六年級畢業(yè)班經(jīng)驗交流材料-文庫吧
2024-11-04 17:26 本頁面
【正文】 力。上班歸崗就是軍令，我趕緊加油開足馬力，只為了更美好的寒假。假期的日子，總感覺生活缺少了什么。但等到真要工作了，?。∥覍幵缸屪约喝鄙冱c什么呀！大家好！今天，能在這里就六年級英語教學工作與大家進行探討交流，我倍感榮幸。首先，我衷心的感謝菲菲主任給我提供這次交流的機會。（當然我知道這是大家都不想干的差事，硬塞給我的）下面，我結合自己工作談談在英語教學中的點滴體會和具體做法。（其實在座的各位大咖才是我學習的榜樣，我哪有經(jīng)驗??？這不都是被逼的嗎？）一．抓好課堂40分鐘嚴格要求學生，提高課堂效率。平時要求學生會默的單詞，該做好的練習，課堂上盡量完成。目的是讓學生進行獨立思考，獨立完成，不占課余時間，讓學生減少抄襲現(xiàn)象。差生完成不了的，我盡量在旁邊輔導，直到全部學生都過關為止。二、加強學困生的輔導。學困生的形成，原因是多種的。但是他們更多的是需要幫助、鼓勵和信心。我在課堂上讓學困生完成簡單的練習，讓他們記憶容易的單詞，以增強差生的學習自信心，并利用多余的時間，進行個別輔導。我選出英語水平較好的學生做“小老師”，一對一幫助成績較差的學生，幫他們記憶單詞，在班級里形成良好的英語學習環(huán)境。三、增加練習，熟悉考試題型。針對考試的題型，我們進行周測和月考，掌握做題技巧。先分項進行練習講解，后做整體測試，在測試中了解學生對于知識點的掌握情況，查漏補缺，重點記憶。加強鞏固存在的問題，并在日后的教學中盡量避免出現(xiàn)類似的問題。（書寫題、完型填空題、辨音題都是孩子們的弱項）三、多鼓勵，培養(yǎng)學生的自信心。充分發(fā)揮學生的非智力因素，吸引學生的興趣，讓學生認為自己學有所得，學得有榮譽感。每次考完試，我都不忘對學生進行小小的獎勵。四、嚴抓思想，規(guī)范行為。確保畢業(yè)班養(yǎng)成“班風正、學風濃、習慣好”的風氣。從關心、愛護、體學生入手，激發(fā)學生學習興趣，分層施教入手，充分發(fā)揮小組互助合作學習的功效，讓每位學生學有所樂、學有所獲。當然我在教學中也存在很多的困惑。比如教學方法形式雖有所變化，但還是較單一，死板，主要還是老師單純講解，學生聽答。由于時間，精力和個人水平的有限，導致教學水平無法真正提高。針對以上存在的問題，今后，我要加強教育教學理論和英語的學習，完善我的教學方案，提高我的教育教學能力。同時，在教學中，注意培養(yǎng)學生的學習自主能力以及良好的學習習慣，努力提高英語教學質(zhì)量，力爭不拉大家的后腿，不過常在河邊走哪有不濕鞋，即使拉大家后腿，我盡量力爭不把大家褲衩拉掉下來。夕陽無限好，只是近黃昏；暑假無限好，只是終有結；工作雖辛苦，任勞又任怨；上班雖繁忙，只為賺大錢；祝大家暑假后歸崗快樂，舒爽相伴永無憂愁！第三篇：六年級畢業(yè)班英語教學經(jīng)驗交流六年級英語工作經(jīng)驗交流尊敬的各位領導、老師：大家好！今天，能在這里就六年級英語教學工作與大家進行探討交流，我深感榮幸。首先，我衷心的感謝領導給我提供這次交流的機會。我從事六年級的工作有幾年了，積累了一些小小的經(jīng)驗，現(xiàn)在和大家分享一下我的經(jīng)驗。一．對學生嚴格要求抓好課堂40分鐘，提高課堂效率，嚴格要求學生。平時在課堂上嚴格要求學生，該堂課上要求會寫的單詞，該做好的句型練習，一般在課堂上完成。目的是讓學生進行獨立思考，獨立完成，不占課余時間，讓學生減少抄襲現(xiàn)象。差生完成不了的，我就在旁邊輔導，直到全部學生都過關為止。二、有效地指導學生學習1．反復復習主要單詞、注意新舊結合新標準教材六年級上下冊的新單詞比較少，而單詞主要集中在四五年級教材上，所以我在上六年級的教材時，常常會將四五年級的主要單詞提煉出來，要求學生進行讀寫，這樣可以讓中上成績的學生記憶猶新。比如像listen to music、play football、play chess等等這些單詞，上課時我把它們做成單詞卡進行教學，下一節(jié)課再進行聽寫。另外，我還每周抽出一節(jié)課復習五年級的單詞，要求學生進行聽寫。另外，我還注意單詞、句型的新舊結合。在教六年級下冊第一模塊時，主要是講食物的單詞和句型what do you want to eatdrink。在上新課前十分鐘，我就把前面所有的食物單詞都復習一次，到let’s talk環(huán)節(jié)時，我提問了五年級下冊的句型“what do you have for breakfast”和四年級上冊的“do you want some rice”。2．培養(yǎng)學生記憶單詞的習慣。教學中，我主要采用聯(lián)想記憶法和歸類記憶法幫助學生記憶單詞。聯(lián)想記憶法，即看到某個單詞，應該回想一下，有沒有和自己以前記憶的
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