細菌教學(xué)設(shè)計思路-文庫吧
2024-11-04 12:29 本頁面
【正文】 色及作用是什么？細菌的生殖：（1）細菌的生殖方式是什么方式？（2）細菌無處不在的原因是什么？三、拓展創(chuàng)新、植物的營養(yǎng)方式是什么？試推測細菌的營養(yǎng)方式與植物有什么區(qū)別？細菌的芽孢是生殖細胞嗎？為什么？四、歸航拾貝（清點今天的收獲?。┪?、達標測試（一）選擇題、下列關(guān)于細菌的說法，正確的是（）A細菌能夠引發(fā)人的疾病，細菌是對人類有害的一種生物B細菌的遺傳物質(zhì)存在于它的細胞核中c在適宜的條件下，細菌會快速分裂大量繁殖D細菌含有葉綠體，營自養(yǎng)生活沒有真正細胞核而又有其他細胞結(jié)構(gòu)的生物是（）A噬菌體B乳酸菌c酵母菌D草履蟲外科手術(shù)器械和罐頭食品的消毒，都要以能夠殺死什么為標準？（）A球菌B桿菌c螺旋菌D芽孢對細菌芽孢的描述，正確的是（）A芽孢是細菌細胞內(nèi)形成的休眠體B細菌以形成芽孢的形式進行繁殖c芽孢的含水量高，抗熱性弱D芽孢是由細菌細胞壁裹上厚壁而成細菌的發(fā)現(xiàn)得益于（）A科學(xué)家的勤奮觀察B觀察者的細心c顯微鏡的出現(xiàn)D細菌分布十分廣泛細菌的發(fā)現(xiàn)者是（）A法國科學(xué)家巴斯德B荷蘭人列文?虎克c中國人李時珍D英國人珍妮?左多（二）非選擇題、下圖為細菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：（1）細菌與動植物細胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同是______________________________________。（2）細菌的【】_____________內(nèi)沒有葉綠體等結(jié)構(gòu)，說明一般細菌的營養(yǎng)方式為_______。（3）細菌的哪些特點和它們的分布廣泛有關(guān)？_____________________________________。（4）圖中表示的是具有【】___________和【】_____________細菌。炭疽桿菌是人類歷史上的第一個被證實引起疾病的細菌，嚴重的患者，細菌因進入其血液而導(dǎo)致死亡，請回答：（1）細菌的生殖方式是進行__________生殖。（2）你認為影響細菌生殖的主要因素有哪些？（3）環(huán)境適宜時，它每隔20分鐘分裂一次，請你計算一下，如果有人感染了100個炭疽桿菌，三個小時后他的體內(nèi)將會有都少個炭疽桿菌？___________________。（4）你認為可以通過哪些方法來控制炭疽桿菌的蔓延？六、學(xué)習(xí)感悟參考答案：合作探究：、（1）荷蘭人列文?虎克法國科學(xué)家巴斯德（2）向世人證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。（1）球狀桿狀螺旋狀；不是，是獨立生活的。（2）基本結(jié)構(gòu)：細胞壁細胞膜細胞質(zhì)DNA集中區(qū)域（未成形的細胞核）特殊結(jié)構(gòu)：莢膜鞭毛芽孢（1）（2）細菌細胞中無成形的細胞核、葉綠體和液泡。（4）分解者把有機物分解成簡單的無機物（1）分裂生殖（2）細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在。拓展創(chuàng)新：、植物的營養(yǎng)方式是自養(yǎng)，細菌無葉綠體，不能進行光合作用，因此營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。不是，芽孢是有些細菌在生長后期，個體縮小，細胞壁增厚，形成的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力，而且一個芽孢只能萌發(fā)成一個細菌，所以，它不是生殖細胞。達標測試：（一）（一）選擇題、cBDDcB（二）（二）非選擇題、（1）細菌無成形的細胞核，只有DNA集中區(qū)域。（2）﹝4﹞細胞質(zhì)異養(yǎng)（3）快速繁殖、形成芽孢（4）﹝1﹞莢膜﹝6﹞鞭毛（1）分裂生殖（2）有機物、水分、溫度等（3）100=51200個（4）對已感染的患者進行隔離治療，對被感染的物體采用高溫滅菌或低溫冷凍的方法處理，也可采用紫外線、X射線等方法處理。第三篇：細菌教學(xué)設(shè)計《細菌》教學(xué)設(shè)計劉小會一、教材分析本節(jié)課是人教版生物教材第五單元第四章《分布廣泛的細菌和真菌》第二節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)目標是:描述細菌的主要特征；通過與動、植物細胞比較，推測出細菌細胞的營養(yǎng)方式；了解細菌的發(fā)現(xiàn)過程和巴斯德實驗；認同飯前便后洗手的必要性。二、重難點分析：細菌的結(jié)構(gòu)特點、營養(yǎng)方式和生殖方式是本節(jié)內(nèi)容的重點和難點。教材運用了很大的篇幅來闡述以上內(nèi)容，其中包括一個‘觀察與思考’和一個‘技能訓(xùn)練’。因此，在本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)中，在學(xué)生了解細菌菌落的基礎(chǔ)上，著重讓學(xué)生了解細菌的結(jié)構(gòu)。從結(jié)構(gòu)特點上推測出其營養(yǎng)方式，最后讓學(xué)生了解細菌的生殖方式，為以后的《真菌》的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)設(shè)計:（一）、導(dǎo)入。以舒膚佳的廣告導(dǎo)入新課，學(xué)生可以看到廣告上小朋友手上的細菌，讓學(xué)生對細菌有了一個初步的認識，并且電視上常常播放的廣告讓學(xué)生感到熟悉，把抽象的細菌現(xiàn)實化。（二）、講授新課。白板出示學(xué)習(xí)目標：（1）描述細菌的主要特征（2）通過與動植物細胞的比較，推測出細菌的營養(yǎng)方式（3）通過對巴斯德實驗的學(xué)習(xí)，認同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進步密切相關(guān)知道學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標，自學(xué)本節(jié)內(nèi)容 出示問題：（1）細
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