20xx秋冀教版語文八年級上冊第17課斗鯊(完整版)
【正文】 位被稱為 “ 現(xiàn)代英雄神話 ” 的 傳奇人物海明威究竟用什么魅力征服了全世界的讀者。 ① 小說以 為中心，通過 和 來反映社會生活。本部分寫了老人與鯊魚三個回合的搏斗。 節(jié)選前的 故事梗概 圣地亞哥是古巴的一個老漁夫，他年輕時(shí)非常出色，強(qiáng)健有力。早期長篇小說《太陽照樣升起》、《永別了，武器》成為表現(xiàn)美國“迷惘的一代”的主要代表作。 理解本文蘊(yùn)涵的深刻哲理。 培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅果敢、勇往直前、永不言敗的拼搏精神。 中心內(nèi)容 《老人與?！返墓适虑楣?jié)很簡單，作為世界名著，它不是以情節(jié)取勝，而是以作品本身包含的生活哲理和美學(xué)意味取勝。他曾經(jīng)和一個黑人比賽掰腕子，比了一天一夜，最后終于戰(zhàn)勝了對手。 學(xué)習(xí)過 程 一、預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué) 借助工具書和注釋，消除文字障礙，認(rèn)真閱讀課文，理清文章的思路。 ② 小說的三要素是 、 和 。遺憾的 是 斯人已逝，但 我 們今天還 是 依然可以從樸實(shí)無華的文字中去探尋《老人與?！返木袷澜纭Ｋ麄冊谑艿酵饨缇薮蟮膲毫投蜻\(yùn)打擊時(shí)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前，甚至視死如歸；他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴(yán)和勇氣，有著勝利者的風(fēng)度 文中敘述說有一種力量支撐著老人與鯊魚搏斗，你覺得是什么力量？汲取精神上的營養(yǎng)是我們學(xué)習(xí)本文的根本目的，你認(rèn)為我們應(yīng)該向老人學(xué)習(xí)哪些精神呢？ 是頑強(qiáng)的毅力支撐著老人。 （五）師生留白 三、 拓展延伸 我的父親愛迪生 ⑴ 在美國新澤西州曼羅園他的實(shí)驗(yàn)室里，我的父親愛迪生踱來踱去， 一縷亂發(fā)覆蓋著前額，目光炯炯有神，皺了的衣服上盡是污痕和被化學(xué)藥品燒出的洞，全不像一位發(fā)明家，他也不充什么派頭。你會浪費(fèi)時(shí)間，活力減少，錯過機(jī)會。我們現(xiàn)在已曉得有一千種方法是行不通的?！薄拔覀冦y行存款有沒有這么多？有的吧？那么把速度再加快一級。他說：“從十二歲起，我就沒聽見過鳥叫。在他所有的發(fā)明中，留聲機(jī)是他最滿意的。數(shù)十位新聞記者前來探訪他的病情，整日守候。 （ y249。 拓展延伸參考答案： 1 蘊(yùn) 餒 噩 2 ① 劃定人物所處的典型環(huán)境，說明了人物的主要經(jīng)歷。 6① 同： “ 燈滅了 ” 、 “ 巨星隕落了 ” 都是象征委婉的用法，既突出了愛迪生的偉大，同時(shí)又表達(dá)了人們的惋惜之情。（ 2）愛迪生十二歲的時(shí)候，在火車上賣報(bào)，并在火車上做各種有趣的實(shí)驗(yàn)。磷一遇到空氣馬上燃燒起來。 ③ 一語雙關(guān)，表明了作者獨(dú)特的構(gòu)思與表達(dá)。 3“ 脫俗 ” 只能說明人物不庸俗、與眾不同，但不能說明人物的偉大。） 耗 說說 ? 段中 劃線 句在全文中的作用?！钡?1931年 10 月 18 日凌晨 3 點(diǎn) 24 分，（ 232。在八十高齡，他還開始研
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