【正文】 環(huán)畫，每班30本，可以分別給幾個(gè)班？例二：有140本故事書，每班30本，可以分給幾個(gè)班？例三：（1）售貨員給顧客21本書，顧客付了84元，那一本書多少元？（2）我有196元，要買39元一本的書，可以買多少本？還剩多少元？例四：禮堂每排有26個(gè)座位，四年級(jí)共有140讓你，可以坐滿幾排？還剩幾人？小結(jié)：可以把除數(shù)看做和它接近的整十來試商！例五：（1）576名學(xué)生，每18人組成一個(gè)小組，可以組成多少組呢？例五：（2）十月是學(xué)校環(huán)保月，共收集了930節(jié)廢電池，平均每天收集廢電池多少節(jié)？除數(shù)是兩位數(shù)的除法與除數(shù)是一位數(shù)的除法有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：、除到被除數(shù)的哪一位，就把商在哪一位上面；每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。不同點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)：先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，再除前三位數(shù)；除數(shù)是一位數(shù)：先用除數(shù)試除被除數(shù)的前1位數(shù)，如果前1位數(shù)比除數(shù)小，再除前兩位數(shù)；商的變化規(guī)律：小結(jié)：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，商不變。第六單元【統(tǒng)計(jì)】【你寄過賀卡嗎？】培養(yǎng)查找、收集和處理信息以及解決問題的能力。通過閱讀資料、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、估算等數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)生活中存在的浪費(fèi)資源的問題。正確解決因賀卡帶來的環(huán)境問題。第七單元【數(shù)學(xué)廣角】目標(biāo)：通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、推理、交流，從數(shù)學(xué)的角度尋找解決問題的最優(yōu)方案和策略。烙餅類問題策略：在每次只能烙兩張餅，兩面都要烙的情況下：①烙3張餅：先烙1，2號(hào)餅的正面，接著烙1號(hào)餅的反面和3號(hào)餅的正面，最后烙2，3號(hào)餅的反面。②烙多張餅：如果要烙的餅的張數(shù)是雙數(shù)，2張2張的烙就可以了，如果要烙的餅的張數(shù)是單數(shù)，可以先2個(gè)2個(gè)的烙，最后3張餅按上面的最優(yōu)方法烙，最節(jié)省時(shí)間。沏茶類問題策略：首先要明確沏茶的大致順序，也就是說哪些事情要先做，然后再考慮還有哪些事情可以同時(shí)做，能同時(shí)做的事盡量同時(shí)做，這樣才能節(jié)省時(shí)間。排隊(duì)論問題策略：依次從等候時(shí)間較少的事情做起，就能使總的等候時(shí)間最少?！疤锛少愸R”問題策略：田忌用下等馬對(duì)齊王的上等馬，用上等馬對(duì)齊王的中等馬，用中等馬對(duì)齊王的下等馬。三場(chǎng)兩勝，田忌勝出。第八單元【總復(fù)習(xí)】第二篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元整理和復(fù)習(xí)教案上饒縣中小學(xué)教師備課單教學(xué)方法： 觀察法、游戲法、引導(dǎo)法上饒縣教育體育局監(jiān)制學(xué)校 大 地 小 學(xué)姓名備課時(shí)間年級(jí)二年級(jí)班級(jí)學(xué)科 數(shù)學(xué)課題整理和復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)課時(shí) 第1課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過復(fù)習(xí)加深對(duì)乘法意義的認(rèn)識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固1~9的乘法口訣以及倍數(shù)關(guān)系的有關(guān)問題，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。過程與方法：對(duì)所學(xué)知識(shí)技能、思想方法進(jìn)行總結(jié)與反思，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：熟記口訣，運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入（1）同學(xué)們?cè)蹅円黄饘W(xué)習(xí)了第六單元，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)呢 ？讓我們一起進(jìn)入口訣游戲?qū)m吧。第一關(guān)：對(duì)口令。開火車，看誰對(duì)得又快又對(duì)。如：三三（）五六（）七七（）二八（）五七（）四四（）八九（）二六（）第二關(guān)：你能流利完整地背誦乘法口訣表嗎？抽學(xué)生背誦。根據(jù)背誦情況，出示乘法口訣表。二、互動(dòng)合作第一題：高手分蛋糕小猴過生日，請(qǐng)了森林里的許多小動(dòng)物來吃蛋糕。請(qǐng)看一看，猴媽媽為小猴買了幾個(gè)大蛋糕？小猴把每個(gè)蛋糕都切成了幾塊？⑴小組交流合作⑵學(xué)生回答，同時(shí)讓學(xué)生說一說題意，為什么這樣做。第二題：水上巴蕾舞圖上畫著許多游泳健將，她們不僅游泳棒，而且還能在水中跳芭蕾舞。我們一起去看一看吧。⑴看問題，小組討論，說說題目的意思。⑵獨(dú)立完成，展示時(shí)說解題思路。第四題：看誰嘴兒巧⑴小組間交流后獨(dú)立完成。⑵說一說，自己是怎么想的。三、展示交流整理解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題。（1）回憶一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的含義及計(jì)算方法。（2）小組合作：提出一道“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問題。（3）結(jié)合學(xué)生舉的實(shí)例來回憶總結(jié)這類題的計(jì)算方法。小組交流討論請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示交流結(jié)果四、拓展延伸從家到學(xué)校騎車用了8分鐘，步行用的時(shí)間是騎車的4倍。步行要用多少時(shí)間？五、布置作業(yè)完成數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本第54頁。六、板書設(shè)計(jì)整理和復(fù)習(xí)教學(xué)反思：第三篇：人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)分單元復(fù)習(xí)教案第一單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握本單元生字詞的拼音與書寫。弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。背誦本單元要求背誦的篇目。掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程：弄清本單元課文的專題是“自然奇觀”。本單元介紹哪幾處自然景觀？雄偉壯觀的錢塘江大潮 世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷—雅魯藏布大峽谷南國(guó)風(fēng)光“鳥的天堂” 絢麗多變的火燒云談?wù)勀阕钕矚g本單元中的那篇課文，為什么？復(fù)習(xí)《觀潮》（1）課文按照什么順序介紹錢塘江大潮？潮來前——潮來時(shí)——潮來后（2）文中哪些詞語、句子讓我們感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀？（3）積累有關(guān)錢塘江的名詩句。（4）背誦課文的4自然段。復(fù)習(xí)《鳥的天堂》（1）了解本篇課文的作者是有名的作家巴金，曾寫過《家》《春》《秋》等有名的作品。（2）讀全文最后一句，說一說加引號(hào)的“鳥的天堂”指什么？（大榕樹）不加引號(hào)的鳥的天堂又是指什么？（鳥兒快樂生活的家園）（3）大榕樹有什么特點(diǎn)？例舉文中的句子說明。（大、充滿生機(jī)）（4）學(xué)完這篇課文有什么感受？（5）背誦課文的第8自然段。簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)2類文：讀一讀文中喜歡的句子。復(fù)習(xí)語文園地一（1）讀日積月累并補(bǔ)充課外描寫風(fēng)景的對(duì)聯(lián)。（2）強(qiáng)調(diào)日積月累中易寫錯(cuò)的字。復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請(qǐng)生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)：籠罩 籠—蘢 薄霧 沸騰 潮—朝 恢—灰 縫隙 縫—逢 耀 律寂 貫第二單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握本單元生字詞的拼音與書寫。弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。背誦本單元要求背誦的篇目。掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重