【正文】 京劇藝術(shù)，博大精深，要練的功夫有許許多多，蹺功只是其中的一種。梅蘭芳在他60余年的學(xué)藝生涯中，一直在不斷地學(xué)習(xí)，真是不容易?。∮信d趣的同學(xué)，可以到課外書中去看看梅蘭芳是如何練習(xí)其他功的。激發(fā)探究京劇是中國的國劇，是中華民族的國粹，有近兩百年的歷史了。如果你也對(duì)京劇感興趣的話，可以到課外找找資料，大家交流一下?！景鍟O(shè)計(jì)】1梅蘭芳練功蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師↑著名的京劇表演藝術(shù)家↑有名的京劇演員↑頑強(qiáng)的毅力 【凳上站→冰上跑】↑不是學(xué)戲的料子17.[ 教學(xué)目標(biāo) ] 能獨(dú)立認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字，在閱讀過程中積累 9 個(gè)詞語。通過查字典，能區(qū)別詞語“過硬”和“硬是”中“硬”的意思。、正確、流利地朗讀課文。了解梅蘭芳刻苦練功的故事。、懂得“只有憑頑強(qiáng)的毅力苦練本領(lǐng)，才能取得成功”的道理。、感悟體會(huì)梅蘭芳是如何從“不是學(xué)戲的料子”到成為“蜚聲海內(nèi)外的京劇藝 術(shù)大師”。[ 教學(xué)重點(diǎn) ]能正確、流利地朗讀課文。了解課文的主要內(nèi)容。[ 教學(xué)難點(diǎn) ]感悟體會(huì)梅蘭芳是如何從 “不是學(xué)戲的料子” 到成為“蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大 師”。[ 教學(xué)過程 ]一、激發(fā)興趣，引入課題。師： 京劇是我國的國粹，在眾多的京劇表演一暑假中，有一位人人稱道的了不起 的大師，他就是——梅蘭芳。、檢查預(yù)習(xí)，請(qǐng)生用一句話介紹自己知道的梅蘭芳的某一方面的情況。師出示： 著名京劇大師。他在五十余年的舞臺(tái)生涯中刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的藝術(shù)形象，積累了大量優(yōu)秀劇目，發(fā)展和提高了旦角 的演唱和表演藝術(shù)，形成了具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)流派——“梅派”。（請(qǐng)生 讀。）出示：梅蘭芳劇照出示課題：梅蘭芳練功（齊讀）師提問：課題中的練功指的是什么功？——蹺功認(rèn)識(shí)蹺功，并學(xué)習(xí)“蹺”字。二、初讀課文，整體感知。出示讀書要求：，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。：梅蘭芳的成功靠的是什么？——第 8 節(jié) 8 節(jié)。理解詞語：蜚聲蜚聲海內(nèi)外近義詞替代。師生配合朗讀。三、細(xì)讀課文，加深理解。師：梅蘭芳通過自己的頑強(qiáng)毅力，終于最后蜚聲海內(nèi)外，可是剛開始學(xué)戲的時(shí)候 啊，他的先生是怎么評(píng)價(jià)他的呢？快速讀課文的第二到第三小節(jié)，找一找，起初先生是怎么說梅蘭芳的？1學(xué)習(xí)2—3 節(jié)（1）輕聲讀 3 小節(jié)，劃出先生對(duì)梅蘭芳說的話。（2）出示句子，指導(dǎo)朗讀“祖師爺沒給你這碗飯吃，我也沒辦法?！被颉罢f他不是學(xué)戲的料子?！边@句話是什么意思？先生為什么這么說？怎么讀好這句話？（3）師引讀：先生的話常常在梅蘭芳耳邊響起，像____________________________，他 常想：_________________________________。、學(xué)習(xí)4 —— 7 節(jié)（1）聽 4 —— 7 節(jié)課文錄音找找： 4 —— 7 節(jié)中寫了幾個(gè)梅蘭芳刻苦練功的事例？ 分別是哪幾小節(jié)？（兩個(gè)事例，分別在 7 小節(jié)）（2）反復(fù)讀 7 兩節(jié)，劃出梅蘭芳刻苦練功的句子。（3）出示句子，仔細(xì)品讀A、開始，梅蘭芳一站到那么高的地方，心里就很慌張，站一會(huì)兒腰又酸，腿又 疼。梅蘭芳為了練出過硬的功夫，硬是咬著牙堅(jiān)持著，連腿都站腫了。結(jié)合理解“過硬”和“硬是”中的硬的不同意思，并有感情地朗讀這句話。① 指導(dǎo)朗讀。②看圖想象說話：梅蘭芳練功的場景。B、冬天，他自己澆了一個(gè)小冰場，踏上高蹺，在冰場上跑。那光滑的冰面，不 要說踩高蹺，就是在上面走路，也難免要摔跤。梅蘭芳身上經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊。每次跌倒，他都立即爬起來，繼續(xù)練。① 找關(guān)鍵詞。（經(jīng)常每次立即繼續(xù)）② 指導(dǎo)朗讀。（4）齊讀 4 —— 7 節(jié)、師生接讀第 8 節(jié)。、梅蘭芳從“不是學(xué)戲的料子”到成為“蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師”，你從中感悟出什么？、小結(jié)：我們無論做什么事，都必須付出艱苦的努力，要有頑強(qiáng)的毅力，敢于 面對(duì)失敗和挫折，才會(huì)取得成功。第三篇：《梅蘭芳練功》教案《梅蘭芳練功》教案在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的《梅蘭芳練功》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《梅蘭芳練功》教案1教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，查字典理解詞語，“過硬、硬是”中的“硬”的意思。正確、熟練地朗讀課文。懂得只有憑頑強(qiáng)的毅力，才能取得成功的道理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過課文的學(xué)習(xí)懂得只有憑頑強(qiáng)的毅力，才能取得成功的道理。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課這是我國的“國粹”——京劇藝術(shù)。（出示京劇圖片欣賞）在眾多的京劇表演藝術(shù)家中，又以“四大名旦”最為著名，（出示四大名旦的照片、梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生）。今天我們就要去認(rèn)識(shí)四大名旦之一的梅蘭芳（出示梅蘭芳的圖片）（板書：梅蘭芳）介紹梅蘭芳：（出示介紹內(nèi)容）梅蘭芳是我國著名的京劇表演藝術(shù)家。他8歲時(shí)曾跟一位先生學(xué)戲，可由于進(jìn)步緩慢先生說他不是學(xué)戲的料子，不愿再教他。后來他進(jìn)了一個(gè)叫“云和堂”的戲班子拜師學(xué)藝，在老師的嚴(yán)格要求和自己的勤學(xué)苦練下，終于成為了一名京劇表演藝術(shù)大師。大家想知道其中的故事嗎？讀了這個(gè)故事就知道了。補(bǔ)充課題：梅蘭芳練功 齊讀課題。二、初讀課文，了解大意輕聲讀全文，找一找剛學(xué)藝時(shí)，他的師傅是如何說他的？請(qǐng)找到句子用“— —?jiǎng)澫聛怼＝涣?，出示：“祖師爺沒給你這碗飯吃，我也沒辦法”。指名讀，自讀，聯(lián)系第二節(jié)內(nèi)容完成填空： “師傅說梅蘭芳不是________，是因?yàn)開________?！?“因?yàn)槊诽m芳__________,所以師傅說他___________?！苯涣鳎瑤熒浜献x填空題，齊讀第二節(jié)。三、深入學(xué)習(xí)課文39節(jié)，體會(huì)道理快速讀39節(jié)，找出文中描寫他獲得成就的句子（1）指名讀句子、齊讀（2）指導(dǎo)“蜚”的字形（3）理解“蜚聲海內(nèi)外”的意思（在海內(nèi)外都很有名）（4）你能用一個(gè)詞語來表達(dá)這個(gè)意思嗎？（聞名中外、舉世聞名）那么他為什么會(huì)獲得如此大的成就呢？請(qǐng)你再讀這句句子，找一找獲得巨大成就的原因。（正是憑著這種頑強(qiáng)的毅力，梅蘭芳從小打下了扎實(shí)的功底）板書：憑著頑強(qiáng)的毅力齊讀這句句子出示學(xué)習(xí)要求：（1）讀38節(jié)，你從文中哪些地方可以看出他具有頑強(qiáng)的毅力？用“﹏” 劃出句子。（2）同桌交流并讀好它，說說你們選擇這句話的理由。按順序交流句子：（1）梅蘭芳為了練出過硬的功夫，硬是咬著牙堅(jiān)持著，連腿都站腫了（理解“蹺功”，出示圖片，）（這是抓住了梅蘭芳的動(dòng)作來寫的）出示：動(dòng)作、神態(tài) 說話練習(xí)：秋天，梅蘭芳，使他的蹺功大又長進(jìn)。（2）冬天，他自己澆了一個(gè)小冰場，踏上高蹺，在冰場跑。那光滑的冰面，不 要說踩高蹺，就是在上面走路，也難免要摔跤。（動(dòng)作）（3）梅蘭芳身上經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊。（4）每次跌倒，他都立即爬起來，繼續(xù)練。吳先生看見后，勸他休息幾天。梅 蘭芳說：“先生，您不是常說，練功練功，一日不練三日空嗎？”（動(dòng)作、語言）理解“一日不練三日空”這句話的含義，從中你體會(huì)到什么？指導(dǎo)朗讀句子通過描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)很好的表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)，我們以后在寫作中要學(xué)習(xí)這樣的寫法。師生配合讀48節(jié)。小結(jié)： 是啊，正是憑著這種頑強(qiáng)的毅力，梅蘭芳獲得了成功（板書：獲得了成功）成為了藝術(shù)大師。在梅蘭芳五十余年的舞臺(tái)生涯中，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的藝術(shù)形象，積累了大量優(yōu)秀劇目，（出示優(yōu)秀劇目的圖片），他發(fā)展和提高了旦角的演唱和表演藝術(shù)，形成了一個(gè)具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)流派——“梅派”。他的這種憑著頑強(qiáng)的毅力，獲得成功的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。有感情的朗讀全文。1從梅蘭芳的故事中，你受到了怎樣的啟發(fā)？1鞏固詞語（出示）四、語言直播廳交流一位通過刻苦努力而獲得成功的人物故事?！睹诽m芳練功》教案2一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入學(xué)習(xí)師：京劇是中國傳統(tǒng)戲曲舞臺(tái)上的瑰寶，作為中國的國粹揚(yáng)名海內(nèi)外。師：舞臺(tái)上這位唱功了得的表演藝術(shù)家就是著名的京劇表演大師梅蘭芳，梅蘭芳是如何獲得成功，成為京劇表演大師的呢？我們一起來學(xué)習(xí)課文。出示課題：17 梅蘭芳練功齊讀課題二、初讀課文，質(zhì)疑解疑出示要求，預(yù)習(xí)課文（四人一組自主學(xué)習(xí)，老師巡視作個(gè)別指導(dǎo)。）（1）自學(xué)生字新詞。（2）動(dòng)腦又動(dòng)手：給下面的字加部首成為另一個(gè)字，再組詞?？凑l找得多，組得對(duì)。例：每——海（海水）悔（后悔）梅（梅花）莓（草莓）堯—采—（3）讀通課文，在不認(rèn)識(shí)的字和不懂的地方做上記號(hào)，然后自己想辦法解決，對(duì)于解決不了的問題放在交流中解決，并想一想自己初讀課文后有怎樣的感受？檢查自學(xué)情況。（1）讀詞語 ：磚頭 蹺功 紅腫 長進(jìn) 拜師 頑強(qiáng) 毅