看圖作文(螞蟻運骨頭)精選5篇(存儲版)
【正文】 學(xué)們再仔細(xì)觀察這幅圖，用一句完整的話說說這幅圖畫的又是什么呢？ 預(yù)測生1：“一群螞蟻一起把骨頭抬回洞里。過渡語：你們的想象可真豐富啊！現(xiàn)在，你能不能把這個故事完整地說給大家聽那？說的時候注意說清楚時間、地點、人物，最重要的是要把事情的經(jīng)過說具體。（八）、課堂總結(jié)同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲：今天我們從螞蟻齊心協(xié)力搬骨頭的這件事上，明白了一個道理：團(tuán)結(jié)力量大。那么如何指導(dǎo)學(xué)生將圖觀察得具體，說得明白呢？除了讓學(xué)生說完整的話之外，還要讓學(xué)生能把話說美，結(jié)合看圖說話的要素，說的過程中注意運用學(xué)過的好詞好句。六、案例評析： 教導(dǎo)：，從多角度講述畫面，能綜合運用學(xué)過的語言，不必刻意追求畫面主次，讓學(xué)生敢說，樂說。大的畫面更直觀。但是在螞蟻是如何將骨頭抬起來的，學(xué)生的回答止于能齊心協(xié)力完成這項工程，卻未能將螞蟻是如何指揮的過程說得更詳細(xì)，當(dāng)然可能是時間的關(guān)系，學(xué)生當(dāng)場寫的時候很多沒有寫到位，后來我布置學(xué)生回家后再寫一次，效果明顯增加。二年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察和想象能力，如何充分調(diào)動學(xué)生的這些能力并有機(jī)結(jié)合在這堂課中，我花了一番工夫。（七）、交流評價習(xí)作我們一起來看看這位同學(xué)寫的故事（實物投影學(xué)生習(xí)作），交流后讓其他同學(xué)說說好在哪里。我們來評評他說得怎么樣？（四）、四人小組合作串說完整的故事。相機(jī)引導(dǎo)：同學(xué)們說的時候要注意加上時間、地點、人物在干什么？試試把話說得更完整。到了晚上，聚在一起吃著大家齊心協(xié)力得來的食物（”食物“寫成”大骨頭“，點題），真是開心極了！（這是另起一段，所以，主語最好不要用代詞，換成“小螞蟻們”更合適）第五篇：螞蟻搬骨頭教案二年級小作文看圖寫話案例一、案例標(biāo)題： 《團(tuán)結(jié)就是力量》二、案例背景：經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音、認(rèn)識了1000個左右的漢字，能寫500多個的漢字，具備初步閱讀和說話的能力，在看圖說話上更是顯示出一定的基本能力。螞蟻和大骨頭作文2一天，小螞蟻歡歡正在草叢中散步。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的螞蟻和大骨頭作文，僅供參考，大家一起來看看吧。“一、二，加油！”“一、二，加油！”……小螞蟻齊心協(xié)力把大骨頭搬回洞里，做了一頓豐盛的晚宴，度過了一個難忘的狂歡之夜。九牛二虎之力，迫不及待 高興極了，立刻歡呼起來，齊心協(xié)力一天，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，一只小螞蟻興致勃勃地出去找食物。小螞蟻見到這么大的一根骨頭，饞得直流口水，它一會兒拉拉前面，一會兒推推后面，使出了九牛二虎之力，可是大骨頭還是一動不動。一群小螞蟻把骨頭搬回了家。下面請同學(xué)們完整地把故事寫到寫話本上。一會兒。小螞蟻見到這么大的一根骨頭，饞的直流口水，它一會兒拉拉前面，一會兒推推后面，使出了九牛二虎之力，可是大骨頭還是一動不動。我們把掌聲送給她吧！師：看著這首小詩，你有沒有覺得這首詩很眼熟？在哪篇課文見過嗎？課件出示：《一株紫丁香》、《稱贊》的語句。心想：我把這塊骨頭運回家，可以做很多好吃的呢！嗯，紅燒、爆炒、烤??螞蟻越想越想吃。1．指名說。傳說螞蟻是大力士，據(jù)力學(xué)家測定，一只螞蟻能夠舉起超過自身體重400倍的東西，還能夠拖運超過自身體重1700倍的物體。第一篇：看圖作文(螞蟻運骨頭)螞蟻運骨頭教學(xué)目標(biāo)：1．觀察插圖，按一定的順序說說圖上的內(nèi)容。螞蟻是一種昆蟲，它的觸角呈明顯的膝狀彎曲，腹部有一、二節(jié)呈結(jié)節(jié)狀，一般都沒有翅膀，主要吃昆蟲，雜食偏肉食。師：學(xué)生充分想象，自由練說三、指導(dǎo)寫話。哇，找到了！一塊大大的骨頭躺在草叢里，看得它直流口水。生朗讀 生鼓掌師：孩子你不僅寫的好，讀得更好，老師一直被你深深地感動著。丁老師給大家?guī)砹艘粋€精彩的片段 課件出示：《酸的和甜的》 師：我們先一起讀一讀 齊讀師：細(xì)心地你，有沒有發(fā)現(xiàn)，這里面描寫狐貍的句子，也可以用到這只小螞蟻身上？老師先試著說一說吧。好嗎？課件出示：東找找，西找找，又大又粗，直流口水，一會兒。人多計謀廣，柴多火焰高！人多力量大 團(tuán)結(jié)就是力量！是呀，孩子們，這真是，是個螞蟻搬骨頭的故事，還是個團(tuán)結(jié)的故事。出示： 一只小螞蟻看見了一根大骨頭，它搬不動。（3）課件出示：《酸的和甜的》我們先一起讀一讀 齊
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