【正文】 第三，在學(xué)生進(jìn)行寫話的環(huán)節(jié)中，從巡視效果上看，學(xué)生能將畫面內(nèi)容寫下來(lái)，并且能在說(shuō)的基礎(chǔ)上把話寫具體，大部分學(xué)生能按照寫作格式進(jìn)行書寫，總體感覺(jué)讓人滿意。教師突出表?yè)P(yáng)“寫得格式正確、通順、具體、有想象性，甚至用上好詞好句的學(xué)生”的學(xué)生。（相機(jī)貼字：時(shí)間、地點(diǎn)）這只小螞蟻看到這根骨頭后，心情會(huì)怎樣？會(huì)有什么表現(xiàn)呢？（它會(huì)有什么動(dòng)作？它會(huì)怎么說(shuō)？心里會(huì)怎么想？）（相機(jī)板書：高興、跳爬、說(shuō)、想）3．完整串說(shuō)圖一現(xiàn)在，誰(shuí)愿意完整地說(shuō)說(shuō)這一幅圖（指示黑板上的提示）指名說(shuō)（三）、指導(dǎo)觀察第二幅圖過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們的眼睛真亮啊，這只在草叢里散步/玩耍的螞蟻，它看到一根骨頭后，高興得手舞足蹈，(非常高興/高興得又唱又跳、跳起來(lái))于是它想把這根骨頭搬回家跟它的伙伴們分享。突然，歡歡在草叢中發(fā)現(xiàn)了一根又大又粗的骨頭。，你能想到了，我們讀過(guò)的哪些句子？人心齊，泰山移。于是他想了一個(gè)辦法，回洞里請(qǐng)同伴幫忙。時(shí)間是10分鐘，注意寫的時(shí)候要目不斜視，口不出聲，一氣呵成！評(píng)價(jià)：寫完的請(qǐng)舉手。于是他想了一個(gè)辦法，回洞里請(qǐng)同伴幫忙。于是它挽起袖子，使出全身的力氣準(zhǔn)備抱起骨頭，可是骨頭依然一動(dòng)不動(dòng)的躺在那，這可急壞了這只螞蟻。10多只團(tuán)結(jié)一致的螞蟻，能夠搬走超過(guò)它們自身體重5000倍的蛆或者別的食物，這相當(dāng)于10個(gè)平均體重70公斤的彪形大漢搬運(yùn)3500噸的重物，即平均每人搬運(yùn)350噸，從相對(duì)力氣這個(gè)角度來(lái)看，螞蟻是當(dāng)之無(wú)愧的大力士。（出示第一幅圖片）生：螞蟻師：你了解螞蟻嗎？ 生：紛紛舉手回答師小結(jié)：簡(jiǎn)單介紹一下螞蟻?！币恢恍∥浵亖?lái)到一片綠油油的草叢中，忽然，它聞到一股香噴噴的味道，就連忙在草叢中找來(lái)找去。生1 評(píng)價(jià)：好一只高興極了的小螞蟻 好一只有愛(ài)心的小螞蟻 好一只勇敢的小螞蟻。④升華看到小螞蟻們抬骨頭的場(chǎng)面，你能想到了，我們讀過(guò)的哪些句子？ 人心齊，泰山移。評(píng)價(jià)：好一只高興極了的小螞蟻；好一只有愛(ài)心的小螞蟻；好一只勇敢的 小螞蟻。他們一邊抓住骨頭，一邊喊“一、二、三”，輕而易舉地把骨頭抬了起來(lái)，扛在肩上。在螞蟻將軍的安排下：兩人一組開(kāi)始肢解骨頭，有的拿鋸子把骨頭據(jù)成小塊，有的用大刀把肉刮下來(lái)，有的拿鏟子把筋撬下來(lái)，有的拿鉗子把廢物剃掉。教具備準(zhǔn)備：掛圖兩幅、字帖 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四、案例片段：（一）、談話導(dǎo)入（課件螞蟻圖）同學(xué)們，認(rèn)識(shí)它嗎？（帖字：螞蟻）那你們了解它的特性嗎?（二）、指導(dǎo)觀察第一幅圖 同學(xué)們，這兒也有一只螞蟻，（貼圖）請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幅圖，圖上畫了什么？ 預(yù)測(cè)生：一只在草叢里散步的螞蟻發(fā)現(xiàn)了一根骨頭。兩組學(xué)生寫第一幅圖，另外兩組學(xué)生從這只螞蟻如何回去找伙伴開(kāi)始寫到第二幅圖結(jié)束。學(xué)生能將螞蟻是如何回家，如何跟伙伴講述這件事描述得較為生動(dòng)。鼓勵(lì)寫得多，寫得全面的學(xué)生。只要你有信心，你寫出來(lái)的故事就會(huì)非常的精彩。解決它們會(huì)很順利地把骨頭搬回家嗎？或者可能路上會(huì)碰到示意學(xué)生發(fā)言?！闭f(shuō)著它哨子一吹，一群小螞蟻趕了過(guò)來(lái)，驚訝地說(shuō)：“你從哪里找來(lái)的 ?。俊睔g歡答道：”這是我在散步的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，可是我抬不動(dòng)，就來(lái)找你們幫忙。時(shí)間是10分鐘，注意寫的時(shí)候要目不斜視，口不出聲，一氣呵成！三、評(píng)價(jià)：寫完的請(qǐng)舉手。生1 評(píng)價(jià)：他用上了一個(gè)好詞是：迫不及待，學(xué)的真快！還有誰(shuí)想試一試？小伙伴們見(jiàn)到這么大一根骨頭，會(huì)是什么心情？課件出示：風(fēng)娃娃高興極了；大伙兒立刻歡呼起來(lái)歡呼什么？生1評(píng)價(jià)：你真會(huì)想象！我仿佛看到了螞蟻們興奮不已的樣子。還有誰(shuí)想當(dāng)小作家給我們讀一讀？ 生3 師：同學(xué)們，你們真了不起，短短一節(jié)課，你們靈活運(yùn)用了那么多詞語(yǔ)，為老師講了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，老師為你們驕傲，以后我們一起讀更多的書，積累更多的好詞好句，講更 多故事給大家聽(tīng)好嗎？第三篇：看圖寫話《螞蟻搬骨頭》 教案第八講螞蟻搬骨頭一、導(dǎo)入：，上課之前，老師想和同學(xué)們一起猜個(gè)謎語(yǔ)。生1 評(píng)價(jià)：他用上了一個(gè)好詞是：迫不及待，學(xué)的真快！?趁熱打鐵，繼續(xù)訓(xùn)練 師，還有誰(shuí)想試一試？小伙伴們見(jiàn)到這么大一根骨頭，會(huì)是什么心情？ 課件出示：風(fēng)娃娃高興極了； 大伙兒立刻歡呼起來(lái) 歡呼什么？ 生1 評(píng)價(jià)：你真會(huì)想象！我仿佛看到了螞蟻們興奮不已的樣子。最后，螞蟻們累得氣喘吁吁才把