【正文】 四、課外拓展，升華主題引讀板書：雖然梅蘭芳——但正是憑借著——，梅蘭芳成了——，不僅稱得上——，而且最終還成為了一名——。梅蘭芳苦練蹺功，為了練出過硬的功夫，硬是咬著牙堅(jiān)持著，連腿都站腫了。每次跌倒，他都立即爬起來，繼續(xù)練。不一會(huì)兒，就。下面，我們就以小組為單位，來讀讀5—7節(jié)，然后交流一下自己有哪些地方不懂？指名分節(jié)讀57節(jié)，聽聽梅蘭芳如何從不是學(xué)戲的料子變成一個(gè)京劇藝術(shù)大師的？三、問難質(zhì)疑，感受“頑強(qiáng)的毅力”提出疑問，分類解決。引出課題，理解題意。明白只有成功源于頑強(qiáng)的毅力；初步感受梅蘭芳藝術(shù)成就，激發(fā)探究京劇的興趣。梅蘭芳身上經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊。解放后任中國京劇院院長。大家請(qǐng)看所以呀，他成了世界上非常有名的藝術(shù)家。這就是用簡潔的話來介紹57節(jié)的內(nèi)容。寒冷的冬天，穿上了厚厚的棉衣了，但梅蘭芳還是——（經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊）。同桌對(duì)練。（圖示——一炷香）點(diǎn)上一炷香，完全燃盡就表示15分鐘。請(qǐng)大家自己來讀讀看。這是什么戲呀？對(duì)，這就是(京劇)，“京”是后鼻音，誰來把它讀準(zhǔn)了。你又是怎么理解這句話的？從中可以看出梅蘭芳是個(gè)怎么樣的孩子？（有志氣）齊讀第二、三節(jié)。i”，聲母不同：“腫、憑”是后鼻音；“磚”是前鼻音；② 媒體分析“蜚”的字形：書寫時(shí)上下均等，“蜚聲”的意思讀課后注釋；（2）加部首組詞：堯——澆（澆水）繞（圍繞）饒（富饒）蹺（蹺功）采——彩（彩色）菜（白菜）踩（踩高蹺）睬（理睬）（3）接龍讀課文，檢查字詞讀音。梅 蘭芳說：“先生，您不是常說，練功練功，一日不練三日空嗎？”（動(dòng)作、語言）理解“一日不練三日空”這句話的含義，從中你體會(huì)到什么？指導(dǎo)朗讀句子通過描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)很好的表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)，我們以后在寫作中要學(xué)習(xí)這樣的寫法。大家想知道其中的故事嗎？讀了這個(gè)故事就知道了。每次跌倒，他都立即爬起來，繼續(xù)練。理解詞語：蜚聲蜚聲海內(nèi)外近義詞替代。了解梅蘭芳刻苦練功的故事。聯(lián)系前面，先生讓梅蘭芳站在凳上練蹺（一炷香的時(shí)間），現(xiàn)在卻勸他休息（幾天），可見先生實(shí)在不忍心了，梅蘭芳就是這樣不滿足，想方設(shè)法（使自己的蹺功更上一層樓）。①跟“軟”相對(duì)；②（意志）堅(jiān)定；③勉強(qiáng)；④質(zhì)量好課文哪幾節(jié)向我們介紹梅蘭芳在練過硬的蹺功呢？快速默讀課文找找看。A理解“蜚聲”揚(yáng)名。那光滑的冰面，不要說踩著蹺，就是在上面走路，也難免要摔跤。開始，梅蘭芳一站那么高的地方，心里就很慌張，站一會(huì)兒腰又酸，腿又疼。第一篇：梅蘭芳練功教案《17梅蘭芳練功》教案張靜學(xué)習(xí)目標(biāo)：，自主運(yùn)用識(shí)字好方法，學(xué)習(xí)本課10個(gè)生字“曾、拜、蹺、磚、踩、腫、設(shè)、跤、憑、蜚”，特別讀準(zhǔn)翹舌音：磚、腫、設(shè)；通過閱讀，在理解的基礎(chǔ)上，積累本課9個(gè)詞語；能夠運(yùn)用聯(lián)系上下文、查閱字典、找近義詞等方法理解本課“蜚聲、想方設(shè)法”等詞語的意思。梅蘭芳為了練出過硬的功夫，硬是咬著牙堅(jiān)持著，連腿都站腫了。梅蘭芳身上經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊?！安皇菍W(xué)戲的料子”到成為“蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師”，你從中悟出了什么？，除了刻苦練習(xí)蹺功，第二篇：梅蘭芳練功(教案)1梅蘭芳練功【教學(xué)目標(biāo)】在閱讀過程中，自主識(shí)記本課生字7個(gè)；通過選擇解釋條，區(qū)分“硬”在“過硬、硬是”中的不同意思。以小組為單位，重點(diǎn)學(xué)習(xí)57節(jié)，思考梅蘭芳是如何從不是學(xué)戲的料子轉(zhuǎn)變成一個(gè)京劇藝術(shù)大師的？三、質(zhì)疑問難，感受“頑強(qiáng)的毅力”提出疑問，分類解決。他說：“先生，您不是常說（練功練功，一日不練三日空嗎？）”④運(yùn)用“不要說??就是??”的句式說說連蹺功的不易。、懂得“只有憑頑強(qiáng)的毅力苦練本領(lǐng)，才能取得成功”的道理。師生配合朗讀。① 找關(guān)鍵詞。補(bǔ)充課題：梅蘭芳練功 齊讀課題。師生配合讀48節(jié)。質(zhì)疑解疑（對(duì)于不能馬上解決的問題放到研讀課文中解決，盡量讓學(xué)生交流讀完課文后的感受。過渡：梅蘭芳是這樣想的，也是這樣做的，他不僅有志氣，而且有毅力。(指名讀——齊讀)唱這段京劇的是一位（有名的京劇演員），他就是（梅蘭芳照片）梅蘭芳。（唱功 念功 做功 打功）旁白：唱腔、念白、表演動(dòng)作、武打和翻騰，那做工中又涵蓋了許多種類（水袖功 翻功 跌功 蹺功舞功……）今天我們就學(xué)習(xí)梅蘭芳練蹺功的故事。怎么澆小冰場的？兩個(gè)“硬”各是什么意思？（剛才已經(jīng)解決了一個(gè)，另一個(gè)我們讀文時(shí)再來解決。交流。平時(shí)要求嚴(yán)厲的吳先生看見了——（心疼極了，勸他休息幾天）。引說：正是憑著這種……從小不是學(xué)戲料子的梅蘭芳，通過自己的努力，成了……又在眾多演員中脫穎而出，成了……在藝術(shù)家中，成了……學(xué)到這里，你對(duì)成功有什么新的認(rèn)識(shí)嗎？頑強(qiáng)的毅力——梅蘭芳硬是咬牙堅(jiān)持著，連腿都站腫了，身上還常常被摔得青一塊紫一塊。（媒體）梅蘭芳，真像一位散花使者，他把美撒向人間！激發(fā)探究：京劇是中國的國劇，是中華民族的國粹，有近兩百年的歷史了!許多人都很喜歡它。1959年加入中國共產(chǎn)黨。每次跌倒，他都立即爬起來，繼續(xù)練。二、教學(xué)重點(diǎn)：梅蘭芳如何從“不是學(xué)戲的料子”轉(zhuǎn)變成為“蜚聲世界的京劇藝術(shù)大師”？三、教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)梅蘭芳言行的描寫中體會(huì)到他是憑借著頑強(qiáng)的毅力而成為一代京劇宗師。俗話說，臺(tái)上一分鐘，——臺(tái)下十年（功），這個(gè)“功”指的就是功夫。通過小組討論后，我們還有哪些問題不太清楚呢？◆ 一炷香請(qǐng)大家注意這個(gè)炷的字形，與什么有關(guān)？對(duì)，用火燒香。你看，他的頭上，臉，全身的衣服。引讀：冰面像鏡子一樣——（光滑），不要說——（踩高蹺）就是——（在上面走路），也——（難免要摔交）。為了是自己的蹺功更上一層樓，他想方設(shè)法自己澆了一個(gè)小冰場在上面跑蹺。京劇藝術(shù)，博大精深，要練的功夫有許許多多，蹺功只是做功中的一個(gè)，更不要說還有其他的??（唱功、說功、打功）。齊讀。梅蘭芳苦練蹺功，誰能用上這樣的句式簡單地說說。梅蘭芳身上經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊。你能想像他當(dāng)時(shí)的情景嗎？書上只用了一句話來介紹，老師請(qǐng)大家借助這個(gè)提示來具體說說嗎？出示——起初,梅蘭芳一站上去，就。我們讀課文，都要帶著問題邊讀邊思考。）讓我們一起來贊美他——齊讀。能夠在老師的引導(dǎo)下，借助“為了??為了??”說說梅蘭芳練功的具體事例，從而感受梅蘭芳刻苦勤奮的毅力。那光滑的冰面，不要說踩高蹺，就是在上面走路，也難免要摔跤?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期留居香港、上海，蓄須明志，拒絕為日本人演出，表現(xiàn)了高尚民族氣節(jié)。梅蘭芳在他60余年的學(xué)藝生涯中，一直在，真是不容易??！有興趣的同學(xué)，可以到課外閱讀中去看看，梅蘭芳是如何練眼功的？梅蘭芳表演藝術(shù)打動(dòng)了許多人，不僅我們中國人民喜歡他，連很多外國人都喜歡他。交流。梅蘭芳身上——（經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊）。眼看快要堅(jiān)持不住了，可他心想。這是古代人的一種計(jì)時(shí)方法。作為一名京劇演員，要練的基本功就有好幾百種，大致分為四類，統(tǒng)稱四功。剛才大家欣賞的39?！敝笇?dǎo)朗讀。i”而“湃”讀“p224。吳先生看見后，勸他休息幾天。后來他進(jìn)了一個(gè)叫“云和堂”的戲班子拜師學(xué)藝，在老師的嚴(yán)格要求和自己的勤學(xué)苦練下，終于成為了一名京劇表演藝術(shù)大師。梅蘭芳身上經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊。：梅蘭芳的成功靠的是什么？——第 8 節(jié) 8 節(jié)。、正確、流利地朗讀課文。平時(shí)要求嚴(yán)厲的吳先生看見了（心疼極了，勸他休息幾天）。這里的“硬”是什么意思呢？請(qǐng)教了字典以后，我們知道“硬”有這樣四個(gè)解釋，請(qǐng)輕聲讀讀，然后選擇一個(gè)。四、感情升華，知識(shí)拓展：正是憑著這種頑強(qiáng)的毅力，梅蘭芳從小打下了扎實(shí)的功底，后來終于成為一名蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師。出示：冬天，他自己澆了一個(gè)小冰場，踩上蹺，在冰場上跑。？（7）？ 板書：凳子上冰面上？（1）請(qǐng)大家默讀第5自然段，思考“蹺功”難在什么地方呢？出示：吳先生搬來一條板凳，上面放一塊磚，讓梅蘭芳踩著蹺站在磚頭上，并要求一次要站一炷香的時(shí)間，中間不準(zhǔn)休息。能區(qū)別“過硬、硬是”中“硬”的意思。A抓住關(guān)鍵詞感受蹺功的難； B理解“一炷香”大約是1小時(shí)； C指導(dǎo)朗讀。每次跌倒，他都立即爬起來，繼續(xù)練。繼續(xù)培養(yǎng)在閱讀過程中，提出問題、解決問題的能力；能夠抓住關(guān)鍵的詞句，展開合理的想象，理解“頑強(qiáng)的毅力”，感受到梅蘭芳刻苦練功的不易；能正確、熟練、有感情地朗讀課文。（預(yù)設(shè)交流重點(diǎn)如下）◆ 一炷香（注意字形，與什么有關(guān)？點(diǎn)上一炷香，完全燃盡大約15分鐘。讓我們一起配合著來讀讀57節(jié)，再來回顧一下梅蘭芳苦練蹺功的情景。、感悟體會(huì)梅蘭芳是如何從“不是學(xué)戲的料子”到成為“蜚聲海內(nèi)外的京劇藝 術(shù)大師”。三、細(xì)讀課文，加深理解。（經(jīng)常每次立即繼續(xù)）② 指導(dǎo)朗讀。二、初讀課文，了解大意輕聲讀全文，找一找剛學(xué)藝時(shí)，他的師傅是如何說他的？請(qǐng)找到句子用“— —?jiǎng)澫聛怼Ｐ〗Y(jié)： 是啊，正是憑著這種頑強(qiáng)的毅