第4單元 混合運算-文庫吧
2025-11-04 21:45 本頁面
【正文】 ） 說說每題的運算順序。 集體訂正。 同桌互說。 獨立做題。 啄木鳥診所。（做“想想做做”第 2 題） 說一說錯在哪里，應(yīng)該怎么做？ 比一比、算一算。（做“想想做做”第 3 題） 提問：比較每組兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 對比練習(xí)（做“想想做做”第 6題） 比一比這兩題有什么相同和不同？ （ 1）獨立觀察、判斷、改正。 （ 2）匯報、交流 （ 1）獨立計算 （ 2）比較，交流。 （ 1）學(xué)生讀題，列式計算 （ 2）比較條件、問題和計算方法。 五、總結(jié)評價 提問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識，你有哪些收獲？ 學(xué)生自由發(fā)言 六、作業(yè)設(shè)計。 用遞等式計算。 280247。 70＋ 15 8 18＋ 94247。 2 5 46 12247。 83－ 7 345247。 3－ 25 4 一枝鋼筆 28 元，一本練習(xí)本 2元，小華帶了 100 元，打算買 2 枝鋼筆和 9本練習(xí)本，錢夠嗎？ 一輛快客 3 小時行駛了 315 千米，一輛普通客車 4 小時 行駛了 320 千米，快客每小時比普通客車多行駛了多少千米？ 教后反思： 含有小括號的混合運算 儀征市真州小學(xué) 李愛華 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版國標(biāo)本四年級（下冊）第 3738 頁例題、想想做做第 1— 5題。 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生掌握含有小括號的混合運算 的運算順序，并能正確地進行計算。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、綜合概括能力和認(rèn)真、細(xì)致的計算習(xí)慣。 教學(xué)重點：掌握含有小括號的三步混合運算的運算順序 教學(xué)難點：運用含有小括號的三步混合運算解決實際問題 設(shè)計理念： 運用知識的遷移，自主探索規(guī)律 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、口算卡片 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 一、復(fù)習(xí)鋪墊 口算練習(xí) 卡片出示： 30 15 22 40 25＋ 24 40 900 12 400 630247。 9 34 5 95－ 48 20 45 25 100 58 10 65＋ 13 600247。 30 31 20 300247。 50 3 120 60 70 80－ 34 25 36 125 16 說出 下面各題的運算順序： （ 1） 300－ 120＋ 25 300－（ 120＋ 25 ） （ 2） 120＋ 25 4 （ 120＋ 25） 4 （ 3） 300－ 120＋ 25 4 300247。 3＋ 25 4 提問：小括號在算式里起什么作用？ 含有小括號的式子要先算什么？ 依次搶答 想到答案就說 學(xué)生說出各題的運算順序。 學(xué)生回答：可以改變原來算式的運算順序。 二、探究新知 出示： 300－（ 120＋ 25 4） （ 1）問：這道題中也含有小括號，該怎樣計算呢？ （ 2） 巡視 指名多人板演（暴 露錯誤） 檢查板演題 誰對誰錯？錯的錯在哪兒？ 你是按照怎樣的順序進行計算的？ 學(xué)生嘗試練習(xí)，把先算的部分畫出來 同桌（小組）匯報交流算法 觀察 分析交流： 先算括號里的乘法： 25 4 再算括號中的加法： 120＋100 最后算減法： 300－ 220 得 80 討論 交流（互相補充） （ 3）提問：通過計算、解決實際問題，你對含有小括號的三步運算的運算順序能得出什么結(jié)論？ 學(xué)生歸納得出：含有小括號的 三步 混合運算 ，要先算小括號里面的。在進行括號內(nèi)或括號外的運算時，還要先算乘、除法，后算加、減法，只有乘、除法或只 有加、減法，要從左到右依次計算。 三、鞏固應(yīng)用 說一說、做一做。（做“想想做做”第 1 題） 說說每題的運算順序。 核對答案。 比一比、算一算。（做“想想做做”第 2 題） 比較每組三題，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么聯(lián)系，有什么不同？ 同桌互說，獨立計算。 口答出每題計算過程和得數(shù)。 比較 歸納 四、解決問題 “想想做做”第 4 題 指名說題目的條件和問題 指導(dǎo)用線段圖表示題意，巡視檢查 指名板演 （盡量用綜合算式）巡視 你是怎么想的？ “想想做做”第 5 題 指名板演 （盡量用綜合算式） 巡視 觀察情境圖，交流信息 嘗試畫線段圖并交流 獨立列式計算 交流解題思路 獨立列式計算 交流解題思路 五、評價總結(jié) 提問：這節(jié)課你認(rèn)為自己哪些方面表現(xiàn)最好？還有哪些方面需要改進？ 學(xué)生自由發(fā)言。 六、作業(yè)設(shè)計 1． 填空。 ⑴ 156（ 84－ 39）247。 60，第一步算（ ），第二步算（ ），第三步算（ ）。 ⑵把 671＋ 29 4247。 2 的運算順序改變?yōu)橄惹蠛停偾蠓e，最后求商。則原式變?yōu)椋? ）。 2．用遞等式計算。 24247。（ 45－ 185247。 5） 86（ 72＋ 147247。 4
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