【正文】 進閱覽室自學，做好一次學習筆記，每學期（至少）撰寫一篇教學論文，每學期（至少）閱讀一本教學專著。，提升教師的科研能力。我校非常重視課題研究工作，確立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，把科研融入教育教學的每一個環(huán)節(jié)，力爭做到“備課針對專題，上課體現(xiàn)專題，評課圍繞專題，總結(jié)緊扣專題”，使教育科研源于教學，深于教學，努力營選“人人搞科研，個個樂科研”的良好氛圍，學校設(shè)立專項經(jīng)費，鼓勵教師自主申報課題，以此推動教育教學研究。五、多著并舉抓安全，創(chuàng)建和諧快樂校園。一年來，我校按照創(chuàng)建“平安校園”的要求，結(jié)合學校實際，大力開展創(chuàng)建“平安校園”活動，認真落實各項安全防范措施，確保了學校一方平安。通過開展安全教育活動月、安全教育宣傳周、突發(fā)性事件應急處置預案演習等活動，提高師生安全意識；健全校內(nèi)保衛(wèi)制度，杜絕各類安全隱患；健全信息網(wǎng)絡(luò)，建立矛盾糾紛排查制度，每月定期上報矛盾糾紛排查表，維護學校穩(wěn)定；1..成立工會組織，推進校務(wù)公開。學校充分發(fā)揮工會作用，每年定期招考教代會，校內(nèi)重大決策須經(jīng)教代會通過后方可實施，日常積極組織開展慶“五一”文體活動，慶元旦教職工拔河比賽、元旦聯(lián)歡會、職工杯乒乓球比賽等系列活動，豐富教職工文化生活，積極加強職工之家建設(shè)，做好育才助教、唐仲英獎學金以及貧困生資助等工作，推進民主管理，促進學校發(fā)展。，建立監(jiān)督機制。校面向全社會公布了校長電話，在校園內(nèi)設(shè)立校長信箱，除24小時接受師生、家長的訴求外，還固定在每周四下午3:005:00為校長接 待日，訴求內(nèi)容可以涉及學校管理、教育教學行為、服務(wù)態(tài)度與質(zhì)量等方面；訴求方法可以當面訴求、或用電話、手機短信、書面等形式進行溝通。學校承諾，對于來訪電話和信件，做到有問必答，來信必復，有錯必糾。如果意見、建議得到采納，學校還將予以表揚或獎勵。一年來，我校共收到來至校內(nèi)師生和社會公眾的“金點子”30余個，對完善學校管理起到了積極的推動作用。，落實創(chuàng)建工作。2015年度，學校按照縣局下達的創(chuàng)建任務(wù)，通過成立組織、廣泛宣傳、科學實施、扎實推進完成綜合樓基建工程、市裝備提升工程、縣周恩來班等創(chuàng)建任務(wù)，通過創(chuàng)建，進一步豐富學校內(nèi)涵發(fā)展，提升學校辦學品味，一個體現(xiàn)“人文校園、書香校園、綠色校園、平安校園、普通話校園、無煙校園的和諧校園已基本形成。，行風取得實效。學校積極加強廉政建設(shè)，按照紀委要求定期上報“三重一大”，定期組織開展教職工滿意度測評活動，對“體罰和變相體罰學生”、“有償家教”等家長反映強烈的熱點問題，學校堅決予以整治與取締，專門制定下發(fā)了《關(guān)于嚴禁在職教師從事有償家教的規(guī)定》和《關(guān)于體罰與變相體罰學生的處理辦法》兩份文件，規(guī)定全體教職工嚴禁踩“紅線”，一經(jīng)接到舉報被查實，其責任人輕則影響年度考核、職稱評審，重則調(diào)換崗位，直至待崗，甚至調(diào)離學校；我校把收費管理工作作為學校行風建設(shè)的工作重點。一是學校收費嚴格按照物價局和教育主管局規(guī)定的標準執(zhí)行；二是收費前及時通過公布欄和《告家長書》等形式，向?qū)W生和家長詳細公開收費項目、標準和文件依據(jù)，嚴禁利用職務(wù)之便攤派教輔資料?！按簌i一日同風起，扶搖直上九萬里，”我們將以本次目標考核為契機，恪盡職守，奮發(fā)有為，堅定課改信心，增強責任意識，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)拼搏、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良作風，與時俱進，開拓進取，進一步砥志不輟，努力尋求教育發(fā)展和改革新的增長點，力爭各項工作再上新臺階。第二篇：2010目標考核匯報以落實區(qū)局工作目標責任書統(tǒng)攬全局 進一步強化教育教學管理努力提高教育質(zhì)量商州區(qū)中學2010年工作目標責任考評匯報2010，我校各項教育教學工作，以全面落實區(qū)教育局下達的教育重點工作目標責任書統(tǒng)攬工作全局，通過對責任書內(nèi)容逐條分析，提出落實辦法，分解目標任務(wù)，限定完成時限，并及時督查評比，適時在全校進行通報。從而有力地促進了我校教育教學管理，有力促進了學校各方面工作的順利開展，為進一步提高教育教學質(zhì)量提供了有力保障。區(qū)中在落實區(qū)局教育重點工作目標責任書方面，主要做了以下幾方面的工作。一、宣傳動員，提高認識，增強了落實目標責任書的主動性 實踐證明，宣傳到位，認識清楚，思想重視是各項工作取得成效的前提基礎(chǔ)。我校十分重視區(qū)局目標現(xiàn)任書的落實工作。2010區(qū)教育工作目標責任書下達后，為了更好地落實好目標責任書工作任務(wù)，我校及時召開了學校領(lǐng)導班子會，就目標責任書下達的18項重點工作，逐條學習，討論落實辦法，明確工作目標，在學校領(lǐng)導班子成員中，形成了以抓目標責任書的落實為契機，進一步深化學校各項管理，不斷提高教育教學質(zhì)量的共識。學校成立了落實工作目標責任書領(lǐng)導小組，由校長親自擔任組長，并確定由一名副校長專門負責督查協(xié)調(diào)此項工作，使此項工作落在實處。適時召開全體教職工大會，組織學習目標責任書，讓每位教職工都能明確本年度學校的重點工作目標，并圍繞目標，做好日常工作的落實。同時利用學校校報、校園廣播、黑板報等靈活多樣的形式，廣泛宣傳，形成全校上下齊動員，全力共創(chuàng)奔目標的良好氛圍。經(jīng)過深入學習和廣泛宣傳，全校教職工普遍認識到：區(qū)局實行學校工作目標責任考核，是在新形勢下順應教育大勢、深化管理改革，改進教育工作領(lǐng)導方法的重要舉措。實施目標責任管理是帶動全體教師凝神聚力，確保完成管理目標的“助推器”，是全面推動各項工作上水平的“加油站”，是表彰先進、激勵廣大教師爭上游，當排頭的得力舉措。只有明確各自的職責目標，才能引發(fā)自我加壓、奮力爭先的工作，才能有利于增強學校工作的計劃性和連續(xù)性，使得工作目標明確，重點任務(wù)突出，領(lǐng)導調(diào)控有力；有利于提高部門工作效率和水平，轉(zhuǎn)變工作作風；有利于發(fā)揮教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而促進各方面工作順利推進。最終也有利學校強化教育教學管理，從而促進質(zhì)量提高。通過學習宣傳，大家思想統(tǒng)一了，認識提高了，思想上高度重視了，投身教育教學活動的自覺性和責任感顯著增強了，從而為學校目標任務(wù)的順利落實奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。本辦公室向區(qū)局上報信息6條。并完成了區(qū)局下達的其他工作任務(wù)。二、分解任務(wù)，明確責任，將目標責任書內(nèi)容落實在日常工作中為了全面完成教育局下達的“目標責任書”中的各項工作任務(wù)，進一步強化學校管理，努力提高教育質(zhì)量，學校辦公室負責將任務(wù)書中的18條工作任務(wù)，根據(jù)各部門職責，分解到各處室。制訂了《2010“目標任務(wù)書”具體實施辦法》，印發(fā)到各處室、年級組。做到了分工明確，任務(wù)清楚，職責清晰，有效避免了推諉扯皮，貽誤工作的現(xiàn)象發(fā)生。在具體落實目標任務(wù)過程中，各部門也都結(jié)合實際制訂了相應的措施。如：教務(wù)處為落實“初中教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，綜合排名居全區(qū)第一。高考上二本線超2009年”這一目標，實行了年級組質(zhì)量目標責任承包制，將高、中考上線人數(shù)及指標，結(jié)合各種實際，參照以往辦法，按適當比例下達給年級組；年級組又根據(jù)全年級各班現(xiàn)狀將任務(wù)分解到班；各班根據(jù)學生情況，將任務(wù)具體到學生、到教師；任課教師對學生實行包扶，責任到人。質(zhì)量目標責任承包制的實施，有力地促進了教學質(zhì)量的提高，使學校教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，中考上省標準化高中人數(shù)居全區(qū)各校之首。在生源狀態(tài)極差的情況下高考文、理兩科上二本科線人數(shù)達169名，連創(chuàng)新高，又被市局評為提高中學教育質(zhì)量先進單位。政教處、治保處為了完成好“目標責任書”中的平安校園創(chuàng)建工作，在學校內(nèi)部實行了安全目標責任制，代表學校與各處室、班級以及各類值班人員簽訂了安全目標責任書，使安全工作分工明確，責任明晰，有效杜絕了不安全事故在校園的發(fā)生。這正是我校安全目標責任制行之有效的有力鑒證。為了完成好區(qū)局下達的2010年創(chuàng)建省標準化高中的目標任務(wù)，我校對照省標109條指標，制訂了創(chuàng)建省標方案和詳細的實施辦法，把目標分級分項，按職能分解到各處室和年級組，各部門又指派專人承擔具體目標類目。由于目標任務(wù)明確，全體同志齊心協(xié)力，創(chuàng)建工作在限期內(nèi)保質(zhì)保量地得以完成，且成效顯著，各類檔案資源完整齊全、規(guī)范標準，符合省標要求，受到了督導組領(lǐng)導及專家的一致好評，在區(qū)委政府特別是區(qū)教育局的領(lǐng)導支持下，順利通過了省上驗收，為學校未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。對照區(qū)教育局目標管理督導標準，學校管理雖然達到了一定的高度和層次，但還尚待完善。2010年學校按區(qū)教育局目標責任書管理要求，繼續(xù)推行了精細化管理。在原管理基礎(chǔ)上又實行年級組、處室工作目標責任制，制訂并簽訂了工作目標責任書，對部門工作實行責任考評，采取平時考核和學期考核相結(jié)合的方式進行，每學期底，組織召開考核會，由部門負責人對履行目標責任情況進行匯報，現(xiàn)場組織打分，對處室、年級組考核中前兩名予以表彰獎勵，從而使區(qū)局目標責任書落實工作收到了實效。三、創(chuàng)新制度，督查考核，確保各項工作收到實效 認真落實區(qū)局目標責任書，圓滿完成各項工作任務(wù)，必須輔之以一套行之有效的工作制度和督查考核機制。根據(jù)教育局教育工作目標責任書及考評方案的要求，區(qū)中在實際操作過程中，主要抓了四方面工作。一是制訂了工作計劃任務(wù)書。通過計劃任務(wù)書的制訂，確保事事有計劃、事事有具體的指導思想、事事有目標、事事有重點、事事有安排、事事有人管的責任制。二是建立各種規(guī)章制度，做好常規(guī)管理，各項工作做到了有部署、有安排、有檢查、有結(jié)果。幾年來，學校為了完善“工作目標責任制考核辦法”，結(jié)合教育局管理藍皮書，制訂并完善了許多相關(guān)的教育教學管理制度，并編印《制度匯編》，發(fā)放到每位教職工手中，以便大家對照檢查完成目標責任。制度有黨建工作制度、行政管理制度、教學管理制度、德育管理制度和后勤管理制度五部分組成，各部分制度力求完善，每項制度精確細致。如：“考勤制度”、“簽到坐班制度”、“教師業(yè)績管理考核制度”、“班主任工作考核辦法”、“工作量化考核辦法”、“安全值班人員職責”、“教學人員職責”、“民主評議制度”、“專業(yè)技術(shù)人員和非專業(yè)技術(shù)人員”、“工勤人員量化考核實施細則”、“班主任量化實施方案”等。定期進行校長再提高再培訓及教師的在崗培訓。選派李永更、程鐳參加省級教練員培訓班學習，閔宏運、李永更、張良三名同志通過了國家一級籃球裁判等級考試。外派張淑芳等十多位教師外出培訓，及時反饋學習信息。又根據(jù)教育局要求遴選了李衛(wèi)國等69名教師參加了“國培計劃”網(wǎng)絡(luò)培訓項目，培訓的科目包含了初中所有學期。上學期學校被陜西省教育學會評為全省“學習科學研究與實踐示范學?！?，語文、數(shù)學、地理三個教研組被評為陜西省學習科學研究與實踐先進教研組。同時鼓勵教師在崗學歷提高，教師學歷合格率較上年有明顯提高。三是規(guī)范辦學行為，學校內(nèi)無亂收費、亂證訂、亂補課現(xiàn)象，師生無違法違紀行為，領(lǐng)導班子廉潔務(wù)實，精誠團結(jié)。四是加強督查檢查。校長辦公會議每個月都要聽取工作目標任務(wù)完成情況的匯報，并對目標任務(wù)執(zhí)行中存在的問題進行專題研究，提出具體整改措施。對各部門各項重點工作完成情況實施全程監(jiān)控，隨時在全校范圍內(nèi)通報，督促檢查工作目標任務(wù)的完成。五是形成考核激勵機制，積極開展創(chuàng)佳評差工作。對各部門落實工作目標情況進行考核，結(jié)果張榜公布，在新學年開學典禮會上予以表彰，大張旗鼓地獎優(yōu)罰劣。以進一步強化責任意識，更好地完成各項任務(wù)，為實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量的不斷提高做出應有的貢獻。六是服從安排，緊跟時勢，順利完成上級任務(wù)。上年同時遇上了省級衛(wèi)生城市驗收，義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)驗收、省級標準化學校316工程督導評估這樣三件大事，而三項工作驗收時間離得又近。時間緊、任務(wù)重、壓力大。在困難面前，學校班子成員帶領(lǐng)全體教職工，團結(jié)協(xié)作，克難攻艱。具體抽調(diào)的辦公人員加班加點工作，研究標準，掌握分寸，把標準中的概括性要求變?yōu)榫唧w的文字檔案，并印發(fā)給處室年級組、各部門、各年級組在未影響正常教學的前提下，加班加點，保質(zhì)保量完成各項工作。同時，為了體現(xiàn)義務(wù)教育公平、均衡發(fā)展，在市、區(qū)的直接領(lǐng)導下，西校區(qū)盡快并入學校，我們勇敢地挑起了這副重擔，進一步強化了西校區(qū)的管理，新初一學生及其他在校生無一人輟學現(xiàn)象發(fā)生。確保城區(qū)義務(wù)教育免試就近劃片入學順利實施，良好實施，為城區(qū)學生接受公平教育，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展做出貢獻。總之，2010商州區(qū)中學在區(qū)委、區(qū)政府特別是區(qū)教育局的領(lǐng)導和大力支持下，我們以落實工作目標任務(wù)責任書為契機，不斷強化目標責任意識，注重過程管理，實施了精細化管理，學校教育質(zhì)量得到不斷提高。2010年高考，區(qū)中當年所招收的中考成績在全區(qū)1100名以后的986名學生，經(jīng)過三年的精心培養(yǎng)，學生的刻苦努力，高考取得了喜人的成績，又一次跨躍式刷新了高考新記錄。其中上一本線29人，其中600分以上6人，李博同學以675分的好成績列全省理科類184名；二本上線166人，文理兩科一、二本上線數(shù)比往屆63人近乎翻三倍(凈增加103人)；體育雙上二本線23人，藝術(shù)雙上二本線50人，二本以上共上線244人；三本上線455人，%；大專上線266人，上線總數(shù)達965人，%。被商洛市教育局評為“全市提高中學教育質(zhì)量先進單位”。中考同樣取得了優(yōu)異成績，在全省組織的學業(yè)水平測試中，上A檔（商洛中學線）共446人，上B檔（商州區(qū)中學線）共137人，上線總?cè)藬?shù)又一次居全區(qū)公、私立學校之首。今后我們將繼續(xù)以區(qū)局下達的目標任務(wù)為突破口，繼續(xù)勇于探索，勇于實踐，進一步強化、細化管理目標，進一步研究和把握目標管理的內(nèi)在規(guī)律，使之不斷完善，更趨于