新課標(biāo)人教版語(yǔ)文必修二2-7涉江采芙蓉(更新版)
【正文】 明主人公的痛苦，這樣，給讀者留下了很大的想像空間，具有含蓄不盡的效果。 “涉江采芙蓉”這首詩(shī)有兩個(gè)突出的特點(diǎn)，一是意境高潔、清幽，一是含蓄不盡，余味悠長(zhǎng)。你怎么看？ （只要言之有理即可，不求統(tǒng)一） 這首詩(shī)寫的是游子采芙蓉送給家鄉(xiāng)的妻子。 ５、五、六句的“還顧”、“漫浩浩”具有怎樣的表達(dá)作用？ 明確：“還顧”一詞，動(dòng)作性和畫面感很強(qiáng)，可以清晰地表現(xiàn)了主人公孤獨(dú)、憂愁、悵惘的形象和心情。這種生活情調(diào)是簡(jiǎn)樸的，也是美好的。清代沈德潛說：“古詩(shī)十九首，不必一人之辭，一時(shí)之作。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 １、 運(yùn)用想象和聯(lián)想描摹詩(shī)歌畫面； ２、 抓住詩(shī)歌意象來解讀詩(shī)歌主旨，培養(yǎng)詩(shī)歌鑒賞能力。初無奇辟之思，驚險(xiǎn)之句，而西京古詩(shī)，皆在其下。”采花折柳，這正是古人傳情達(dá)意的方式 ，一方面是傳達(dá)了對(duì)親朋的關(guān)懷、思念等感情，另一方面又寄托了對(duì)親朋的美好 祝愿。 ６、最后兩句除了表達(dá)主人公黯然痛苦的心情，還能體會(huì)到什么？ 明確：還能讓人深切地感受到兩個(gè)彼此相愛的人的真摯篤厚的感情。攀 條折其榮，將以遺所思?！安芍z誰？所思在遠(yuǎn)
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