【摘要】定州市興華西路中學(xué)八年級生物師生共用“學(xué)講稿”標(biāo)題:動物的運動與飼養(yǎng)場所課型:學(xué)?練班級:___姓名:_______【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識與技能:1)描述動物行為的特點。2)舉例說出研究動物行為在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。2.過程與方法:1)運用科學(xué)探究的方法、探究螞蟻(或其他動物)的行
2024-12-08 09:26
【摘要】第三章人體的呼吸復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、知識結(jié)構(gòu):*描述人體呼吸系統(tǒng)的組成(完成右圖)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸道由上到下依次是:鼻咽喉氣管支氣管,是氣體進(jìn)出肺的通道。能清潔、溫暖和濕潤空氣。痰的形成:氣管和支氣管內(nèi)表面有纖毛,能不停的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外。肺是氣體交換的場所,位
2024-12-08 01:14
【摘要】第三章酶Chapter3Enzyme講授內(nèi)容第一節(jié)酶的一般概念第二節(jié)酶的組成與輔酶第三節(jié)酶的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系第四節(jié)酶的作用機理第五節(jié)酶的活力測定第六節(jié)酶促反應(yīng)動力學(xué)第七節(jié)酶活性調(diào)節(jié)第八節(jié)酶工程第九節(jié)酶的命名和分類教學(xué)目標(biāo)
2025-01-05 07:16
【摘要】第三章葉的光合作用第二節(jié)光合作用的原料?淀粉和氧氣溫故知新??光?利用淀粉遇碘變藍(lán)的特性反應(yīng)利用氧氣有助燃的特性導(dǎo)學(xué)目標(biāo):。,對日常生產(chǎn)、生活中的植物種植、栽培等進(jìn)行解釋或改進(jìn)。,以及從現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)思維方式。一.探究光合作用需要二氧化碳原理
2025-06-12 14:21
【摘要】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1.進(jìn)一步體會回歸分析的基本思想.2.通過非線性回歸分析,判斷幾種不同模型的擬合程度.【學(xué)法指導(dǎo)】兩個具有相關(guān)關(guān)系的變量不一定都呈現(xiàn)線性相關(guān)關(guān)系,我們可以通過散點圖確定回歸模型,并從變換后數(shù)據(jù)的散點圖、相關(guān)系數(shù)等方面比較模型的擬合效果.本課
2024-11-17 23:47
【摘要】聲現(xiàn)象教材拓展1、人體發(fā)聲人體的各個與發(fā)聲有關(guān)的器官就好像是—件樂器的各個部件.有人把“人體樂器”比喻為一件管樂器,另一些人比喻為簧振樂器,還有人則比喻為簧管樂器.[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]無論哪一種樂器發(fā)聲,都要有個動力即能源.不管把人體看作管樂器或簧振樂器,“人體樂器”有一個聲能源,它也在“樂器”本身里面.人歌唱時用橫膈膜把肺部中的
2024-11-19 16:52
【摘要】第三章----聲現(xiàn)象一、單項選擇題(每小題3分,共36分)每小題只有一個正確的選項,請把正確選項前面的字母代號寫在各題后的括號里。1.釣魚時不能大聲喧嘩,因為魚聽到人聲就會被嚇走,這說明()A.只有空氣能傳播聲音B.空氣和水都能傳播聲音C.聲音在水中的速度比在空氣中的速度小,音調(diào)發(fā)生了變化
2024-11-30 04:07
【摘要】科教版-八年級物理單元測驗第三章----聲現(xiàn)象一、單項選擇題(每小題3分,共36分)每小題只有一個正確的選項,請把正確選項前面的字母代號寫在各題后的括號里。[來源:學(xué)??啤>W(wǎng)]1.釣魚時不能大聲喧嘩,因為魚聽到人聲就會被嚇走,這說明()A.只有空氣能傳播聲音B.空氣和水都能傳播聲音C.
2024-11-15 21:21
【摘要】第三章生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)環(huán)境對生物的影響一、環(huán)境因素對動物行為的影響1、動物對環(huán)境刺激作出應(yīng)答性反應(yīng)(如光照、溫度、氣壓、濕度、食物等)2、生物節(jié)律性行為:是對環(huán)境的某些節(jié)律性刺激作出的反應(yīng)。(如晝夜節(jié)律、月周期節(jié)律、潮汐節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等)二、植物感應(yīng)性現(xiàn)象向光性向地性向水性向化性向觸性向熱性
2025-04-26 13:17