新課標(biāo)人教版語文必修三 2-5《登高》 -文庫吧
2025-11-04 22:27 本頁面
【正文】 所破歌》、《江村》、《登岳陽樓》（思想更深邃、詩風(fēng)更沉郁） 2．寫作背景 這首詩是杜甫大歷二年（ 767）秋在夔州所作。夔州位于長江之濱、矍塘峽口，以水急、風(fēng)大、多猿著稱。詩中抒發(fā)的不只是詩人個(gè)人的不幸。當(dāng) 時(shí)，安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥們又乘隙而起，相互爭奪地盤，造成社會(huì)動(dòng)亂，民不聊生。在這種形勢(shì)下，詩人只得繼續(xù) “ 飄泊西南天地間 ” 。他的郁悶 是多種因素造成的，這里有時(shí)代的苦難，也有家道 的艱辛，個(gè)人多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世。為了排遣濃云一樣時(shí)時(shí)壓在心頭的郁 悶，他抱病登臺(tái)，但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。 【教學(xué)步驟】 一、新課導(dǎo)入：（投影畫面） （音樂起）語調(diào)低沉，語速緩慢，滿懷感情） 1200多年前，一個(gè)秋天，九月初九重陽節(jié)前后。夔州，長江邊。大風(fēng)凜冽地吹，吹得江邊萬木凋 零。樹葉在天空中飄飄灑灑，漫山遍地滿是衰敗、枯黃的樹葉。江水滾滾翻騰，急劇地向前沖擊。凄冷的 風(fēng)中，有幾只孤鳥在盤旋。遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來幾聲猿的哀鳴。 棗這時(shí)，一位老人朝山上走來。他衣衫襤褸，老眼渾濁，蓬頭垢面。老人步履蹣跚，跌跌撞撞。他已經(jīng)滿身疾病，有肺病、瘧疾、風(fēng)痹。而且已經(jīng) “ 右臂偏枯耳半 聾 ” 。 重陽節(jié)，是登高祈求長壽的節(jié)日?？墒沁@位老人，一生坎坷，窮愁潦倒，似乎已經(jīng)走到了生命的冬季。而且此時(shí)，國家正處在戰(zhàn)亂之中，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)地一個(gè)人在外漂泊。 面對(duì)萬里江天，面對(duì)孤獨(dú)的飛鳥，面對(duì)衰敗的枯樹，老人百感千愁涌上心頭 ?? 放聲高吟：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾 滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨滿霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 是的，那么今天就讓我們一起來走近這位老人，走近他的生活，一起來欣賞 1200多年前他為我們留下的這千古傳唱的著名詩篇《登高》（投影課題） 我們一起隨著音樂再來誦讀一遍?。ㄒ魳菲穑? 二、指導(dǎo)誦讀 學(xué)習(xí)詩歌重在誦讀，誦讀能更好地領(lǐng)會(huì)詩的主旨，體會(huì)詩人所要表達(dá)的情感，更好地鑒賞詩歌。 那么怎樣才能誦讀得更好呢？（投影誦讀要領(lǐng)） 理性的把握：理解詩的作者，理解詩的內(nèi)涵，必須走進(jìn)作者的內(nèi)心中去，文如其人，言為心聲。 感性的表現(xiàn)：語 音、語調(diào)、表情、動(dòng)作、音樂 三、賞析文本 1．鑒賞首聯(lián) “ 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回 ” 這首詩首聯(lián)共寫了六種景物：風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥。分別用 “ 急 ” “ 高 ” “ 嘯哀 ”“ 清 ”“ 白 ”“ 飛回 ” 來描寫。十四字寫六種景，極為凝練。 急風(fēng)，使人感到非常冷。既有身體的，又有心靈的。但更主要是心靈的。 天高，顯得天底下的人很渺小，很孤單。 哀猿，使人聽到它的叫聲非常悲涼。 飛鳥，可以是一只找不到食物的鳥。因?yàn)槭巧钋锪耍?
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