【總結(jié)】“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它決不能使我屈服?!币晃卉P躇滿志的音樂(lè)家,在風(fēng)華正茂的年紀(jì)遭到了致命的打擊:聽力急劇下降。然而在不幸面前,他沒有屈服,沒有放棄心愛的音樂(lè)。他憑借頑強(qiáng)的毅力,創(chuàng)作了一曲曲經(jīng)典名作。他就是貝多芬,一個(gè)真正的戰(zhàn)勝命運(yùn)的偉大的人。你還知道其他遇到不幸的人通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的意志和與世抗?fàn)幍木瘾@得成功的例子嗎?邰
2025-11-08 20:50
【總結(jié)】語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育教科書22.古文二則板塊:教學(xué)設(shè)計(jì)—課件作者簡(jiǎn)介孟子:我國(guó)古代偉大的思想家,教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人之一。被尊稱為“亞圣”。與孔子并稱“孔孟”。
2025-11-08 02:40
【總結(jié)】課堂交流:我“記憶中”的故鄉(xiāng)北京人,滿族。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家。原名舒慶春,字舍予。1951年被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)?!坝小本┪秲骸笔瞧渥髌返囊淮筇厣V饕髌罚洪L(zhǎng)篇小說(shuō):《二馬》、《離婚》《駱駝祥子》、《四世同堂》短篇小說(shuō):《月牙兒》
2025-11-09 02:44
【總結(jié)】馬說(shuō)韓愈冷水江市第二中學(xué)李華彬說(shuō)說(shuō)含“馬”的成語(yǔ)和名言。韓愈(768~824),字退之,河南河陽(yáng)人。祖籍昌黎,人稱韓昌黎。唐代著名文學(xué)家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽(yù),名列“唐宋八大家”之首。與柳宗元并稱為“韓柳”。作者簡(jiǎn)介
2025-11-08 10:27
【總結(jié)】默讀課文1、劃出將自己拿不準(zhǔn)的字2、這20余年來(lái),作者讀碑的感受前后發(fā)生了怎樣的變化?為何會(huì)發(fā)生這種變化?絡(luò)繹不絕(luòyì)凝滯(níngzhì)怦然心動(dòng)(Pēng)夯實(shí)(hāng)沁(qìn)
2025-11-08 10:28
【總結(jié)】(俄)契訶夫hē溫故知新?“狗咬人”案件的過(guò)程。溫故知新“狗咬人”案件上態(tài)度發(fā)生變化的原因是什么?,他不變的是什么?本性見風(fēng)使舵媚上欺下警官對(duì)“狗咬人”的案子有六次判定;有五次變色。警官是穿著大衣出場(chǎng)的,
2025-06-21 04:34
【總結(jié)】故鄉(xiāng)導(dǎo)入新課故鄉(xiāng),讓離家的游子多了一個(gè)永遠(yuǎn)也做不完的夢(mèng);故鄉(xiāng),在游子的記憶里沉淀出了無(wú)限的美麗與思索。今天,就讓我們一起走進(jìn)魯迅的文學(xué)世界,感受《故鄉(xiāng)》的魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握本文的敘事線索,整體感知課文內(nèi)容。2.理解肖像、動(dòng)作等描寫刻畫人物的手法。體會(huì)環(huán)境描寫的妙處及作用以及對(duì)比手法在本文中的運(yùn)用。3.理解這篇小說(shuō)的主
【總結(jié)】竺可楨宛敏涓學(xué)習(xí)目標(biāo)一、感知內(nèi)容,理清文章思路。二、分析舉例子、分類別等說(shuō)明方法在文中的作用。三、體會(huì)本文語(yǔ)言特點(diǎn)。四、了解物候的相關(guān)知識(shí),激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。竺可楨(1890—1974)我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)家、教育家的一面旗幟,氣象學(xué)界、地理學(xué)界的一代宗師,獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)
2025-11-09 02:45
【總結(jié)】樂(lè)府詩(shī)古代掌管音樂(lè)的官署稱為樂(lè)府,后來(lái)人們將樂(lè)府采集或創(chuàng)作的詩(shī)篇稱為“樂(lè)府詩(shī)”。白居易(772—846),漢族,字樂(lè)天,號(hào)香山居士,河南新鄭(今鄭州)人,是中國(guó)文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的著名詩(shī)人,有“詩(shī)魔”之稱。他一生作詩(shī)三千多首,以諷喻詩(shī)為最有名,語(yǔ)言通俗易懂,被稱為“老嫗?zāi)芙狻薄⑹略?shī)中
【總結(jié)】故鄉(xiāng)魯迅(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹人,字豫才,我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開始用魯迅作筆名。本文選自《吶喊》著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。在初中我們學(xué)過(guò)他的作
【總結(jié)】董麗鳳魯迅(1881-1936),我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的旗手,本名周樹人,字豫才,浙江紹興人。1918年5月開始用“魯迅”筆名創(chuàng)作,發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。魯迅的小說(shuō)集有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文詩(shī)集有《野
【總結(jié)】王愿堅(jiān)第一課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)小說(shuō)緊扣線索展開故事情節(jié)的寫法。2.了解自然環(huán)境描寫的烘托作用。3.學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)。作者介紹:王愿堅(jiān)(1929—1991),山東諸城人,是在部隊(duì)里成長(zhǎng)起來(lái)的當(dāng)代作家。他所寫短篇小說(shuō)多取材于第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)生活。
2025-11-08 02:35
【總結(jié)】2教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察體驗(yàn)生活,從平凡瑣事中提煉意蘊(yùn)豐富的寫作素材的方法。2、學(xué)習(xí)作者抓住人物在特定環(huán)境下的一個(gè)形象特征進(jìn)行描寫,以表現(xiàn)其思想性格的方法。3、著重學(xué)習(xí)在敘述和描寫中抒發(fā)感情的方法,理解融于字里行間的真摯、深沉的父子之情。朱自清(1898-1948),原名朱自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí),江蘇東海人,
2025-11-08 02:15
【總結(jié)】三*草蘇教版·八年級(jí)上冊(cè)新課導(dǎo)入我們現(xiàn)在甜蜜而安逸的生活環(huán)境,是無(wú)數(shù)的革命先烈和戰(zhàn)士用生命換來(lái)的,今天我們所學(xué)的《草》所展示的不再是你以前讀到的富有頑強(qiáng)生命力的草,也不是你看到的滾著晶瑩露珠的草,而是爭(zhēng)奪紅軍戰(zhàn)士生命、展現(xiàn)革命家高尚人格的草。;識(shí)記并理解文中的生字詞。(重點(diǎn))、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫刻畫
2025-11-08 02:45
【總結(jié)】第五單元·人與環(huán)境都市精靈江蘇教育出版社八年級(jí)|上冊(cè)課文導(dǎo)入同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?為什么?你們是如何與它戒它們相處癿?今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代作家舒乙癿《都市精靈》,看看現(xiàn)代都市中動(dòng)物癿現(xiàn)狀,人與動(dòng)物相處癿情況。作者簡(jiǎn)介舒乙,1935年生于青島,北京人,
2025-11-10 18:02