【總結(jié)】第一篇:高中語文《金岳霖先生》教案 高中語文《金岳霖先生》教案 設(shè)計說明: 本文屬于“慢慢走,欣賞啊”專題的“一花一世界”版塊的一篇文章,是一篇回憶性散文。本版塊活動體驗的重點是鑒賞散文的細(xì)節(jié)美...
2024-11-09 12:33
【總結(jié)】《金岳霖先生》閱讀答案 篇一:《金岳霖先生》同步測試 (一)語言積累 1.以下各句中,有錯別字的一項為哪一項 a.因此他的呢帽的前沿壓得比較低,腦袋總是微微地仰著。 b.金先生是個單身漢...
2025-03-30 06:45
【總結(jié)】第一篇:金岳霖先生教案范 金岳霖先生教案 教學(xué)目標(biāo)理清全文的行文思路,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握散文“形散而神不散”的特點。幫助學(xué)生理解金岳霖先生的獨特之處及其表現(xiàn)出來的獨特性格。 3了解全文的語言風(fēng)格。...
2024-11-09 12:26
【總結(jié)】第一篇:金岳霖先生教案 《金岳霖先生》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.欣賞文章富有趣味性的寫人記事(重在細(xì)節(jié))的特點。 2.體會作者對老師的贊美懷念之情,學(xué)做一個真性情之人。 課時安排:1課時 學(xué)習(xí)...
【總結(jié)】第一篇:《金岳霖先生》導(dǎo)學(xué)案答案(大全) 《金岳霖先生》導(dǎo)學(xué)案答案 四、整體感知 1、核心句:“西南聯(lián)大有很多有趣的教授,金岳霖先生是其中的一位”。 文眼:有趣。 2、第2節(jié)樣子有點怪——讓...
2024-11-05 07:02
【總結(jié)】第一篇:《金岳霖先生》最終稿(最終版) 一花一世界之《金岳霖先生》再次修改 教學(xué)目標(biāo): 探究本文人物“有趣”的具體內(nèi)涵;學(xué)習(xí)散文閱讀的一般圖式。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 有一所大學(xué),雖然在歷...
2024-11-05 06:57
【總結(jié)】第一篇:金岳霖先生(公開課)講課稿 金岳霖先生汪曾祺 教學(xué)目標(biāo) 1.解讀金岳霖“有趣”個性與“真”性情人生;培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格精神。 2.學(xué)習(xí)作品中細(xì)節(jié)寫人的手法與語言,領(lǐng)會專題板塊“一花一世...
【總結(jié)】我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。
2024-11-18 15:22
【總結(jié)】2021/1/14yongqiu1061淮北市開渠中學(xué)薛利平(庸球)2021/1/142yongqiu106?有位先生學(xué)富五車、才高八斗,但是有時他居然會把自己的名字忘記,有一回他給陶孟和打電話,陶家的傭人問:“您哪位?”他張口結(jié)舌答不出來,又不好意思說忘記了。只好說:“你不要管,請?zhí)障壬与娫捑?/span>
2024-12-08 06:49
【總結(jié)】評課:《金岳霖先生》教學(xué)案例執(zhí)筆者:洪葉波執(zhí)教者:蕭山六中陳赟老師(此課獲得蕭山區(qū)高一語文課堂教學(xué)評比一等獎)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力:通過細(xì)節(jié)的品讀,提高散文的鑒賞能力。2、過程與方法:研讀有關(guān)文段,探究鑒賞細(xì)節(jié)美的方法,深入體驗作品蘊(yùn)含的美感。3、情感態(tài)度與價值觀:體會金岳霖獨特的人格魅力。【教學(xué)重點】?研讀有關(guān)文段,能探究
2025-06-10 01:51
【總結(jié)】人性的光輝是世間最燦爛的風(fēng)景——題記金錢如糞土,朋友值千金朋友如糞土金岳霖先生汪曾祺金岳霖(1895-1984)中國現(xiàn)代哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。創(chuàng)辦清華大學(xué)哲學(xué)系,歷任清華、北大、西南聯(lián)大教授。他是把西方現(xiàn)代邏輯介紹到中國的主要人物,推動了中國對現(xiàn)代
2024-11-17 20:10
【總結(jié)】《金岳霖先生》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,努力做一個自然真實的人。。、用細(xì)節(jié)刻畫人物的方法。【教學(xué)重難點】學(xué)會用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物?!菊n時安排】二課時【課前預(yù)習(xí)】作者簡介:汪曾祺(1920---1997),當(dāng)代作家,江蘇高郵人。1939年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系,深受教寫作課的沈從文先生的影響。著有
2024-12-08 07:11
【總結(jié)】金岳霖先生學(xué)習(xí)目標(biāo):1.欣賞文章中富有趣味性的寫人記事(重在細(xì)節(jié))的特點。2.品味本文平實而有韻味的語言風(fēng)格。學(xué)習(xí)方式:文本研習(xí)課時:1課時學(xué)習(xí)過程及內(nèi)容:一、導(dǎo)入那位同學(xué),你叫什么名字,同學(xué)們腦瓜靈活。有位先生他智商決不低于我們其中的任何一位而且學(xué)富五車、才高八斗,但是有時他居然會把自己的名字忘記,有一回他給陶孟和打電話,陶家的傭人問
2025-06-10 02:39
【總結(jié)】《金岳霖先生》說課稿——杭州市余杭區(qū)2021年11月青年教師說課比賽一等獎獲獎作品(杭二中樹蘭實驗學(xué)校高中部李安文)各位老師、各位評委專家,大家好!我今天說課的內(nèi)容是蘇教版高中語文必修二里的一篇選讀課文《金岳霖先生》。下面我將從四個方面,也就是教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法以及教學(xué)過程的設(shè)計四個方面,說一說我對教材的理解和設(shè)
2024-12-08 20:50
【總結(jié)】金岳霖先生汪曾祺短篇《受戒》和《大淖記事》是他的獲獎小說。作品被譯成多種文字介紹到國外。他以散文筆調(diào)寫小說,寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng),富于地方特色。作品在疏放中透出凝重,于平淡中顯現(xiàn)奇崛,情韻靈動淡遠(yuǎn),風(fēng)致清逸秀異。一.國立西南聯(lián)合大學(xué)?抗日戰(zhàn)爭時期,國民黨政府
2024-11-28 02:42