【總結】第三章保護生物的多樣性(第一課時)廣州市育才中學東校區(qū)生物科李茵一、教學目標:1、舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。2、關注我國特有的珍稀動植物。3、培養(yǎng)學生收集、整理和分析資料的能力。4、培養(yǎng)學生互相評價的能力。二、重點和難點:1、了解生物多樣性
2024-12-08 01:13
【總結】第三章輪蟲動物門Rotifera一、概述?小型的多細胞動物,體長通常只有100-200um。?構造復雜,具消化、生殖、神經等系統(tǒng)。頭前方具圓形輪盤,它的不斷運動,使蟲體得以運動和攝食。?絕大多數(shù)廣布于湖泊、池塘、河流和水庫等各類水體中,為淡水浮游動物的主要組成部分。水質的適應性強,無論在清
2025-08-01 12:59
【總結】2020/12/2512020/12/252第一單元聲現(xiàn)象知識結構網絡聲現(xiàn)象產生:聲音是由物體的振動產生的傳播:靠介質傳播(真空不能傳聲)聲速:聲在不同介質的傳播速度不同音色:發(fā)聲體決定音特征音調:頻率決定音調響度:振幅決定響度利用傳遞信息傳遞能
2024-11-18 21:27
【總結】第4節(jié)動物行為的研究目的:1認識和利用對人有益的動物2控制和防除對有害的動物認識和利用對人有益的動物貓捉老鼠認識和利用對人有益的動物飼養(yǎng)家畜收養(yǎng)“義子”控制和防除對有害的動物滅蚊滅鼠案例1法布爾對昆蟲的研究法布爾簡介:法國人,孩提時
2024-12-08 14:19
【總結】山西醫(yī)科大學麻醉學系山西醫(yī)科大學麻醉學系第一臨床醫(yī)學院、第一醫(yī)院第一臨床醫(yī)學院、第一醫(yī)院曹定睿教授第三章麻醉與呼吸1呼吸(respiration)是機體與環(huán)境之間進行氣體交換的過程,包括:①外呼吸:肺通氣(肺泡與外界的氣體交換)和肺換氣(肺泡與血液之間的氣體交換)兩個環(huán)節(jié)構成;②氣體在血液中的運輸;③
2025-01-19 09:54
【總結】二、家禽教學目標知識性目標:(1)識別常見的家禽,說出常見家禽的名稱。(2)舉例說出家鴿的形態(tài)結構與其飛翔生活相適應的特點。(3)概述鳥類的基本特征。(4)說出家禽與人類生產生活的關系及其資源價值。技能性目標:(1)嘗試觀察、比較等方法探究家鴿的形態(tài)結構與其飛翔生活相適應的特點。(2)運用對比實驗的方法探究
2024-11-18 17:53
【總結】生命起源和生物進化測試題一、選擇題1、研究地球上生物進化的直接證據是()2、根據達爾文進化學說當今豐富多彩的生物界形成的原因是()3、地球上的原始生命起源于()4、在越古老的地層中,形成化石的生物(),越低等
2024-11-28 04:13
【總結】家禽身體呈流線型,分頭,頸,軀干,四肢,尾五部分有發(fā)達的聽覺和視覺有發(fā)達的視覺和聽覺正羽絨羽前肢變成翼,生有大型正羽,能扇動空氣飛翔;尾部生有大型正羽,能控制飛行方向。鳥的胸肌占體重的1/5,人的胸肌占體重1/120胸肌發(fā)達—為振翅提供強大的動力
2024-12-08 15:16
【總結】農業(yè)益蟲第三節(jié)常見的動物——農業(yè)益蟲蜜蜂的外部形態(tài)蜜蜂的主要特征1、蜜蜂營群體生活,蜂群由____、____和____組成。每個蜂群里,一般只有____蜂王,____雄峰,___甚至_____只工蜂。蜂王雄峰
2024-12-08 05:24
【總結】家畜人類為了經濟或其他目的而馴養(yǎng)的哺乳動物家兔的外形測量家兔的體溫測量工具:體溫計測量部位:腋下或肛門結論:家兔屬于恒溫動物測量環(huán)境;不同溫度的環(huán)境大家談家兔與家鴿在外部形態(tài)上的主要區(qū)別是什么,這于它們的生活習性有什么關系?家兔體表被毛,四肢發(fā)達,前
【總結】第三節(jié)常見的動物一、水產動物身邊事你吃過水產品???你知道什么是水產動物嗎?水產動物是指生活在水中的,對人類有一定經濟價值的野生或養(yǎng)殖的動物。例如返回硨磲三疣梭子蟹常見的水產動物都有什么?對蝦蟹扇貝烏賊章魚魚鰭鯽魚分頭部、軀干部和尾部三部分,討論后
2024-11-30 11:06
【總結】制作:李慧芳涉縣第四中學動手探究學海探秘明眸善睞請點擊小試身手思維沖浪結束蝗蟲的形態(tài)結構一、蝗蟲的體表有堅硬的外骨骼,護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發(fā)散失。外骨骼不能隨著身體的生長而長大,在蝗蟲的生長發(fā)育過程中,要經過多次蛻皮?;认x的形
2024-12-08 11:05
【總結】1、教學目標:知識目標:認識二氧化碳是光合作用的原料。能力目標:培養(yǎng)學生分析問題和自主探究的能力。情感態(tài)度與價值觀:初步認識綠色植物的重要性,增強環(huán)保意識。2、教學重點:⑴普利斯特利的實驗分析。⑵探究二氧化碳是光合作用必需的原料。3、教學難點:
2024-12-08 15:13
【總結】第四章動物的體溫與飼舍溫度教學設計教學設計思路本節(jié)內容宜用啟發(fā)誘導式的方法講授。教師授課時應從現(xiàn)象入手,充分利用學生已有的知識(如血液循環(huán)、呼吸、排泄等),進行耐心細致的誘導,使學生能充分調用原有的知識來解釋體溫調節(jié)過程中的現(xiàn)象,使新的概念與原有的知識結構之間建立牢固的聯(lián)系。教學目標(一)知識目標。。。
2024-11-18 17:52
【總結】第三章動物的類群第一節(jié)原生動物門(Protozoa)第二節(jié)海綿動物門(Spongia)第三節(jié)腔腸動物門(Coelenterata)第四節(jié)扁形動物門(Platyhelminthes)第五節(jié)原腔動物門(Protocoelomata)第六節(jié)環(huán)節(jié)動物門(Annelida)第七節(jié)軟體動物門(
2025-08-01 12:51