【正文】 觀點三：不坐電梯 爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康。％以下 B．30％—70％之間 C 80％90％10．“低碳”是指(B)?？梢赃@樣認為，低碳經(jīng)濟概念的提出，不但包含了原來的綠色環(huán)保發(fā)展模式，以及科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，而且提出了更高的要求，那就是要有“低”的成效?；顒幽康模鹤寣W生學會關心社會熱點，學會獲取信息的方式；讓學生對低碳有更全面的了解；讓學生學會低碳的生活方式；增強學生的環(huán)保意識，從而能為環(huán)保做出貢獻。共青團山東建筑大學委員會附件“綠色生活 你我同在”作品征集活動。從點滴做起，從你我做起。8：00是爸爸晨練的時間。第三篇：“低碳生活 從我做起” 實踐活動報告“低碳生活從我做起” 實踐活動報告甘肅省華亭縣東華小學四年級五班開學初，“低碳生活”就成為學校的熱名詞。作品要求體現(xiàn)環(huán)保科技和低碳理念，具有環(huán)保性、創(chuàng)意性、新穎性、實用性、觀賞性、美觀性和藝術性；鼓勵學生利用日常生活、學習中的廢舊物品如易拉罐、舊報紙、樹根等，變廢為寶、廢物利用制作成科技作品，體現(xiàn)環(huán)保意識，作品要求有新意和創(chuàng)意，制作精美，集科學、美觀、知識、趣味、技能于一體。三、幾點要求：為確保活動取得實效，各學校務必認真組織系列活動，確保學生參與面和受教育面?；顒臃譃槿齻€階段：第一階段（4月22日30日）：各學校認真研究制定活動實施方案。二Ｏ一一年四月二十一日第二篇：“手拉手,低碳生活我行動”主題教育實踐活動方案舟漁子弟學校“手拉手，低碳生活我行動”主題教育實踐活動方案一、指導思想 為保護遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境，宣傳世界氣候大會大力倡導的“低碳生活方式”，積極響應浙江省少先隊員“手拉手，低碳生活我行動”主題實踐活動，我校將以“保護家園、低碳生活”為理念，分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實踐活動，引導全校學生從小關注環(huán)境保護，逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習慣，自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為，推動“節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動持續(xù)、扎實開展。注：對好的“妙招”大隊部給予獎勵（獎品是手帕或者環(huán)保袋）。周會課上，馬維泰、孫燕、張漫漫同學以“低碳生活”為話題，分別向我們進行了演講，他們慷慨陳詞，讓我們更加深刻的認識到，低碳生活對于我們這些普通人來說是一種態(tài)度，我們應該積極倡導并去實踐。11：00該用午餐了。一、組織機構主辦單位：山東建筑大學校團委。最后成果以A4紙（打印），宋體，字號小四，并注明學院、班級、姓名、學號。我們不僅要倡導低碳生活，更應該主動踐行低碳生活。現(xiàn)在我就來考考大家的判斷能力。14．倡導低碳出行方式，應(B)乘坐公交車，()開私家車。觀點八：衣服材料選棉質、亞麻和絲綢，即環(huán)保時尚，又優(yōu)雅、耐穿。、不擔心體重增加21．.大自然中廢紙的分解約需要(B)個月。（√）四、智慧與速度大比拼主持人：剛才只是熱身，大家都答得不錯，下面我們有一個更緊張的環(huán)節(jié)——知識競答。一切能降低溫室氣體排放的行為方式都可以認為是低碳，當然不能為了少排放而放棄發(fā)展，那就是所謂的因噎廢食了。附件三：“低碳家庭 時尚生活 靠近低碳 接近明天”社區(qū)活動一、活動時間： 11月20日、21日二、活動地點：甸柳小區(qū)三、活動內(nèi)容：由“低碳先鋒隊”在社區(qū)進行低碳調(diào)查問卷與低碳知識傳單的發(fā)放，通過環(huán)保知識宣傳在社區(qū)中樹立綠色環(huán)保的意識，改變陳舊的發(fā)展觀念，在社區(qū)中為低碳生活呼吁積極力量；進行低碳橫幅簽名活動，讓孩子們在橫幅上留下對環(huán)境的期待與愿望，將居民的心聲表達在橫幅上；在社區(qū)舉辦文藝演出，演出包括低碳知識講解、環(huán)保演講、低碳知識問答，通過知識問答的形式現(xiàn)場與居民互動，在社區(qū)通過文藝演出與現(xiàn)場互動，擴大活動影響力，增強低碳與環(huán)保的宣傳力度；提前向社區(qū)居委會下發(fā)通知，讓居民將自己家庭的低碳生活習慣以照片、圖片或文字形式做成冊子，由“低碳先鋒隊”與居委會共同評選出低碳家庭，當場給予獎品與門牌以茲鼓勵，給予“低碳先進家庭”的稱號，并為其設立低碳檔案袋，將生活中的碳量化，清晰化，激發(fā)居民踐行低碳生活的熱情。講座：200人報告廳。19：00我們一家子還去了趟超市。創(chuàng)意手工制作，激起同學們的無