亡羊補(bǔ)牢板書-文庫吧
2025-10-21 17:11 本頁面
【正文】 陳亮耳邊說了幾句，接著，父子倆便咯咯直笑。到了晚上，父子倆假裝睡了，等著狼的到來。不出所料，狼真的來了。它迫不及待的鉆進(jìn)羊圈，看到一只比昨天還要肥還要大的羊，高興極了。張開雙臂撲向小羊，剛咬一口，就大叫一聲，“啊，我的牙！”這一下子就掉了三顆大牙，然后，就落荒而逃了。陳亮和爸爸看見了笑的眼淚都流出來了。原來啊，陳亮和他爸爸為了對付這匹狼，做了一只特別逼真的小石羊。第三天，他們就把羊圈補(bǔ)的結(jié)結(jié)實實。從此以后，狼吃羊的情況再也沒有出現(xiàn)過了。第三篇：230亡羊補(bǔ)牢專題亡羊補(bǔ)牢【典故】 這故事出自“戰(zhàn)國策”。戰(zhàn)國時代，楚國有一個大臣，名叫莊辛，有一天對楚襄王說： “你在宮里面的時候，左邊是州侯，右邊是夏侯；出去的時候，鄢陵君和壽跟君又總是隨看你。你和這四個人專門講究奢侈淫樂，不管國家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵縣北）一定要危險啦！” 襄王聽了，很不高興，生氣罵道：“你老糊涂了嗎？故意說這些險惡的話惑亂人心嗎？” 莊辛不慌不忙的回答說：“我實在感覺事情一定要到這個地步的，不敢故意說楚國有什么不幸，如果你一直寵信這個人，楚國一定要滅亡的。你既然不信我的話，請允許我到趙國躲一躲，看事情究竟會怎樣?！?莊辛到趙國才住了五個月，秦國果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到陽城（今河南息縣西 北）。這才覺得莊辛的話不錯，趕緊派人把莊辛找回來，問他有什么辦法；莊辛很誠懇地說：“我聽說過，看見兔子牙想起獵犬，這還不晚；羊跑掉了才補(bǔ)羊圈，也還不遲?！?【釋讀】這是一則很有意義的故事，只知道享樂，不知道如何做事，其結(jié)果必然是遭到悲慘的失敗無疑。“亡羊補(bǔ)牢”這句成 語，便是根據(jù)上面約兩句話而來的，表達(dá)處理事情發(fā)生錯誤以后，如果趕緊去挽救，還不為遲的意思。例如一個事業(yè)家，因估計事情的發(fā)展犯了錯誤，輕舉冒進(jìn)，陷入失敗的境地。但他并不氣餒，耐心地將事情再想了一遍，從這次的錯誤中吸取教訓(xùn)，認(rèn)為“亡羊補(bǔ)牢”，從頭做起，還不算晚呢！第四篇：亡羊補(bǔ)牢寓言兩則之亡羊補(bǔ)牢教學(xué)目標(biāo)：正確讀寫“寓言、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、窟窿、叼走、勸告、街坊、后悔”等詞語及多音字“圈”。朗讀課文，能用自己的話講講這兩則語言故事。了解寓言故事的特點，結(jié)合生活實際體會故事蘊含的道理。教學(xué)重點：朗讀課文，能用自己的話講講這個寓言故事。教學(xué)難點：了解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實際體會故事蘊含的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：第一課時一、談話激趣，揭示課題。同學(xué)們寓言在我國已經(jīng)有3千多年的歷史了。今天我們一起學(xué)習(xí)第9課《寓言二則》。理解題目。寓：寄托、包含的意思。言：講道理。寓言就是用一個短小的故事說明一個深刻的道理或諷刺某種人。出示學(xué)習(xí)寓言的方法：理解題意；理解內(nèi)容；聯(lián)系實際，體會寓意；今天，我們先來學(xué)習(xí)第一則寓言。師板課題：齊讀《亡羊補(bǔ)牢》。二、檢查預(yù)習(xí)，了解課文大意學(xué)習(xí)生字詞（幻燈出示）（1）指名小老師領(lǐng)讀，過程中重點糾音多音字和輕聲。（2）學(xué)習(xí)多音字“圈”的三個讀音，明白不同的讀音所代表的意思不同。也可以根據(jù)所組的詞來推斷應(yīng)該選擇的讀音。（3）理解詞意?？吡?，通過觀察字形的共同點明白可以從偏旁入手理解意思，其二，該詞還是同義字組成的詞語。街坊和勸告，通過找近義詞理解詞意。亡羊補(bǔ)牢，出示“亡”和“牢”的字意，學(xué)生根據(jù)每個字的意思用加一加的方法理解字意。理解了題目的意思之后，你能不能用簡潔的語言說一說課文的主要內(nèi)容？看了課題，你想提出什么問題？（為什么丟羊？為什么補(bǔ)羊圈？??）三、亡羊補(bǔ)牢 為時已晚課文哪些自然段講亡羊，哪些自然段講補(bǔ)牢？齊讀１－４自然段，思考：養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么丟？（在文中找出相關(guān)句子。）匯報出示：“原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了?！庇谩耙驗??所以??”
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