語文版語文八下《一片槐樹葉》word說課稿-文庫吧
2024-11-18 13:31 本頁面
【正文】 年級(jí)學(xué)生來說理解不難，尋找意象，學(xué)以致用是難點(diǎn) 二．論學(xué)情分析。 因?yàn)闆]有跌宕起伏的故事情節(jié)，學(xué)生對(duì)學(xué)詩興趣不是很濃厚而且理解易浮于表面，所以在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì) 。 三． 說教法設(shè)想 誦讀品味法 常言說 “書讀百遍，其義自現(xiàn)”，詩歌的教學(xué)尤其注重朗讀。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀品味，采用靈活多樣的誦讀形式和三層面誦讀法，體會(huì)詩中巧妙的藝術(shù)構(gòu)思，強(qiáng)烈的感情色彩，優(yōu)美的意境，凝練的語言，鮮明的節(jié)奏，和諧的韻律。本文是現(xiàn)代詩，語言樸素易懂，更適合學(xué)生在反復(fù)誦讀中理解掌握。 啟發(fā)式教學(xué)法 八年級(jí)學(xué)生在已有的語文知識(shí)基礎(chǔ)上要讀懂本詩并不難，教師應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過啟發(fā)教學(xué)，重點(diǎn)突破本課教學(xué)重點(diǎn)，體會(huì)作者強(qiáng)烈的感情，注重創(chuàng)新思維能力的指導(dǎo)與培養(yǎng)。教師應(yīng)真正落實(shí)到把課堂 還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主角，讓學(xué)生的主體作用完全發(fā)揮出來。 四．說學(xué)法指導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)法 新課標(biāo)提出“要充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意
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