新課標人教版語文必修二 2-7《涉江采芙蓉》 -文庫吧
2024-11-18 22:27 本頁面
【正文】 逐句地摹仿了其中的 12 首，而東晉的陶淵明，南朝宋代的鮑照等，也都有學習“古詩”手法、風格的《擬古詩》。 三、 詩歌鑒賞 品味 １、 詩歌中 的抒情主人公表達感情的方式是什么？其目的是什么？ （提示：方式是試圖采摘芙蓉，目的是“遺”遠方的“同心”者） 明確：中國人民很早對于自然就有很深的愛好，對自然的愛與對人的愛往往緊密地聯(lián)系在一起。古代人送給最親愛的人的禮 物往往不是什么金銀珠寶，而是一株花或是一棵芳草，送別時總是折一枝柳條送給 遠行的人，遠行的人為了表示對好朋友的思念，逢到驛使就托帶一枝梅花給他。這種生活情調(diào)是簡樸的，也是美好的。正如王維的《相思》所寫：“紅豆 生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思?！辈苫ㄕ哿?，這正是古人傳情達意的方式 ，一方面是傳達了對親朋的關懷、思念等感情，另一方面又寄托了對親朋的美好 祝愿。 ２、 詩歌描寫“多芳草”的“蘭澤”有什么藝術作用？ 明確：這是環(huán) 境描寫，意在從側面烘托主人公形象的雅潔和所表達感情的純潔和美好。 ３、三、四句一問一答，在詩歌中具有怎樣的表達作用
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