看圖作文(螞蟻運骨頭)（精選5篇）-文庫吧
2024-11-05 01:18 本頁面
【正文】 ：你說的非常通順，你觀察的真仔細，你很會觀察。他說清楚了故事發(fā)生的人物、地點和事件。誰來幫他補充時間？ 生2 評價：這樣就把寫話的四要素，時間地點人物，事件都表達完整了，故事也講得很清楚了，接下來，我們就該像張政泳同學那樣把平時積累的詞語和句子派上用場了。對故事進行潤色 ?創(chuàng)設情境，激發(fā)想象力如果你是這只小螞蟻，你見到這根骨頭會說什么？會想什么？會怎么做呢？先試著自己說一說，說好了請坐端正。生1 評價：好一只高興極了的小螞蟻 好一只有愛心的小螞蟻 好一只勇敢的小螞蟻。丁老師給大家?guī)砹艘粋€精彩的片段 課件出示：《酸的和甜的》 師：我們先一起讀一讀 齊讀師：細心地你，有沒有發(fā)現，這里面描寫狐貍的句子，也可以用到這只小螞蟻身上？老師先試著說一說吧。小螞蟻見到這么大的一根骨頭，饞的直流口水，它一會兒拉拉前面，一會兒推推后面，使出了九牛二虎之力，可是大骨頭還是一動不動。于是他想了一個辦法，回洞里請同伴幫忙。小螞蟻回去把找到大骨頭的消息告訴了大家，小伙伴們聽了。誰接著往下說？課件出示：小猴子迫不及待地爬上葡萄架。生1 評價：他用上了一個好詞是：迫不及待，學的真快！?趁熱打鐵，繼續(xù)訓練 師，還有誰想試一試？小伙伴們見到這么大一根骨頭，會是什么心情？ 課件出示：風娃娃高興極了； 大伙兒立刻歡呼起來 歡呼什么？ 生1 評價：你真會想象！我仿佛看到了螞蟻們興奮不已的樣子。最后，他們齊心協(xié)力地把骨頭抬回了家。?完整練說說到這里，我們再來講一遍這個故事，用上好詞好句，一直說到在座 的老師鼓掌為止。好嗎？課件出示：東找找，西找找，又大又粗，直流口水，一會兒。一會兒。九牛二虎之力，迫不及待 高興極了，立刻歡呼起來，齊心協(xié)力一天，天氣晴朗，有一只螞蟻來到草地上尋食，突然，它發(fā)現了一只大骨頭，見到這么大的骨頭，小螞蟻饞得直流口水，它一會兒拉拉前面，一會兒推推后面，使出了九牛二虎之力，可是大骨頭還是一動不動。于是他想了一個辦法，回洞里請同伴幫忙。小螞蟻回去把找到大骨頭的消息告訴了大家，小伙伴們聽了，迫不及待地往外跑。見到這么大的骨頭，大伙兒立刻歡呼起來。最后，他們齊心協(xié)力地把骨頭抬回家。④升華看到小螞蟻們抬骨頭的場面，你能想到了，我們讀過的哪些句子？ 人心齊，泰山移。人多計謀廣，柴多火焰高！人多力量大 團結就是力量！是呀，孩子們，這真是，是個螞蟻搬骨頭的故事，還是個團結的故事。下面請同學們完整地把故事寫到寫話本上。時間是10分鐘，注意寫的時候要目不斜視，口不出聲，一氣呵成！評價：寫完的請舉手。誰先來讀自己寫的。生讀師評價：你認為他寫的怎么樣？他用到了哪些詞語？誰還想讀？ 生2 師：我認為此處應該有掌聲。還有誰想當小作家給我們讀一讀？ 生3 師：同學們，你們真了不起，短短一節(jié)課，你們靈活運用了那么多詞語，為老師講了一個生動有趣的故事，老師為你們驕傲，以后我們一起讀更多的書，積累更多的好詞好句，講更 多故事給大家聽好嗎？第三篇：看圖寫話《螞蟻搬骨頭》 教案第八講螞蟻搬骨頭一、導入：，上課之前，老師想和同學們一起猜個謎語。（出示）（出示），它就藏在這兩幅里，我們先來試著說一說，最好用上平時積累的好詞好句。二、指導觀察圖片，說出大意，仔細觀察圖片，引導說出圖的大意（1）用一句話說說你看到了什么？出示：螞蟻搬骨頭（2）給每幅圖配一句話。出示： 一只小螞蟻看見了一根大骨頭，它搬不動。一群小螞蟻把骨頭搬回了家。（3）請同學們仔細看圖，用上我們之前學過的辦法，說清楚這可能是什么時間，什么地點，有誰，在做什么？先自己試著說一說，說通順完整了就坐端正舉手。生：1 師：你說得非常通順，你觀察得真仔細，你很會觀察。他說清楚了故事發(fā)生的人物、地點和事件。誰來幫他補充時間？生2 評價：這樣就把寫話的四要素，時間地點人物，事件都表達完整了，故事也講得很清楚了，接下來，我們就學著把平時積累的詞語和句子派上用場了。（1）它看見了什么？它看見了什么在哪里？它看見了什么在哪里干什么？（2）如果你是這只小螞蟻，你見到這根骨頭會說什么？會想什么？會怎么做呢？先試著自己說一說，說好了請坐端正。評價：好一只高興極了的小螞蟻；好一只有愛心的小螞蟻；好一只勇敢的 小螞蟻
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