蘇教版三年級下冊認識小數(shù)教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-11-04 12:33 本頁面
【正文】 書：“還可以寫成”這樣的一個數(shù)，先寫一個“0”，右下角寫一個小圓點，緊挨著寫一個5，這個數(shù)，怎么讀呀？生：這個數(shù)讀作：零點五。師：好的。5/10米，那么4/10米，還可以寫成怎樣的數(shù)？生：。師：手伸出來，一起寫一寫。先寫0，右下角小圓點，寫一個4。生：零點四。（二）米尺中的小數(shù)。師：師：同學(xué)們，4分米，用米作單位，5分米，用米作單位。那么3分米、7分米用米作單位，可以怎樣寫呢？我們借這把米尺來研究一下。這兒呀，把1米平均分成了10分，其中的每一份就是幾分米呀？生：一分米。師：對，那這兒的1分米指的是這一段的長，你看。（點擊課件演示）那么，1分米是十分之幾米呀？生：1/10米師：對，1/10米，還可以寫成類似這樣的數(shù)嗎？ 生：。師：好的。那3分米呢，指的是這一段的長，用米作單位，可以怎樣寫呢？其他的數(shù)，你也會填嗎？請把書打開，翻到101頁，完成想想做做第1題。師：接下來，我們要來觀察一下這些數(shù)量了。你可以輕聲地讀一讀每一組的第二行和第三行，這兩行對照著讀一讀，比如說1/10米，3/10米，就這樣讀，邊讀邊想，看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：凡是像第二行這樣的十分之幾，就都可以寫成第三行的零點幾。那么，反過來想，第三行的零點幾，就表示？生：十分之幾。有關(guān)例2的教學(xué)（一）。師把一個棒棒糖、一支筆和一本筆記本粘在黑板上。生：用元作單位，糖的價格可以寫成5/10元。師：怎么想的？說給大家聽聽。生：因為1元平均分成10份，每份是1角，那5角就是10份中的5份，就是5/10元。師：對，那5/10元，你還會用另一個數(shù)來表示它嗎？ 生：。答對的表揚他，并把糖獎給他。師：對，5角用元作單位是5/10元，5/。師：那么這個日記本的價格是1元2角，它用元作單位，你會把它寫成類似這樣的數(shù)嗎？請你在紙上先寫寫試試看。板書（1元2角）。好，我們請一個同學(xué)上來寫，來，把你的數(shù)寫在黑板上。你會讀嗎？生：一點二。師：對，這個數(shù)讀作一點二。好，請你說說你的想法，我們一起來聽聽。師：同學(xué)們，1元2角以元作單位，就像你們剛才說的一樣，可以先分開來想一想。1元就是1元，。師：誰能像老師這樣說一說。師：你們看，我們用先分后合的辦法。那么，這枝鋼筆的價格3元5角，用元作單位，可以怎樣寫呢？想一想。生：。師：你是怎么想的？（二）區(qū)分自然數(shù)、整數(shù)和小數(shù)，認識小數(shù)各部分名稱。師：同學(xué)們，上個星期六，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ズ？诎咨抽T公園旅游了，同學(xué)們玩得高興嗎？老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都自己去商店買了一些食品，老師把一位同學(xué)買的東西記下來了，請看大屏幕。師：好的，我們來交流一下。演示課件三、鞏固練習(xí)。價格中的小數(shù)。課件演示“小豬逛商城”師：小豬買的這三種東西的價格用小數(shù)怎么表示？圖形中的小數(shù)。師：我們剛才了解了價格中的小數(shù)，下面我們再來看看圖形中的小數(shù)。請看大屏幕。這兒有兩個正方形，每個正方形平均分成了10份。你能看圖，先寫出分數(shù)，再寫出小數(shù)嗎？生：能。師：完成想想做做第三題。四、擴展提高。選人民幣，寫小數(shù)。師：好，同學(xué)們，我們今天初步認識了小數(shù)，知道了小數(shù)各部分的名稱以及它們的讀法和寫法。下面我們來做一個游戲。請看，劉老師這兒有6張人民幣，分別是，一起讀。生：1角、2角、5角、1元、2元、5元。師：你能從中任選幾張，按照大屏幕的價格去買你喜歡的書嗎？五、全課總結(jié)。師：同學(xué)們，今天這堂課上，你有什么收獲？ 師：總結(jié)，同學(xué)們，今天我們初步認識了小數(shù)。關(guān)于小數(shù)的知識，既豐富又有趣，等待我們以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。第三篇：三年級下冊小數(shù)的認識教學(xué)設(shè)計《小數(shù)的認識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：寫小數(shù)，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。結(jié)合具體情境認識小數(shù)的現(xiàn)實意義，懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。培養(yǎng)主動探索的意識和合作交流的能力，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。.教具、學(xué)具準備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入小數(shù) 1．出示商品標價牌。（教師出示文具的價格）師：請同學(xué)們仔細觀察，你能不能把這些標價牌中的數(shù)分成兩類？怎樣分？根據(jù)學(xué)生的回答，將價牌分成整數(shù)和小數(shù)兩類。左邊這組數(shù)是我們以前學(xué)過的，都是整數(shù)。3．引入課題。右邊這組數(shù)它們有一個什么特點？（數(shù)中間都有一個小圓點）。象這樣的數(shù)叫做小數(shù)，今天我們就要學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步知識。【板書課題：認識小數(shù)】二、認識小數(shù)1．小數(shù)里的這個小圓點我們把它叫做小數(shù)點；小數(shù)點左邊的部分是整數(shù)部分；小數(shù)點右邊的部分是小數(shù)部分。你會讀小數(shù)嗎？【】讀作：三點五六 讓學(xué)生試讀標價牌上的小數(shù)。2．認識以元為單位小數(shù)的實際含義。哪些同學(xué)已知道，標價牌上的小數(shù)它們分別表示多少錢？（學(xué)生回答，教師板書，如：）元 角 分 6 3元5角 0． 2 0 2角 0． 1 5 1角5分3．完成課本第88頁表格中的填空。要求學(xué)生輕聲讀出貨架上三種食品標價中的小數(shù)，填寫它們分別表示___元___角___分。4．你還在哪里見過小數(shù)。三、教學(xué)例1 1．出示幻燈片，王東的身高2．只用米作單位，該怎樣表示？同學(xué)們可以自己先看書，再跟小組的同學(xué)討論討論。出示米尺：把1米平均分成10份，每份是多少分米？用分數(shù)表示是米。3分米是幾分之幾米，還可以寫成零點幾米？ 想一想：為
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1