20xx秋冀教版語文八年級上冊第17課《斗鯊》-文庫吧
2024-11-18 11:49 本頁面
【正文】 過程中鍛煉閱讀速度。 請準確書寫下列漢字或拼音。 shā （ ） zu224。n ju233。 ( ) （ ） ① 斗 ( )② 血 腥 ③ （ ）住 ④ ( )住 ⑤ 殘 骸 ⑥ 啐 （ ） （ ） （ ） （ ） ⑦ 腭 ⑧ 戳 ⑨ 掌 舵 ⑩ 鰭 你認為還有哪些生字詞需要注意？補充在下面。 回顧小說的知識，把握小說三要素。 ① 小說以 為中心，通過 和 來反映社會生活。 ② 小說的三要素是 、 和 。 ③ 故事情節(jié)包括 、 、 和 四個階段。 ④ 環(huán)境描寫包括 和 。 ⑤ 小 說 按 篇 幅分 類 ， 可分 為 、 、 和 。 ⑥ 你能列舉出幾種人物描寫的方法嗎？ 二、交流研討 （一）激趣導入 相信在座的許多 同學 都已經(jīng)對 《老人與?！?這本書 有 所了解了。當然， 有 些令 我 們感到難以置信的 是 它的體積與它的名氣居然成反比。僅三萬來字的中短篇小 說 卻能夠在諾貝爾文學獎的歷程中烙上它的印記。讓 我 們不禁想問作者 ──這位被稱為 “ 現(xiàn)代英雄神話 ” 的 傳奇人物海明威究竟用什么魅力征服了全世界的讀者。遺憾的 是 斯人已逝，但 我 們今天還 是 依然可以從樸實無華的文字中去探尋《老人與?！返木袷澜?。 （二）合作探究 本文寫了幾次斗鯊的場面，各有什么異同？ 智斗獨鯊（用刀子殺死了一條鏟鼻鯊） —— 力斗雙鯊（用短棍擊退了兩條加拉諾鯊，大馬林魚半個身子都被咬爛了） —— 決斗群鯊（用短棍劈打成群的鯊魚，短棍丟掉又用舵把，大馬林魚只剩下了殘?。? 怎樣理解“斗”的含義？ 第一層：和鯊魚的搏斗；第二層：和自己的戰(zhàn)斗；第三層：和生活的戰(zhàn)斗。 第 1 段在文中起什么作用？ 首先有交 代說明的作用，承接前面對馬林魚的捕獲；而“還是休息休息，把 你的手弄弄好，保護這剩下的魚肉吧”，為下文斗鯊作了鋪墊 第 2 段中老人為什么希望“但愿這真是一場夢”？ 老人費了很多辛苦才捕獲這條大魚，當殺死第一條大魚后，當然希望其它鯊魚不會來。希望“是一場夢”表現(xiàn)出老人的美好愿望。 文中主要對老人做了哪些方面的描寫？你能舉出一些典型的例子并說說這些句子表現(xiàn)了老人怎樣的性格特點嗎？ 圣地亞哥是海明威所崇尚的完美的人的
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