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“低碳生活小能手”主題教育實踐活動通知(完整版)

2025-11-07 14:02上一頁面

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【正文】 校:為進一步倡導綠色環(huán)保的健康生活方式,引導中小學生養(yǎng)成良好的低碳生活習慣,增強可持續(xù)發(fā)展意識,推進節(jié)約型校園、節(jié)約型社會建設,教體局決定45月份在全市中小學生中廣泛開展“低碳生活小能手”主題教育實踐系列活動。廣泛組織發(fā)動學生,以記敘文形式,寫出自己在日常學習、生活中搞好實行低碳生活的具體事例,從班級、級部到學校層層評選出優(yōu)秀作品,進行表彰獎勵。今后,各學校要將低碳生活、勤儉節(jié)約活動納入學校常規(guī)教育,繼續(xù)重視并堅持不懈地開展相關活動。要求:圍繞主題,題材不限,中國畫、漫畫、兒童畫等均可。學生自制家庭節(jié)能記錄卡,通過引導全校學生觀察、記錄家中的水表、電表(低年級學生在家長幫助下完成),尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電的有效方式,人人提出一個行之有效的“金點子”。少先隊員牽手家長,共同制定低碳生活家庭公約,從“節(jié)約資源、保護環(huán)境”的理念出發(fā),合理安排家庭日常生活小事。同時,還確定12月3日到12月10日是東華小學的低碳生活周,并制訂了低碳生活周活動方案,并且號召學生們“小手拉大手”,讓家人及更多的人參與到減碳的行動中。創(chuàng)意手工制作,激起同學們的無限創(chuàng)造力,開拓其環(huán)保思維,無形中加深對“環(huán)保低碳”的認識。9:00一般都是媽媽大掃除的時間。19:00我們一家子還去了趟超市。第四篇:低碳活動通知“低碳環(huán)保進社區(qū)”——市政與環(huán)境工程學院低碳進社區(qū)主題活動通知 各院(部)團總支:隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制,世界氣候面臨越來越嚴重的問題,二氧化碳排放量越來越大,地球的生態(tài)環(huán)境正遭受前所未有的危機,低能耗、低污染為基礎的“低碳”理論已成為全球熱點。講座:200人報告廳。附件“低碳 你我同在”展示活動。附件三:“低碳家庭 時尚生活 靠近低碳 接近明天”社區(qū)活動一、活動時間: 11月20日、21日二、活動地點:甸柳小區(qū)三、活動內(nèi)容:由“低碳先鋒隊”在社區(qū)進行低碳調查問卷與低碳知識傳單的發(fā)放,通過環(huán)保知識宣傳在社區(qū)中樹立綠色環(huán)保的意識,改變陳舊的發(fā)展觀念,在社區(qū)中為低碳生活呼吁積極力量;進行低碳橫幅簽名活動,讓孩子們在橫幅上留下對環(huán)境的期待與愿望,將居民的心聲表達在橫幅上;在社區(qū)舉辦文藝演出,演出包括低碳知識講解、環(huán)保演講、低碳知識問答,通過知識問答的形式現(xiàn)場與居民互動,在社區(qū)通過文藝演出與現(xiàn)場互動,擴大活動影響力,增強低碳與環(huán)保的宣傳力度;提前向社區(qū)居委會下發(fā)通知,讓居民將自己家庭的低碳生活習慣以照片、圖片或文字形式做成冊子,由“低碳先鋒隊”與居委會共同評選出低碳家庭,當場給予獎品與門牌以茲鼓勵,給予“低碳先進家庭”的稱號,并為其設立低碳檔案袋,將生活中的碳量化,清晰化,激發(fā)居民踐行低碳生活的熱情。主持人:在全球氣候變暖的背景下,低碳發(fā)展已經(jīng)逐漸成為社會發(fā)展的必然趨勢,低碳生活不僅是一種態(tài)度、一種義務,更是一種責任。一切能降低溫室氣體排放的行為方式都可以認為是低碳,當然不能為了少排放而放棄發(fā)展,那就是所謂的因噎廢食了。從長遠戰(zhàn)略上來看,低碳經(jīng)濟是世界經(jīng)濟發(fā)展的大勢所趨,今后的競爭不是傳統(tǒng)的勞動力競爭,也不是石油效率的競爭,而是碳生產(chǎn)率的競爭。(√)四、智慧與速度大比拼主持人:剛才只是熱身,大家都答得不錯,下面我們有一個更緊張的環(huán)節(jié)——知識競答。,調整生活方式,為減少溫室氣體排放出力。、不擔心體重增加21..大自然中廢紙的分解約需要(B)個月。觀點六:如果堵車的隊伍太長,還是熄了火,安心等會兒。觀點八:衣服材料選棉質、亞麻和絲綢,即環(huán)保時尚,又優(yōu)雅、耐穿。,還會降低車速,增加不必要的(C)。14.倡導低碳出行方式,應(B)乘坐公交車,()開私家車。我為大家準備了幾道有關低碳生活的題目,請看大屏幕?,F(xiàn)在我就來考考大家的判斷能力。低碳生活,對于我們普通人來說,是一種態(tài)度,而不是能力,我們應該積極提倡并去實踐“低碳”生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點滴做起。我們不僅要倡導低碳生活,更應該主動踐行低碳生活。第五篇:低碳生活主題班會“低碳生活走進校園”主題班會萬福林小學 五(2)班 涂聰設計理念:低碳生活代表著更健康、更自然、更安全,同時也是一種低成本、低代價的生活
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