛祖國、愛社會主義的教育。 2、練習有感情地朗讀詩歌...
2025-09-28 01:34
【總結】 北師大版五年級語文上冊教案?這兒,原來是一座村莊?教學設計之三 教材分析 ?這兒,原來是一座村莊?是五年級上冊第三組變化主題單元的第一篇主體課文,是一首表達性詩歌,詩歌以我的...
2025-09-22 09:30
【總結】城關小學王育榮貧窮落后一貧如洗窮鄉(xiāng)僻壤荒灘野嶺傳統(tǒng)落后昨天,這兒是一座村莊,生活,多少年來一個模樣。貧窮落后困擾著人們,現(xiàn)代文明是那樣遙遠、渺茫。晨曦中阿爸在田間勞作,煙霧里阿媽煮飯在灶旁,小孩子在稻草堆里打滾,姑娘從溪邊挑回一擔擔搖晃
2024-11-30 03:17
【總結】岷縣蒲麻中心小學吳濤自瀆思考:?指名讀1、2小節(jié)。你能想象出當時的生活嗎?說說你的理解。“昨天”而不說“過去”?“姑娘從溪邊挑回一擔擔搖晃的夕陽……”這句話?省略號起到了什么作用???默讀3----7小節(jié),體會詩人是懷著什么樣的心情寫的?從哪里可以看出?找出相關詞句。通
2024-12-05 00:42