【正文】 分?jǐn)?shù)更高，收獲更多，能較好地應(yīng)用所學(xué)知識，也更容易地對自己的成果表示滿意。認(rèn)識到大學(xué)生活就是生活本身。這不是你生活的序曲、準(zhǔn)備或前奏。你的價值觀，你的興趣以及工作準(zhǔn)則，早在大學(xué)期間就開始形成了。第五：立刻行動。如果你自己身上有些東西連你自己都不喜歡，你缺乏自信，不能合理安排時間，武斷，容易焦慮，不夠開放，沒有自覺性、缺乏領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、做事拖拖拉拉，你要馬上采取行動，加以改正。記?。河褂孤德档娜丝赡苡斜姸嗤瑢W(xué)，而跑在前面的人總是少數(shù)。你覺得機(jī)遇和和機(jī)會對個人的成功是不是至關(guān)重要； 機(jī)遇對成功無疑是重要的，它使得人們更便捷的找到成功的入口；但是 “機(jī)遇總青睞那些有準(zhǔn)備的頭腦”，我認(rèn)為其實機(jī)遇并不是成功的關(guān)鍵，因為靠機(jī)遇成功的事例是難以復(fù)制的，我認(rèn)為努力和充實的準(zhǔn)備才是成功關(guān)鍵，沒有準(zhǔn)備，機(jī)遇無從談起，而沒有機(jī)遇，人自我也能實現(xiàn)突破，因為“是金子總會發(fā)光的”。成功的因素可以分為內(nèi)因和外因，機(jī)遇是外因，個人的努力和努力的程度、努力的方向則是內(nèi)因，而外因總是通過內(nèi)因起作用，所以真正決定成功的還是內(nèi)因，是個人的努力、毅力、和實力等如果你想要去的是A崗，但領(lǐng)導(dǎo)最后把你調(diào)到B崗，你會怎么處理？服從安排，領(lǐng)導(dǎo)的考慮或許是從大局出發(fā)，認(rèn)為自己更適合B，或者B更需要自己；到崗后認(rèn)真踏實的做好工作，做到干一行愛一行，把工作做好的同時也證明是金子總會發(fā)光的個人價值體現(xiàn)；1如何組織一次“愛國主義”主題教育。開展類似活動要有項目化經(jīng)營的意識，把這項活動當(dāng)做一個項目來運(yùn)作；了解活動受眾(學(xué)生)的需求和興趣點，結(jié)合活動的目的進(jìn)行項目策劃；以當(dāng)前學(xué)生普遍關(guān)心的熱點事件作為切入點，增加活動的吸引性；認(rèn)真研究活動的形式，增強(qiáng)活動的互動性，讓參加活動的學(xué)生真正參與進(jìn)來； 廣泛宣傳，充分準(zhǔn)備，精心組織，確?；顒觾?nèi)容更充實生動，活動過程流暢有序； 后期宣傳總結(jié)，增強(qiáng)集體認(rèn)同感，并檢視活動的不足。第二篇：高校輔導(dǎo)員面試題目高校輔導(dǎo)員崗位面試試題2010年大學(xué)輔導(dǎo)員的面試題庫特此分享：你在布置學(xué)生時遇到學(xué)生的反對你將如何處理？有個別班級的學(xué)生都不愿意做班級主要班干部，覺得責(zé)任大，又太累，作為輔導(dǎo)員該怎么辦？學(xué)生對學(xué)校組織的活動不感興趣，不愿參加但學(xué)校有要求一定要參加，你該如何協(xié)調(diào)？你如何實時了解學(xué)生心理問題、思想動態(tài)，及時預(yù)防安全問題發(fā)生？你如何應(yīng)對學(xué)生心理問題：比如學(xué)業(yè)不好，交友不順，失戀等？如何有效解決男生整日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問題？你如何認(rèn)定真正的貧困生？（有什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分？）如果名額有限，你該如何分配特困生和貧困生的名額？大一新生剛進(jìn)來時熱衷于參加各種活動，當(dāng)大一下學(xué)期時熱情明顯減退，參與活動完全是應(yīng)付了事，請問該如何重新激發(fā)起他們的興趣？對學(xué)生戀愛問題，你該如何加以引導(dǎo)防止不良后果的發(fā)生？1你對一些“什么都無所謂”的學(xué)生如何教育引導(dǎo)？1如何應(yīng)對無法回答學(xué)生問題的尷尬局面？1如何處理家長對輔導(dǎo)員工作的誤解及其產(chǎn)生的矛盾？1剛接手一個班，你如何選擇臨時負(fù)責(zé)人以幫助你進(jìn)行班級管理？你會采用什么方式選擇班委？如果是民選，可能會出現(xiàn)關(guān)系好的當(dāng)選，而不是能力強(qiáng)的，那怎么辦？如果是任命，學(xué)生不服怎么辦？1如果班級有多人競選班長，那你如何處理那些落選者？如果在以后的學(xué)生工作中那些落選者刻意不配合現(xiàn)任班長的工作，你該怎么處理？1你覺得作為一個輔導(dǎo)員威信更重要還是親和力更重要？1你是否喜歡與學(xué)生打成一片？你覺得該如何與他們打成一片？如果有學(xué)生反映說你只跟幾個班干部關(guān)系好，對其他學(xué)生都不怎么關(guān)心，那你該怎么處理？您正在閱讀的文章來自中國人才指南網(wǎng) 1你覺得輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力是什么？（有熱情、有知識面、做事講究方法、德正業(yè)精體健、耐心等）1剛開始接手輔導(dǎo)員工作你會從哪些方面入手？你如何處理學(xué)生宿舍矛盾？2有些學(xué)生覺得?？茖W(xué)歷低，讀書沒有什么用，經(jīng)常逃課去做兼職，對于這樣的問題，你該如何處理？2你覺得作為一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，最重要的事情是什么？（關(guān)心學(xué)生）你會側(cè)重關(guān)心學(xué)生的那一方面？采用什么方式關(guān)心？第三篇：高校輔導(dǎo)員選拔_面試題目高校輔導(dǎo)員面試題：問題一：“請你自我介紹一下”（考核了應(yīng)聘者的基本條件，是否真正的了解自己。）思路：這是面試的必考題目。介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。表述方式上盡量口語化。要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。條理要清晰，層次要分明。事先最好以文字的形式寫好背熟。問題二：“你為什么來做輔導(dǎo)員？”（考核了應(yīng)聘者來應(yīng)聘的目的、動機(jī)，也考核了應(yīng)聘者對輔導(dǎo)員這個職業(yè)的熱愛程度。）思路：可以從對該職業(yè)的熱愛（如樂于奉獻(xiàn)，潛心教書育人，熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)），自身具備從事各項學(xué)生工作的能力，具備行政學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識（具備較強(qiáng)的組織管理能力和語言、文字表達(dá)能力）來答。一定要強(qiáng)調(diào)你對本職業(yè)的熱愛和你非常適合從事該項職業(yè)。問題三：“輔導(dǎo)員應(yīng)具備什么素質(zhì)？”（考核了應(yīng)聘者是否了解和符合輔導(dǎo)員的素質(zhì)。）思路：輔導(dǎo)員集教育、管理、服務(wù)于一身。因此，一個好的輔導(dǎo)員應(yīng)具備四項基本素質(zhì)：高尚的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)、較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、絕佳的心理素質(zhì)以及良好的身體素質(zhì)。問題四：“你所帶的學(xué)生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個和諧的集體？”（考核了應(yīng)聘者對于不同學(xué)生的處理辦法。怎么培養(yǎng)集體凝聚力、團(tuán)隊合作能力。）思路：我會采取點面結(jié)合的方式進(jìn)行,一個集體的融合靠的是一種氛圍一種文化,過去的民族大融合不也是這樣的嗎?多開展班集體活動讓同學(xué)們在活動當(dāng)中融為一體增加集體榮譽(yù)感,對少數(shù)性格內(nèi)向孤僻的同學(xué)采取談話交流方式,了解他們背后的故事解決他們的實際問題,鼓勵班集體幫助這部分同學(xué) 讓他們?nèi)谶M(jìn)班集體!或者回答：我相信人無完人,:首先找每個同學(xué)談話,了解他的性格,我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況,?由我提供平臺,把彼此能互補(bǔ)的某一面,：“不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對這種情況你會怎么辦？”（考核了應(yīng)聘者輔導(dǎo)員對學(xué)生的引導(dǎo)力、關(guān)心度和是否了解心理健康方面的知識以及是否能夠正確的疏通學(xué)生在心理方面的問題。）思路：心理輔導(dǎo)技能方向回答問題六：“如果我錄用你，你將怎樣開展經(jīng)管系工作”（考核了應(yīng)聘者對于應(yīng)聘的職位是否足夠的了解，怎樣盡快的投入工作。）思路：如果應(yīng)聘者對于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答，如“首先聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進(jìn)行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計劃開展工作?！边@五個問題分別是：，從事這個職業(yè)比較沒前途，你怎么看這個問題？，請分別回答一下？，你的朋友病了，你提著禮物去看他，結(jié)果上樓的時候碰到了你領(lǐng)導(dǎo)的愛人，你領(lǐng)導(dǎo)的愛人以為是來看他們的，就把禮物接過去了，你如何要讓這位領(lǐng)導(dǎo)的愛人知道你的真是意思，還要不傷害對方的面子? ，會議的雙方因為一個觀點爭論的非常激烈，以至后來惡語相加，你怎么做？，看完后讓你談?wù)勏敕?。?nèi)容大概是：有四只猴子，被關(guān)了起來，餓的差不多的時候，在他們面前放一把香蕉，這四只猴子便都去搶香蕉，但他們搶香蕉的時候都會被開水燙，所以，他們都不敢再碰這個香蕉了。后來將兩只猴子拿了出來，再放兩只新猴子進(jìn)去，當(dāng)心猴子去拿香蕉的時候，老猴子就沖過來阻止，不讓新猴子拿香蕉以免被燙。這兩只新猴子也就不拿了。然后再將最先被燙過的老猴子拿出來，再放兩只新猴子進(jìn)去，這是籠子里就沒有被燙過的猴子了，可最新進(jìn)來的猴子拿香蕉時，仍然被早些進(jìn)來的猴子阻止，雖然籠子里的猴子都沒有被開水燙過，但沒有去拿香蕉的！各位老師好，今天能站在這里，我非常榮幸，希望能通過今天的面試把自己展示給各位老師。我叫**，今年畢業(yè)于***特長是打羽毛球和網(wǎng)絡(luò)，對于網(wǎng)絡(luò)我還是比較有自信的，法學(xué)院的網(wǎng)頁一直是由我制作和維護(hù)的。我這個人的性格比較隨和，和老師，同學(xué)，朋友相處的都比較融洽。我對生活也比較有熱情。我給各位老師闡述一下我為什么報輔導(dǎo)員，以及我對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識。我報輔導(dǎo)員，是經(jīng)過認(rèn)真考慮的，因為我在法學(xué)院做了兩年的輔導(dǎo)員助理，對輔導(dǎo)員工作有一定的認(rèn)識和實踐經(jīng)驗。不過以后做什么工作這段經(jīng)歷都會對我有很大的幫助。我也很喜歡這份和學(xué)生打交道的工作，對輔導(dǎo)員工作比較有興趣而且學(xué)校是一個非常好的單位，對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說是一種榮譽(yù)，在這里不管是工作環(huán)境還是待遇都是讓人很向往的。我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作是一個完整的系統(tǒng)，他涉及很多問題。他們相互關(guān)聯(lián)，相互補(bǔ)充，相互影響。輔導(dǎo)員是學(xué)校接觸學(xué)生最多的人，它代表著學(xué)校，所以輔導(dǎo)員的工作需要有高度的責(zé)任心和耐心。對于學(xué)校來說，輔導(dǎo)員是最能代表學(xué)生的人，最能反應(yīng)學(xué)生的思想動態(tài)。如果我能應(yīng)聘成功我將從學(xué)生的政治思想教育、行為規(guī)范、班級管理、學(xué)生實踐以及服務(wù)這幾個方面來工作。政治思想教育是幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀的主要手段，學(xué)生要想成才必須要有正確的思想觀念，這就需要輔導(dǎo)員來引導(dǎo)教育。這也是輔導(dǎo)員的首要責(zé)任。學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)生的作息制度，請假銷假，教室，宿舍衛(wèi)生等，這都需要制度化，規(guī)范化，長久化，這些工作雖然都很細(xì)小，但卻不可缺少。班級管理，班級是學(xué)生的最基本單位，管理好一個班級就是管理好一個班的學(xué)生，班委的選擇，學(xué)風(fēng)班風(fēng)的樹立都是幫助輔導(dǎo)員做學(xué)生管理工作的重點。學(xué)生實踐是大學(xué)生活里必不可少的，是上大學(xué)的重要環(huán)節(jié)，好的實踐活動可以讓學(xué)生受益匪淺，讓學(xué)生在畢業(yè)后更快的融入社會。實踐也分為黨團(tuán)活動，文體活動，但都需要有針對性，廣泛性。輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)是服務(wù)，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)學(xué)校。幫助學(xué)生在四年大學(xué)里成長，幫助學(xué)校輔導(dǎo)教育學(xué)生。像新生入學(xué)，老生畢業(yè)，幫學(xué)校收取各種合理費(fèi)用，輔導(dǎo)員沒有服務(wù)好，學(xué)生討厭的不光會是輔導(dǎo)員，還有學(xué)校，對學(xué)校會產(chǎn)生厭惡感，損害學(xué)校的聲譽(yù)。所以服務(wù)非常重要我在把輔導(dǎo)員工作簡化為5抓3看，抓苗頭、抓傾向、抓規(guī)律、抓骨干、抓后進(jìn)?？辞榫w、看秩序、看勁頭。歲讓和剛才的說法不一樣，但內(nèi)容是相同的。希望各位老師能