20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)上英語(yǔ)期末試卷分析-文庫(kù)吧
2024-11-04 12:55 本頁(yè)面
【正文】 更加加倍努力。第二篇：七年級(jí)英語(yǔ)上期末試卷分析七年級(jí)英語(yǔ)20132014學(xué)年上學(xué)期期末試卷分析 大黑山中學(xué) 周艷芳一、試卷基本情況七年級(jí)英語(yǔ)期末試卷總分100分。測(cè)試時(shí)間120分鐘。由聽(tīng)力，英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用（單項(xiàng)選擇，完型填空），閱讀理解，寫(xiě)作組成。本次考試參考人數(shù)為279人，最高分為87分，及格人數(shù)22人。難易適中。二、答題情況分析本試卷難度不大。主要失分在聽(tīng)力，完形填空，寫(xiě)作部分。現(xiàn)將各部分分析如下: 總分25分，最高分22，最低分2分，大部分學(xué)生得分在10分左右?？偡?分，共5小題。最高分5，最低分0分。這個(gè)題做得較好?？偡?5分，共15小題。最高分14，最低分2分，大多數(shù)5分，這個(gè)題失分比較嚴(yán)重。總分10分，共10小題。最高分10，最低分0分，大多數(shù)5分，這個(gè)題失分也比較嚴(yán)重。5．閱讀理解（25分）這是整個(gè)試卷中失分最嚴(yán)重的，最高分24分，只有一個(gè)人。大多數(shù)同學(xué)得8分，最差的得0分。共10小題，總分10分。在要求學(xué)生掌握單詞的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合句意語(yǔ)境寫(xiě)出正確形式，具有很大的綜合性，這不僅考察了學(xué)生對(duì)詞匯的記憶能力，理解能力，同時(shí)也反映出了學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)及運(yùn)用英語(yǔ)的能力。做的不夠好的有第69,70，72，75題。書(shū)面表達(dá)最注重學(xué)生的綜合運(yùn)用能力及自主創(chuàng)造靈活發(fā)揮的潛能。既給了學(xué)生要點(diǎn)提示，又不框定所有內(nèi)容，因此大多數(shù)同學(xué)本應(yīng)該都能得分。但是本題也是得分率最低的一題。大部分同學(xué)只能得3分。三、得失分情況和原因進(jìn)行分析聽(tīng)力題失分較多的是第二大題，第四大題，可以反映出學(xué)生聽(tīng)過(guò)材料之后進(jìn)行綜合分析理解的能力還是比較欠缺，第10小題問(wèn)“How much are。？”很多同學(xué)搞不清到底怎么回答。另外在聽(tīng)短文填空這塊，很多同學(xué)幾乎不能夠聽(tīng)出句子，主要是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)單詞的掌握還不夠。以后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)短文能力的培養(yǎng)。單項(xiàng)選擇比較簡(jiǎn)單，全面考查了本期所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)和常見(jiàn)句型。但學(xué)生做的也比較差。同時(shí)，學(xué)生在閱讀這塊失分較多。第一，學(xué)生閱讀習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)，很多學(xué)生只是對(duì)照題目單純?nèi)フ掖鸢?，而不去認(rèn)真反復(fù)地看文章，缺乏耐心。第二，部分學(xué)生只能理解文章的表面意思，不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，理解出作者的言外之意，弦外之間。在仔細(xì)閱讀短文基本上可以找出對(duì)應(yīng)的答案，可是我們這里有很多學(xué)生寧愿睡覺(jué)也不愿動(dòng)手去做，就胡亂的作幾個(gè)答案。這可能與我們的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠重視有關(guān)。他們認(rèn)為80分和20分沒(méi)有區(qū)別，反正初占畢業(yè)后總會(huì)有職中來(lái)接他們?nèi)プx書(shū)。在以后的教學(xué)中多加培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。寫(xiě)作題下面的用詞的適當(dāng)形式填空，以及漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)是這次學(xué)生得分率較低的一類題目，這類題目也反映出學(xué)生理解分析概括的能力非常缺乏，不會(huì)在理解題意的基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用語(yǔ)言概括從而得出答案。在回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都看懂了課文，但得不上分，如人稱的轉(zhuǎn)換和第三人稱單數(shù)的形式，都寫(xiě)不對(duì)，還有大小寫(xiě)問(wèn)題，都說(shuō)明了平時(shí)訓(xùn)練的少。完型填空?？赡芤?yàn)槠綍r(shí)課堂中缺少了相應(yīng)的訓(xùn)練，學(xué)生根據(jù)上下文推斷問(wèn)題的能力有所欠缺。如何在最有限的課堂上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力始終是困饒我的問(wèn)題。寫(xiě)作大部分學(xué)生做得不夠好，介紹自己和自己的朋友的基本情況，這個(gè)作文平時(shí)寫(xiě)過(guò)，這篇作文應(yīng)該是得心應(yīng)手。但是也有許多學(xué)生不寫(xiě)或者直接照著隨便抄點(diǎn)就交了。因此，平時(shí)要多背、多默、多練，說(shuō)明在以后的教學(xué)中我們還要一如既往地抓好基礎(chǔ)知識(shí)。四、今后英語(yǔ)改進(jìn)措施，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該立足于基本知識(shí)和技能，不能為了分?jǐn)?shù)搞題海一大堆，苦海無(wú)邊，反而沒(méi)有效果。平時(shí)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)的靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)，努力做到精益求精，事半功倍。，在教案設(shè)計(jì)上下足工夫，提高課堂效率。平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累鞏固。堅(jiān)持抓45分鐘，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)演個(gè)方面訓(xùn)練學(xué)生，開(kāi)拓思路，培養(yǎng)他們多角度，多層次思考問(wèn)題，舉一反三和細(xì)心觀察，耐心解題的能力和心態(tài)。，只有在不斷的運(yùn)用中，才能將英語(yǔ)學(xué)扎實(shí)，學(xué)牢固。在基礎(chǔ)知識(shí)掌握的同時(shí)，也對(duì)他們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)的靈活應(yīng)用方面多加指導(dǎo)。做好防差補(bǔ)差的工作。我校七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，因此補(bǔ)差工作尤為重要，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：樹(shù)立自信，使每個(gè)學(xué)生都有我能學(xué)好英語(yǔ)的信心。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格把好語(yǔ)音關(guān)，使學(xué)生過(guò)好拼寫(xiě)關(guān)。對(duì)待差生，可適當(dāng)降低要球。不管是能力題還是基礎(chǔ)題，在這一次的考試中都暴露出很大的問(wèn)題，看到了教學(xué)中的差距，更加提醒了我們?cè)诮虒W(xué)中存在著的問(wèn)題，告訴了我在今后的教學(xué)中該如何去改進(jìn)，在今后的教學(xué)中該注意什么，該采取怎么樣的方式去解決，考慮問(wèn)題的角度
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