新課標語文六年級下冊第二單元-文庫吧
2024-11-18 22:24 本頁面
【正文】 過程與方法： 通過默讀 ,了解藏戲的形成 。 情感、態(tài)度與價值觀： 體會藏戲獨具特色的藝術形式和豐富的文化內(nèi)涵。 三、 教學重難點： 重點： 了解藏戲的形成 ,體會藏戲獨具特色的藝術形式。 難點：了解藏戲的特點。 四、 教法： 引導學生理清思路，組織學生交流。 五、 學法： 交流資料，討論。 六、 課前準備： 通過網(wǎng)絡或者圖書館等查詢藏戲的由來、歷史變化及主要劇目等相關信息 。 七、 教學過程： （ 一 ） 、導入新 課 師： 上節(jié)課，我們隨作家老舍一同感受了美好快樂的春節(jié)，我們的祖國不僅有豐富多彩的節(jié)日風俗，還有獨具特色的藝術形式。比如今天我們將要學習的課文《藏戲》 ， 介紹的就是一種有特色的藝術。 介紹藏戲： 藏戲是藏族戲劇的泛稱。它有著 1300 多年的歷史，是中華民族歷史最久遠的戲劇之一。藏戲的音樂唱腔韻味雋永，面具服飾五彩繽紛、瑰奇神異，名角新秀不斷涌現(xiàn)。所有這些，無不昭示著藏戲具有深厚的文化根基。今天，就讓我們共同去領略有著悠久歷史，深受藏族人民喜愛的藏戲。 板書課題 （ 二 ） 、自讀課文，理清文脈 生瀏覽 全文，帶筆閱讀 —— 圈詞標段，記感受 。 匯報讀書。 師：藏戲都有哪些藝術特點呢？ 生匯報。 (戴面具、沒有舞臺。一部戲可以演出三五天 ) 師：除了藏戲的這些藝術特點外，你在讀中還發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 引導學生簡述藏戲形成過程。 ） （ 三 ） 、研讀藏戲特色，感悟表達特點 出示研讀主題 （ ） 的面具 （ ） 的舞臺 （ ） 的演唱風格 要求：反復閱讀相關段落，把藏戲的某一特點用一句話或幾個詞概括出來。 閱讀交流展示 面具： （ 1） 、生交流面具特點 （ 多樣、夸張、形象鮮明 ） 。 （ 2）、 師拓展其它劇種中面具或臉 譜。 舞臺： （ 1） 、指名讀相關詞句。 （ 2） 、交流特色 （ 沒有固定舞臺，與大自然融為一體 ） 。 演唱： （ 1） 、生生交流演唱特色 （ 沒有固定舞臺與大自然融為一體 ） 。 （ 2） 、結(jié)合“不要??不要??不要??只要??” （ 體會藏戲以廣闊的大自然為背景，道具更具簡陋到了極點。 ） 對照開頭，體會表達 （ 1） 、再讀 819 段，請你試著用幾句話概括藏戲特色。 （ 2） 、指名讀 13 段，體會作者是怎樣概括的？ （ 3） 、評一評這樣開頭的好處。 （ 四 ） 、了解藏戲形成，積累魅力語言 小組討論：唐東杰布開創(chuàng)藏戲有哪些傳奇色彩？ 全班交流： （ 1）、 藝術的傳奇：一位僧人→開山鼻祖 （ 2）、 藝術力量的傳奇：一無所有→ 58 座鐵索橋 （ 3）、 勇敢的傳奇：偉大的宏愿→兇險的自然 重點體會“數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過江的百姓，被咆哮的江水吞噬?！? （ 五 ） 、總結(jié) 師：時至今日，藏戲如雪原上一朵雪蓮花盛開不衰深深扎根在高原人民的心靈深處？她是怎樣永葆藝術生命的呢？ 進一步引導，讓學生明晰，藝術只有植根于人民，植根于生活，才會長盛不衰，才會永褒魅力。 八、 作業(yè)布置： 用自己的話寫一寫藏戲的來歷。 完成綜 合性練習。 九、 板書： 7*、 藏 戲 為民造福 戴面具 師傳身教 特色 沒有舞臺 傳承 開創(chuàng)藏戲 三五天沒結(jié)束 長盛不衰 十、 反思： 《 各具特色的民居 》教學設計 一、 教材分析： 這篇課文是寫我國地方民居的說明文，介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。語言簡練準確、平實質(zhì)樸又生動形象，這是課文兩篇短文在表達上的共同特點。作者運用舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動、準確地對客家民居和傣家竹樓的特點加以說明，知識性、科學性、趣味性均 較強。 選編這篇課文的意圖，一是讓學生了解客家民居和傣家竹樓的特色及民風民俗，激起對民俗文化探究的興趣；二是體會課文的說明方法和語言的表達特點，并學習運用到自己的習作中去。 二、 教學目標： 知識與技能： 學習并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。 有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。 學習抓住事物特點進行敘述的說明方法 。 過程與方法： 讀通課文，了解課文內(nèi)容。 情感、態(tài)度與價值觀： 體會中華民族傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。 三、 教學重難點： 重點： 了解客家民居和傣家竹樓的特點。學習抓住事物特點進行 敘述的說明方法 。 難點： 了解客家民居和傣家竹樓的特點。 四、 教法： 引導學生自學、探究。 五、 學法： 合作探究。 六、 課前準備： 了解各地民居。 七、 教學過程： （ 一 ） 、導入新課 師： 我們的祖國地大物博，“百里不同風，千里不同俗”，在藝術形式上百花盛開，在民居上也是各有特色。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1