【正文】 個(gè)的烙，最后3張餅按上面的最優(yōu)方法烙，最節(jié)省時(shí)間。②例二：在兩條平行線之間畫幾條與平行線垂直的線段，這些線段的長(zhǎng)度特點(diǎn)？小結(jié)：兩條平行線之間的距離是相等的。=2個(gè)直角，周角=360176。1計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)：算盤，計(jì)算器11億有多大？00張紙的厚度是1厘米，一億＝一百萬個(gè)100，厘米一百萬=1000000厘米=1萬米第二單元【角的度量】、直線、射線、角小結(jié)：沒有端點(diǎn)，可以向兩端無限延伸，這種線叫直角。②、萬級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加一個(gè)萬字。最小的自然數(shù)是0，沒有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。角的分類：銳角＜90176。圖二：“直線A和直線B相互垂直；直線A是直線B的垂線；點(diǎn)c是垂足。第六單元【統(tǒng)計(jì)】【你寄過賀卡嗎？】培養(yǎng)查找、收集和處理信息以及解決問題的能力。第一關(guān)：對(duì)口令。小組交流討論請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示交流結(jié)果四、拓展延伸從家到學(xué)校騎車用了8分鐘，步行用的時(shí)間是騎車的4倍。復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地一（1）讀日積月累并補(bǔ)充課外描寫風(fēng)景的對(duì)聯(lián)。（5）體會(huì)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的含義：要想對(duì)事物有全面的認(rèn)識(shí)就必須站在客觀的立場(chǎng)上，俗語(yǔ)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”；形容陷入困境意境毫無希望，忽然絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)，增強(qiáng)克服困難的信心。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。（2）請(qǐng)生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。讀一讀《秦兵馬俑》中你所喜歡的句子。（4）用自己的語(yǔ)言說說詩(shī)意。感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地八（1）背誦日積月累中關(guān)于探索科學(xué)的名人名言，并積累課外相關(guān)的名言。70= 900247。34＝543247。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。30=180247。70≈說一說估算的方法是什么？小結(jié)：兩位數(shù)除法的估算，一般是把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十?dāng)?shù)，再口算出結(jié)果。48=325247。12=12……1（）（2）被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)增加或減少相同的數(shù)（0除外），它們的商不變。5（2）被除數(shù)乘以3，要使商不變，除數(shù)應(yīng)（）（3）□2165247。25=816247。68≈578247。60=360247。（）（3）一個(gè)數(shù)除以25，只要這個(gè)數(shù)先除以100再乘以4。50≈455247。80=480247。（5）在現(xiàn)代“千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧”都已成為現(xiàn)實(shí)，它們分別指什么？（6）你還知道哪些科技成就。讀《烏塔》中的句子，感受烏塔的獨(dú)立自主。復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)過程：弄清本單元課文的專題是：人間真情本單元通過哪些故事介紹了人間真情？古詩(shī)兩首：送別詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》 搭石跨越海峽的生命橋 卡羅納 給予是快樂的談?wù)勀阕钕矚g本單元中的哪個(gè)故事，為什么。抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。復(fù)習(xí)2類課文，讀一讀文中的好詞好句。1復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。課文講述了哪些發(fā)現(xiàn)，哪些趣事？古詩(shī)兩首《題西林壁》《游山西村》 爬山虎的腳 蟋蟀的住宅世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)談?wù)勀阕钕矚g本單元中的那篇課文，為什么？復(fù)習(xí)古詩(shī)二首（1）背誦兩首古詩(shī)。復(fù)習(xí)《鳥的天堂》（1）了解本篇課文的作者是有名的作家巴金，曾寫過《家》《春》《秋》等有名的作品。三、展示交流整理解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題。過程與方法：對(duì)所學(xué)知識(shí)技能、思想方法進(jìn)行總結(jié)與反思，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理的能力。四個(gè)角都是直角，并且四條邊都相等的四邊形叫正方形。“小林步行的速度是60米/分，就是說小林每分鐘走60米。把半圓平分成180等份，每一份所對(duì)的角的大小是l度。“萬”做單位的數(shù)：小結(jié)：有時(shí)候，為了讀寫方便，我們把整萬的數(shù)改寫成有“萬”做單位的數(shù)。比較億以內(nèi)數(shù)的大?。盒〗Y(jié)：①、位數(shù)多的時(shí)候，這個(gè)數(shù)就比較大。③、線段有兩個(gè)端點(diǎn)，直線沒有端點(diǎn)，射線只有一個(gè)端，點(diǎn)。③以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線。平行四邊形：小結(jié)：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形；只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫梯形。三場(chǎng)兩勝，田忌勝出。⑵獨(dú)立完成，展示時(shí)說解題思路。復(fù)習(xí)過程：弄清本單元課文的專題是“自然奇觀”。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。（2）請(qǐng)生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。積累有關(guān)幸福的名言。復(fù)習(xí)《貓》（1）了解本課作者是有名作家老舍，曾創(chuàng)作了《駱駝祥子》《四世同堂》（2）貓的古怪表現(xiàn)在哪里？（既老實(shí)又貪玩，及貪玩又盡職，既膽小又勇猛）（3）讀一讀表現(xiàn)貓老實(shí)、貪玩、盡職、膽小、勇猛的句子。復(fù)習(xí)《長(zhǎng)城》（1）介紹了長(zhǎng)城的哪些特點(diǎn)？（長(zhǎng)、高大堅(jiān)固）（2）從那些詞語(yǔ)句子感受長(zhǎng)城的長(zhǎng)及高大堅(jiān)固？朗讀相關(guān)的語(yǔ)句。掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。）復(fù)習(xí)二類課文，簡(jiǎn)要講述這兩個(gè)故事，懂得關(guān)愛他人、助人為樂、無私奉獻(xiàn)，并了解《愛的教育》一書。復(fù)習(xí)《那片綠綠的爬山虎》（1）用自己的語(yǔ)言講講這個(gè)故事的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)過程：弄清本單元課文的專題是：科技成就本單元介紹了哪些科技成就？《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》 《電腦住宅》 《飛向藍(lán)天的恐龍》 《飛船上的特殊乘客》談?wù)劚締卧心阕钕矚g的課文，為什么？復(fù)習(xí)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》（1）理解什么是“呼風(fēng)喚雨”（現(xiàn)在比喻能夠支配自然）（2）理解呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是哪個(gè)世紀(jì)，誰(shuí)呼風(fēng)喚雨，靠什么呼風(fēng)喚雨。教學(xué)過程：一、回憶梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 四人小組討論，交流。90≈578247。75=75……（），當(dāng)余數(shù)最大時(shí)，被除數(shù)是（）判斷：（1）14500247。（課件出示題目）二、典型例題 溝通聯(lián)系復(fù)習(xí)除法口算（1）直接說結(jié)果。80≈720247。4=根據(jù)什么算出結(jié)果的？小結(jié)商的變化規(guī)律：在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變。41＝246247。A=0()一顆地球通訊衛(wèi)星每秒飛行3075米，一列火車每秒行駛35米。（2）靈活試商法三、知識(shí)應(yīng)