20xx秋鄂教版語文九上第18課《魚我所欲也》-文庫吧
2024-11-18 11:31 本頁面
【正文】 一碗飯 ， 一碗湯 ， 得到它就能活下去 ， 得不到就會餓死?？墒禽p蔑地、呵叱著給別人吃 ， 過路的饑民也不肯接受；用腳踢著給別人吃 ， 乞丐也不愿意接受。 (可是有的人 )見了 “ 萬鐘 ” 的優(yōu)厚俸祿卻不分辨是否合乎禮義就接受它。這樣的優(yōu)厚俸祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗 ， 妻妾的侍奉和熟識的窮人感激我嗎？從前 (有人 )寧肯死也不愿接受 ， 現(xiàn)在 (有人 )為了住宅的華麗卻接受了；從前 (有人 )寧肯死也不愿接受 ， 現(xiàn)在 (有人 )為了妻妾的侍奉卻接受了；從前 (有人 )寧肯死也不愿接受 ， 現(xiàn)在 (有人 )為了熟識的窮人感激自己卻接受了。這種做法不是可以讓它停止了嗎？這就叫做喪失了人所固有的天性。 第一部分 (第1自然段 )：正反結(jié)合 ， 層層深入 ，反復(fù)論證重義是人的本性 ， 義重于生 ， 應(yīng)舍生取義。 第二部分 (第 2自然段 )：運用舉例論證和對比論證 ， 說明功名利祿使人失其 “ 本心 ” ， 進一步深刻論證舍生取義這一論點。 【 中心概括 】 本文以 “ 魚 ” 和 “ 熊掌 ” 為喻 ， 闡述了 “ 生 ”“ 死 ” 和“ 義 ” 的關(guān)系 ， 從而論證了舍生取義的觀點 ， 并進一步指出這是每一個人都有的 “ 本心 ” ， 那些不義之人不過是喪失了他們的 “ 本心 ” 罷了。 【 寫作特點 】 ：以具體的魚、熊掌比喻抽象的生與義 ， 以舍魚而取熊掌 ， 巧妙比喻舍生取義。 ：魚和熊掌 ， 生與義 ， 重義輕生的人 ， 見利忘義的人 ， 鄉(xiāng)為與今為 ， 相互比較 ， 使道理說得更加清楚 ， 加強說服力。 ： (生亦 ?? 有所不辟 )， 反面論述： (如使 ?? 有不為也 )。 ：增強語言氣勢 ， 增強感情色彩。 一、重點字詞句 1． 通假字 (1)故患有所不辟也 通 ， 意思為： ______ (2)萬鐘則不辯禮義而受之 通 ， 意思為： ______ (3)所識窮乏者得我與 通 ， 意思為： ______________ 通 ， 意思為： ____________ 辟 避 躲避 辯 辨 辨別 得 德 這里是感激的意思 與 歟 語
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