“低碳生活小能手”主題教育實踐活動通知-文庫吧
2024-11-04 14:02 本頁面
【正文】 國畫為四尺宣3開大小；其余均為4開鉛畫紙大小。“低碳生活，變廢為寶”小設計、小發(fā)明、小制作比賽。為進一步提高少先隊員低碳環(huán)保意識，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。結合?？萍脊?jié)開展“低碳生活，變廢為寶”的小設計、小發(fā)明、小制作比賽。作品要求體現(xiàn)環(huán)保科技和低碳理念，具有環(huán)保性、創(chuàng)意性、新穎性、實用性、觀賞性、美觀性和藝術性；鼓勵學生利用日常生活、學習中的廢舊物品如易拉罐、舊報紙、樹根等，變廢為寶、廢物利用制作成科技作品，體現(xiàn)環(huán)保意識，作品要求有新意和創(chuàng)意，制作精美，集科學、美觀、知識、趣味、技能于一體。作品上貼好標簽，寫明作品名稱、班級、作者姓名、等相關信息。4.“低碳生活小妙招”征集。學生自制家庭節(jié)能記錄卡，通過引導全校學生觀察、記錄家中的水表、電表（低年級學生在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”?？刹捎梦淖指?、圖文并茂、實物展示等形式，各中隊于11月底之前精選三件作品上交大隊部。注：對好的“妙招”大隊部給予獎勵（獎品是手帕或者環(huán)保袋）。5.“紅領巾低碳生活小報”展評?！暗吞辑h(huán)保，綠色生活”的理念逐漸走進了我們的生活，如何降低生活中的碳排放成為我們每個人都應該認真思考并付諸行動的事情。36年級以小隊為單位參與 “紅領巾低碳生活小報”征集，大隊部將于12月中旬對各班選出的小報，制成宣傳展板，進行“節(jié)能減排、低碳生活”的宣傳。36年級于12月初上交3份小報至大隊部。6.“小手拉大手，低碳生活我行動”實踐活動。少先隊員牽手家長，共同制定低碳生活家庭公約，從“節(jié)約資源、保護環(huán)境”的理念出發(fā)，合理安排家庭日常生活小事。隊員可以參與家庭制定一月開支計劃，記錄家庭一月消費帳單，計算家庭一月儲蓄費用；可以幫助家庭換上節(jié)能燈泡，還可以動員家長每周少開一天車等。通過生動有效的實踐體驗，逐步養(yǎng)成“節(jié)約資源，低碳生活”的良好習慣。12月底前各班上交34份家庭公約資料。六、活動總結表彰大隊部屆時將根據學生在“手拉手，低碳生活我行動”主題實踐活動中的表現(xiàn)，評選出“低碳生活小主人”給以表彰。第三篇：“低碳生活 從我做起” 實踐活動報告“低碳生活從我做起” 實踐活動報告甘肅省華亭縣東華小學四年級五班開學初，“低碳生活”就成為學校的熱名詞。學校大隊部做了許多前期的宣傳工作。首先，向全體師生發(fā)出了“倡導低碳生活，共建綠色家園”的倡議書，號召全體師生行動起來，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一分錢，做節(jié)能減排、綠色家園的宣傳者。同時，還確定12月3日到12月10日是東華小學的低碳生活周，并制訂了低碳生活周活動方案，并且號召學生們“小手拉大手”，讓家人及更多的人參與到減碳的行動中。為了響應學校的號召，四年五班開展了以下活動：活動之一：低碳知識我知道12月3日下午周會課上，老師組織我們召開了“低碳生活，從我做起”主題班會，讓我們了解什么是“低碳生活”，使我們意識到，小學生作為地球的成員，也要從小樹立“低碳”意識，增強環(huán)保觀念，為保護地球做出自己的努力。周會課上，馬維泰、孫燕、張漫漫同學以“低碳生活”為話題，分別向我們進行了演講，他們慷慨陳詞，讓我們更加深刻的認識到，低碳生活對于我們這些普通人來說是一種態(tài)度，我們應該積極倡導并去實踐。周會課結束時，老師給我們留下了一項別開生面的作業(yè)：辦一份低碳生活手抄報。同學們結合自身對低碳的了解，勾畫出一幅幅“我的低碳生活”圖畫和手抄報，同學們在動手的過程中感悟低碳，更新理念?；顒又何业牡吞忌钗易鲋饕桌拮龀傻膬π罟蕖⒖蓸菲可w做成的風鈴、吸管做成的小船……這些廢品在我們的巧手下變成了一件件藝術品。這場“我的低碳生活我做主”的創(chuàng)意手工制作大賽吸引了同學和家長們的極大興趣。學生們充分發(fā)揮想象，變廢為寶，倡導低碳生活，美化環(huán)境。創(chuàng)意手工制作，激起同學們的無限創(chuàng)造力，開拓其環(huán)保思維，無形中加深對“環(huán)保低碳”的認識?；顒又簞訂T家人來節(jié)能通過以上活動，是希望同學們在今后生活中自覺形成“低碳生活”的習慣，并將這種習慣帶入家庭，從而帶動起整個社會，凝聚成一股強大力量，延緩氣候變暖，讓全人類受益。下面不妨來看看休息日發(fā)生在我家的低碳生活的情形再現(xiàn)吧。清晨
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